EDUCACIÓN, PLURILINGÜISMO Y TERRITORIALIDAD EN LAS COMUNIDADES WICHÍ DEL NORESTE SALTEÑO

Creators:Mancinelli, Gloria
2020-04-11
Descripción

El artículo recupera diversas experiencias socioeducativas que se desarrollaron en torno al pueblo wichí para analizar y comprender la incidencia que ejercieron sobre procesos territoriales y la conformación de comunidades. Para ello, el estudio toma del enfoque de la geografía crítica la noción del espacio como una producción social e histórica y se apoya en una perspectiva historiográfica que cuestiona la falta de estudios históricos referidos a poblaciones indígenas, especialmente en los inicios del campo de la Historia de la Educación adscripta al pensamiento liberal. De acuerdo con esto, y a partir de aportes teóricos metodológicos de la etnohistoria y la etnografía contemporánea, se consideraron producciones generadas desde diversas áreas de estudios y disciplinas, como así también fuentes y documentos escritos realizados particularmente dentro de la Iglesia anglicana. Asimismo, se consideran diversas experiencias que han sido registradas a través de los sucesivos trabajos de campo realizados para la investigación.

Metadatos destacados

Colecciones
De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales.

Editor

Centro de Estudios Sociales, UNNE

Fuente

De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales.; Vol 9, No 13 (2020): De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales

Citación

Mancinelli, Gloria, “EDUCACIÓN, PLURILINGÜISMO Y TERRITORIALIDAD EN LAS COMUNIDADES WICHÍ DEL NORESTE SALTEÑO,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/5008.

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Materia

Autor

Mancinelli, Gloria

Fuente

De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales.; Vol 9, No 13 (2020): De Prácticas y Discursos. Cuadernos de Ciencias Sociales

Editor

Centro de Estudios Sociales, UNNE

Fecha

2020-04-11

Derechos

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Formato

Idioma

spa

Tipo

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