Joven, educada y exitosa. Regulaciones en las revistas para adolescentes. Caso Para Teens.

Creators:Righi, Fernanda; Licenciada en Ciencias de la Comunicación. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires. Doctoranda en literatura y cultura latinoamericana. Universidad de California, Davis.
2013-09-10
Descripción

Este trabajo busca indagar cómo las revistas femeninas para adolescentes, específicamente Para Teens, construyen y apelan a sus lectoras como estudiantes universitarias. Para ello, se focalizará la producción del género en tanto categoría inseparable del lenguaje. Desde un análisis enunciativo- temático se dará cuenta de la relación que el locutor establece con el alocutario y se observará cómo la educación se vincula con temas como la familia, el trabajo, el éxito y los ideales de felicidad de la mujer joven actual.

Metadatos destacados

Colecciones
AVATARES de la Comunicación y la Cultura

Editor

Carrera de Ciencias de la Comunicacion de la Facultad de Ciencias Sociales UBA

Fuente

AVATARES de la Comunicación y la Cultura; No 5 (2013): Comunicación, género y sexualidades

Citación

Righi, Fernanda; Licenciada en Ciencias de la Comunicación. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires. Doctoranda en literatura y cultura latinoamericana. Universidad de California, Davis., “Joven, educada y exitosa. Regulaciones en las revistas para adolescentes. Caso Para Teens.,” Archivo PPCT, consulta 2 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/3142.

Dublin Core

Materia

Autor

Righi, Fernanda; Licenciada en Ciencias de la Comunicación. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires. Doctoranda en literatura y cultura latinoamericana. Universidad de California, Davis.

Fuente

AVATARES de la Comunicación y la Cultura; No 5 (2013): Comunicación, género y sexualidades

Editor

Carrera de Ciencias de la Comunicacion de la Facultad de Ciencias Sociales UBA

Fecha

2013-09-10

Derechos

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Formato

Idioma

spa

Tipo

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