Mini-CEX: una herramienta que integra la observación directa y la devolución constructiva para la evaluación del desempeño profesional;
Mini-CEX: A Method Integrating Direct Observation and Constructive Feedback for Assessing

El mini-CEX (mini clinical evaluation exercise ) es un instrumento de evaluación del desempeño profesional a través de la observación directa del residente mientras participa de un encuentro con un paciente, la valoración de una serie de habilidades y destrezas clínicas con posterior provisión de feedback  o devolución en su ámbito de trabajo. Se centra en una serie de habilidades que el residente debe demostrar durante el encuentro con un paciente y requiere que el docente documente ese desempeño en seis  competencias. Es fácil de aplicar por los docentes porque se integra bien a la rutina del día a día en los diferentes escenarios clínicos. El tiempo estimado de esta interacción no debe superar los 20 minutos y debe repetirse al menos 8 veces al año con cada residente por diferentes docentes. Es de vital importancia que los docentes definan de antemano qué competencias se van a evaluar y cuáles son los estándares de desempeño mínimo que deberán alcanzar los residentes. La confección de una base de datos con la información de los formularios completados nos permitirá monitorizar el proceso de evaluación y efectuar las medidas correctivas pertinentes   

The mini-CEX (mini clinical evaluation exercise) is a toolfor the assessment of professional performance of residentsthrough direct observation of resident-patient encounter,evaluating clinical skills and providing subsequent feedbackin the work setting. The exam focuses on the evaluation ofresident’s skills during resident-patient encounter. The evaluatormust document resident’s performance in six areas ofcompetence. The exam is easy to apply as it fits in real lifesettings in the different clinical scenarios. The evaluationshould not take more than 20 minutes and each residentshould have 8 mini-CEX per year of training with differentfaculties.Faculties should previously define the areas of competenceto evaluate and the minimum performance standards residentsshould reach. All the completed forms should be usedto construct a database in order to monitor the evaluationprocess and make the necessary corrections.