NOTAS SOBRE LA FRONTERA IRLANDESA: DE LA INDEPENDENCIA AL BREXIT

Creators:Cañás Bottos, Lorenzo; Instituto de Antropología Social. Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología.
2019-04-10

Colaborador:

  • Programa de la Unión Europea para la Paz y reconciliación, bajo administración del Ente de Educación Superior Irlandés (Irish Higher Education Authority).University College Dublin. Tallinna Ulikool. Norges Teksnisk-vitenskapelige Universitet NTNU

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Basado en el trabajo de campo realizado entre los años 2003 y 2005 en los condados de Monaghan y Armagh (Irlanda e Irlanda del Norte respectivamente), en este artículo analizo los procesos de construcción de fronteras de dichos territorios. Se contrastan diferentes niveles de análisis para abordar las diferentes lógicas puestas en práctica por los estados y las poblaciones fronterizas. Luego de una breve reconstrucción histórica desde el punto de vista de los estados del proceso de formación de la frontera entre Irlanda e Irlanda del Norte, se contrasta la representación cartográfica oficial con las observaciones “en el terreno”. Luego se presenta un análisis de la forma en que los pobladores fronterizos periodizan y narran las memorias de la frontera. A lo largo del texto se invita a reflexionar sobre las consecuencias de la política imperialista británica que propiciaron la partición de la isla, limitan las pretensiones de soberanía del Reino Unido en el actual proceso de secesión de la Unión Europea (Brexit).  

Metadatos destacados

Colecciones
PUBLICAR-En Antropología y Ciencias Sociales

Editor

Colegio de Graduados en Antropología de la República Argentina

Fuente

PUBLICAR-En Antropología y Ciencias Sociales; No 25 (2018)

Citación

Cañás Bottos, Lorenzo; Instituto de Antropología Social. Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología., “NOTAS SOBRE LA FRONTERA IRLANDESA: DE LA INDEPENDENCIA AL BREXIT,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/1543.

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Materia

Autor

Cañás Bottos, Lorenzo; Instituto de Antropología Social. Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología.

Fuente

PUBLICAR-En Antropología y Ciencias Sociales; No 25 (2018)

Editor

Colegio de Graduados en Antropología de la República Argentina

Fecha

2019-04-10

Colaborador

Programa de la Unión Europea para la Paz y reconciliación, bajo administración del Ente de Educación Superior Irlandés (Irish Higher Education Authority).University College Dublin. Tallinna Ulikool. Norges Teksnisk-vitenskapelige Universitet NTNU

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Idioma

spa

Tipo

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info:eu-repo/semantics/publishedVersion