De la pédagogie par la contrainte à la pédagogie psychanalytique : l’enfant dans l’école d’Hietzing/From Pedagogy by Constraint to Psychoanalytic Pedagogy: Children at the Heitzing School

Creators:Houssier, Florian; Universidad de Chile
2014-02-02
Descripción

L’école d’Hietzing, créée notamment par Anna Freud dans les années vingt, expérience psycho-pédagogique représente un témoignage singulier de l’espoir qui a traversé la première moitié du vingtième siècle quant à la possibilité de penser autrement l’éducation de l’enfant. Dans Vienne la rouge, cet espoir teinté d’idéalisme a été progressivement partagé par les pédagogues comme par les psychanalystes.

Metadatos destacados

Colecciones
Culturas Psi

Editor

Centro de Investigaciones Sociales (CIS), IDES

Fuente

Psy Cultures; No 2 (2013), Culturas Psi; No 2 (2013)

Citación

Houssier, Florian; Universidad de Chile, “De la pédagogie par la contrainte à la pédagogie psychanalytique : l’enfant dans l’école d’Hietzing/From Pedagogy by Constraint to Psychoanalytic Pedagogy: Children at the Heitzing School,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/4732.

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Materia

Autor

Houssier, Florian; Universidad de Chile

Fuente

Psy Cultures; No 2 (2013)
Culturas Psi; No 2 (2013)

Editor

Centro de Investigaciones Sociales (CIS), IDES

Fecha

2014-02-02

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spa

Tipo

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