Expansión y diversificación en la educación superior Argentina del siglo XX: el sistema universitario como un patchwork

Creators:Mendonca, Mariana; Instituto de Historia Argentina y Americana
“Dr. Emilio Ravignani”, Universidad de Buenos Aires (UBA) – CONICET
Descripción

El sistema universitario argentino se ha conformado de una manera particular. En efecto, entre el siglo XVII, cuando se creó la primera casa de altos estudios en el territorio que regiría el actual Estado nacional, y las últimas universidades erigidas entre 2007 y 2015, se produjeron sucesivos intentos de reforma que adoptaron, o intentaron adoptar, estructuras propias de sistemas extranjeros, que acabaron asemejándolo a un patchwork. Estos, sin embargo, se conformaron como respuestas a contextos sociales que divergen notoriamente entre sí. Es nuestra intención, en este trabajo, analizar las trasformaciones que atravesó el sistema de educación superior universitario en el territorio nacional a mediados del siglo XX, así como poner de manifiesto algunas de las limitaciones que emergieron de los intentos de reformas.

Metadatos destacados

Colecciones
Debate Universitario

Editor

Universidad Abierta Interamericana (UAI)

Fuente

Debate Universitario; Vol 7, No 14 (2019); 9-23

Citación

Mendonca, Mariana; Instituto de Historia Argentina y Americana “Dr. Emilio Ravignani”, Universidad de Buenos Aires (UBA) – CONICET, “Expansión y diversificación en la educación superior Argentina del siglo XX: el sistema universitario como un patchwork,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/5030.

Dublin Core

Autor

Mendonca, Mariana; Instituto de Historia Argentina y Americana
“Dr. Emilio Ravignani”, Universidad de Buenos Aires (UBA) – CONICET

Fuente

Debate Universitario; Vol 7, No 14 (2019); 9-23

Editor

Universidad Abierta Interamericana (UAI)

Fecha

2019-06-20

Colaborador

UBACYT -CONICET

Derechos

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Idioma

spa

Tipo

info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Cobertura

Argentina
1950-2015
Trabajo con fuentes secundarias