Una matemática diferente: la medición en dos grupos socioculturales de estudiantes universitarios. Estudio comparativo en la Universidad Nacional del Chaco Austral
Creators:Vergara, Tatiana Edith
2015-08-31
Descripción
Este artículo presenta un análisis sobre la medición como unaactividad matemática básica y universal (Bishop, 1999). Eldesarrollo de este análisis se realizó a través de la indagaciónen dos grupos focales de estudiantes universitarios: elprimero, de origen europeo (latinos y eslavos), y, el segundo,provenientes de Sudamérica (guaraníes). El objetivo de esteestudio es establecer si el procedimiento de la mediciónadquiere rasgos particulares en función de las diferenciasculturales de los sujetos que la realizan. La comparaciónpermite observar las dificultades en el uso de las magnitudescontinuas y la influencia del contexto en las respuestas de unode los grupos.
Metadatos destacados
Editor
Centro de Estudios Sociales, UNNE
Fuente
De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales.; Vol 3, No 3 (2014): De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales
Citación
Vergara, Tatiana Edith, “Una matemática diferente: la medición en dos grupos socioculturales de estudiantes universitarios. Estudio comparativo en la Universidad Nacional del Chaco Austral,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/4869.
Metadata
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Autor
Vergara, Tatiana Edith
Fuente
De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales.; Vol 3, No 3 (2014): De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales
Editor
Centro de Estudios Sociales, UNNE
Fecha
2015-08-31
Derechos
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Formato
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spa
Tipo
info:eu-repo/semantics/article
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