Indicadores de desempeño académico, reflexiones a partir de la mirada del estudiante de Nutrición

Creators:Dezar, Gimena Valeria; Cátedra de Epidemiología y Salud Pública. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas. Universidad Nacional del Litoral.
2015-05-25

Colaborador:

  • Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas (FBCB) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL)

Materia:

Descripción

Este trabajo refiere a la problemática del ingreso y la permanencia en los estudios superiores en el marco de la carrera de Licenciatura en Nutrición de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas (FBCB) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL). El objetivo que se persigue es proponer y analizar indicadores de desempeño académico en alumnos "académicamente exitosos" y a partir de allí poder reflexionar sobre las características que comparten estos estudiantes. Interesa desarrollar una propuesta de estrategias para fortalecer el ingreso y la permanencia de los estudiantes, que contribuyan a optimizar su desempeño en el ámbito de nuestra Unidad Académica.

Metadatos destacados

Colecciones
Debate Universitario

Editor

Universidad Abierta Interamericana (UAI)

Fuente

Debate Universitario; Vol 3, No 6 (2015); 49-62

Citación

Dezar, Gimena Valeria; Cátedra de Epidemiología y Salud Pública. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas. Universidad Nacional del Litoral., “Indicadores de desempeño académico, reflexiones a partir de la mirada del estudiante de Nutrición,” Archivo PPCT, consulta 2 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/5055.

Dublin Core

Materia

Autor

Dezar, Gimena Valeria; Cátedra de Epidemiología y Salud Pública. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas. Universidad Nacional del Litoral.

Fuente

Debate Universitario; Vol 3, No 6 (2015); 49-62

Editor

Universidad Abierta Interamericana (UAI)

Fecha

2015-05-25

Colaborador

Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas (FBCB) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL)

Derechos

Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 2.5 Argentina que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).Esta cesión de derechos tiene por finalidad de protección del interés común de autores y editores. Se sobreentiende que, por el solo hecho de enviar un trabajo a la Revista, el o los autor/es se hacen responsables por los derechos de terceros que pudieran estar involucrados, en especial respecto de la reproducción de material con copyright.Los autores autorizan por este medio a difundir los trabajos publicados en diversas bases de datos especializadas con los mismos alcances y limitaciones de derechos previamente especificados (aplicable a todos los acuerdos existentes al momento de ingresar los materiales y consintiendo todos los acuerdo futuros posibles).

Formato

Idioma

spa

Tipo

info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Cobertura

Santa Fe. Argentina
Año 2011 a 2014.
Cuali-cuantitativa