La ciudadanía cultural: una propuesta teórico-metodológica

Creators:Fernandez-Massara, María Belén; -Departamento de Comunicación Social. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.
-Instituto Superior de Formación Docente N° 22. Dirección de Educación Superior.
2020-07-22

Colaborador:

  • Programa Nacional de Incentivos a Docentes-Investigadores, SECAT

Materia:

Descripción

Este artículo tiene por objeto la revisión teórica, histórica y ontológica del concepto de ciudadanía, a los fines de desarrollar una propuesta teórico-metodológica centrada en una ciudadanía cultural. Estas reflexiones se encuadran en la Teoría Fundamentada desde los estudios en comunicación. El tema conduce a reflexionar sobre las dimensiones clásicas de la ciudadanía centrada en derechos, hasta otras más actuales como ciudadanía juvenil y ciudadanía digital, junto con conceptos claves como democracia, política, participación y espacio público. Se presenta además una síntesis del modelo analítico, de acuerdo al método comparativo constante. La educación secundaria técnica en la ciudad de Olavarría (Buenos Aires, Argentina) constituye el caso a partir del cual se indaga la problemática relación ciudadanía/ tecnología, en el marco del Programa Conectar Igualdad (2010-2015). Se ofrecen algunas conclusiones del análisis de los entrecruzamientos implicados en la construcción de ciudadanía entre jóvenes escolarizados/as y en relación a sus experiencias interactivas.

Metadatos destacados

Colecciones
Revista del CISEN Tramas/Maepova

Editor

Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino (CISEN). Facultad de H

Fuente

Revista del CISEN Tramas/Maepova; Vol 8, No 2 (2020)

Citación

Fernandez-Massara, María Belén; -Departamento de Comunicación Social. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. -Instituto Superior de Formación Docente N° 22. Dirección de Educación Superior., “La ciudadanía cultural: una propuesta teórico-metodológica,” Archivo PPCT, consulta 19 de mayo de 2024, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/10971.

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Materia

Autor

Fernandez-Massara, María Belén; -Departamento de Comunicación Social. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.
-Instituto Superior de Formación Docente N° 22. Dirección de Educación Superior.

Fuente

Revista del CISEN Tramas/Maepova; Vol 8, No 2 (2020)

Editor

Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino (CISEN). Facultad de H

Fecha

2020-07-22

Colaborador

Programa Nacional de Incentivos a Docentes-Investigadores, SECAT

Derechos

Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Licencia Creative Commons que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).

Formato

Idioma

spa

Tipo

info:eu-repo/semantics/article
diseño cualitativo, método comparativo constante
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Cobertura

Argentina
2011-2015
educación secundaria técnica