Metacognición: Diseño de un material curricular para aulas multitudinarias
González de Galindo, S; Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia. Universidad Nacional de Tucumán.
Ayacucho 471. Tucumán. Argentina.; Villalonga de García, P; Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia. Universidad Nacional de Tucumán.
Ayacucho 471. Tucumán. Argentina.
Ayacucho 471. Tucumán. Argentina.; Villalonga de García, P; Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia. Universidad Nacional de Tucumán.
Ayacucho 471. Tucumán. Argentina.
2015
10/25
10/25
Descripción
Los docentes de Matemática I, asignatura de primer año de una Facultad de ciencias, se enfrentancon problemas generados por aulas multitudinarias, los que influyen en la calidad de la enseñanza…