REGULACIÓN AFECTIVA ENTRE EL ADULTO Y EL INFANTE Y DISPONIBILIDAD EMOCIONAL DIÁDICA
Sociedad Argentina de Psicoanálisis, Huerin, Vanina; Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Vernengo, María Pía; Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Vardy, Inés; Asociación Psicoanalítica Argentina, Maurette, Milagros; Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Raznoszczyk Schejtman, Clara; Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. Asociación Psicoanalítica Argentina
Colaborador:
- Secretaría de Ciencia y Técnica, Universidad de Buenos Aires ,
- Asociación Psicoanalítica Internacional
Este artículo presenta un estudio en el que se exploró la relación entre regulación afectiva diádica y la noción de disponibilidad emocional diádica a través de filmaciones de 48 díadas madre-bebé (6 meses) argentinas. La regulación afectiva fue evaluada a partir del sistema de observación microanalítico Fases de vinculación infante cuidador (ICEP, Tronick, 2000) y la disponibilidad emocional diádica a partir un sistema de análisis global, las “Escalas de Disponibilidad Emocional” (EAS, Biringen, 2008). Se presentan resultados del proceso construcción de confiabilidad y la aplicación del sistema de escalas EAS y de las relaciones entre disponibilidad emocional y regulación afectiva. Se presenta una discusión acerca del aporte que el entrecruzamiento entre el análisis microanalítico y el análisis global de interacciones tempranas puede brindar a la profundización del conocimiento acerca de los enigmáticos primeros tiempos de la vida y de los complejos intercambios emocionales entre el infante y el adulto.
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Sociedad Argentina de Psicoanálisis