La semiótica y educación en valores

Creators:Parrado T., Melba C.; Licenciada en Educación. Mención Ciencias Sociales.
Magíster en Administración y Supervisión de la Educación.
Doctorando en Educación.
Profesora Titular de Facultad de Ciencias Económicas
y Sociales. Magíster en Planificación Curricular.
Doctorando en Educación. nancyflores53@hotmail.com
Universidad de Carabobo, Venezuela, Flores de Cardona, Nancy; Profesora Titular de Facultad de Ciencias Económicas
y Sociales. Magíster en Planificación Curricular.
Doctorando en Educación.
Universidad de Carabobo, Venezuela
2015-04-07

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La transmisión de valores entre los adultos y los jóvenes se da a través de la mediaciónsemiótica en la cual son esenciales los instrumentos de mediación (lenguaje, oral, gestos, señales,medios de comunicación) como bases de la educación en las primerasetapas del desarrollo de la formación integral del ser humano. Toda educación tiene un componenteaxiológico en el cual se transmiten los valores espirituales morales y cívicos, que son consideradosnecesarios para lograr una convivencia armónica, a través del desarrollo de las capacidades dialógica,de consenso y comunicación. Constantemente existen cambios, modos de vida en las diversasculturas donde ha de existir el respeto como valor fundamental en la interacción entre los ciudadanos.Hay valores que surgen a través del tiempo y otros que perduran; siendo ellos la esencia del sersocial en la humanidad. De ahí la importancia de comprender lo esencial que es la transmisión devalores a los jóvenes.

Metadatos destacados

Colecciones
Inmanencia. Revista del Hospital Interzonal General de Agudos (HIGA) Eva Perón

Editor

Comité de Enlace Intercomités (CEI) del HIGA Eva Perón

Fuente

Inmanencia. Revista del Hospital Interzonal General de Agudos (HIGA) Eva Perón; Vol 4, No 2 (2014): "La escondida"

Citación

Parrado T., Melba C.; Licenciada en Educación. Mención Ciencias Sociales. Magíster en Administración y Supervisión de la Educación. Doctorando en Educación. Profesora Titular de Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Magíster en Planificación Curricular. Doctorando en Educación. nancyflores53@hotmail.com Universidad de Carabobo, Venezuela y Flores de Cardona, Nancy; Profesora Titular de Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Magíster en Planificación Curricular. Doctorando en Educación. Universidad de Carabobo, Venezuela, “La semiótica y educación en valores,” Archivo PPCT, consulta 2 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/6625.

Dublin Core

Autor

Parrado T., Melba C.; Licenciada en Educación. Mención Ciencias Sociales.
Magíster en Administración y Supervisión de la Educación.
Doctorando en Educación.
Profesora Titular de Facultad de Ciencias Económicas
y Sociales. Magíster en Planificación Curricular.
Doctorando en Educación. nancyflores53@hotmail.com
Universidad de Carabobo, Venezuela
Flores de Cardona, Nancy; Profesora Titular de Facultad de Ciencias Económicas
y Sociales. Magíster en Planificación Curricular.
Doctorando en Educación.
Universidad de Carabobo, Venezuela

Fuente

Inmanencia. Revista del Hospital Interzonal General de Agudos (HIGA) Eva Perón; Vol 4, No 2 (2014): "La escondida"

Editor

Comité de Enlace Intercomités (CEI) del HIGA Eva Perón

Fecha

2015-04-07

Idioma

spa

Tipo

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info:eu-repo/semantics/publishedVersion