Las TIC en Contextos Habituales y Excepcionales en las Prácticas Docentes

Creators:Fernandez Zalazar, Diana Concepción; Facultad de Psicología - UBA, Jofre, Cristian Martín; Facultad de Psicología UBA
2021-04-14

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En este artículo se abordan los resultados definitivos del proyecto de investigación UBACYT en la aplicación del Cuestionario de Usos y Consumos de las TIC y la realización de entrevistas en profundidad sobre las prácticas docentes con tecnología. La muestra se compone de 130 participantes, e incluye una análisis cuantitativo y cualitativo de los instrumentos administrados. Se exponen diferentes estadísticas sobre el uso de la tecnología y redes sociales por parte de los docentes, y sus aplicaciones en el ámbito educativo. Algunas conclusiones de lo informado incluyen la importancia de un análisis reflexivo de las prácticas docentes con uso de tecnología, sus posibilidades y los distintos formatos transmediales que habilitan nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje; y por último el análisis de los usos y contextos que le dan legitimidad y viabilidad a una propuesta innovadora.

Metadatos destacados

Colecciones
Anuario de Investigaciones

Editor

Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires

Fuente

Anuario de Investigaciones; Vol 27 (2020)

Citación

Fernandez Zalazar, Diana Concepción; Facultad de Psicología - UBA y Jofre, Cristian Martín; Facultad de Psicología UBA, “Las TIC en Contextos Habituales y Excepcionales en las Prácticas Docentes,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/3051.

Dublin Core

Materia

Autor

Fernandez Zalazar, Diana Concepción; Facultad de Psicología - UBA
Jofre, Cristian Martín; Facultad de Psicología UBA

Fuente

Anuario de Investigaciones; Vol 27 (2020)

Editor

Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires

Fecha

2021-04-14

Colaborador

UBACyT

Derechos

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Formato

Idioma

spa

Tipo

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