Tensiones y paradojas en la configuración de la identidad ciudadana en la escuela secundaria

Creators:Rodríguez Mc Keon, Lucía Elena
2015-09-22
Descripción

En este trabajo se muestran algunos de los hallazgos más significativos de una investigación realizada en una escuela secundaria con el propósito de analizar los procesos de identificación ciudadana que se organizan en la escuela. A partir de la recuperación de datos cualitativos a través del estudio en caso, se analizan algunas de las problemáticas que atraviesa la configuración de la subjetividad ciudadana en los jóvenes a través de la formación escolar.

Metadatos destacados

Colecciones
De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales.

Editor

Centro de Estudios Sociales, UNNE

Fuente

De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales.; Vol 4, No 4 (2015): De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales

Citación

Rodríguez Mc Keon, Lucía Elena, “Tensiones y paradojas en la configuración de la identidad ciudadana en la escuela secundaria,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/4830.

Dublin Core

Materia

Autor

Rodríguez Mc Keon, Lucía Elena

Fuente

De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales.; Vol 4, No 4 (2015): De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales

Editor

Centro de Estudios Sociales, UNNE

Fecha

2015-09-22

Derechos

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Formato

Idioma

spa

Tipo

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