La educación superior en transición hacia la sostenibilidad: comprensión de las necesidades y dificultades para la acción
Creators:Granados-Sanchez, Jesús; School of Education, University of Glasgow
Descripción
Este artículo presenta los resultados de dos investigaciones interconectadas realizadas por la Global University Network for Innovation (GUNi), que exploran la transición de las instituciones de educación superior (IES) hacia la sostenibilidad. El objetivo de la primera investigación se ha centrado en la definición de las posibles barreras limitadoras de la introducción de la sostenibilidad en las IES, así como ha propuesto un conjunto de soluciones que son necesarias aplicar para romper las barreras detectadas y, así, cambiar el status quo. El segundo estudio se concibe como una continuación de la primera investigación, pero envez de tener un enfoque global se centra en la realidad del ámbito español.
Metadatos destacados
Editor
Universidad de Medellín
Fuente
AMBIENS. Revista Iberoamericana Universitaria en Ambiente, Sociedad y Sustentabilidad.; Vol 1, No 2 (2015)
Citación
Granados-Sanchez, Jesús; School of Education, University of Glasgow, “La educación superior en transición hacia la sostenibilidad: comprensión de las necesidades y dificultades para la acción,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/2760.
Metadata
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Dublin Core
Autor
Granados-Sanchez, Jesús; School of Education, University of Glasgow
Fuente
AMBIENS. Revista Iberoamericana Universitaria en Ambiente, Sociedad y Sustentabilidad.; Vol 1, No 2 (2015)
Editor
Universidad de Medellín
Fecha
2015-12-15
Derechos
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Formato
Idioma
spa
Tipo
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion