Brecha digital de acceso entre profesores universitarios, de acuerdo a su disciplina

Creators:Morales Rodríguez, Ana Teresa; Doctorante en Investigación Educativa, Instituto de Investigaciones en Educación,
Universidad Veracruzana;
Docente, Laboratorio Nacional de Informática Avanzanda;
Consultor, Laboratorio Nacional de Informática Avanzada; Docente, Universidad Eurohispanoamericana., Ramírez Martinell, Alberto; Profesor Investigador de Tiempo Completo (SNI-1), Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana.
2015-05-25
Descripción

Este artículo aborda el tema de la brecha digital de acceso entre profesores universitarios de cuatro licenciaturas diferenciadas por dos consideraciones: su pureza y su dureza como ciencias (Blanda-Pura, Blanda-Aplicada, Dura-Pura y Dura-Aplicada), bajo el marco de un proyecto institucional que explora la brecha digital en el contexto de la Educación Superior, donde entendemos  a la brecha digital como un fenómeno ´multifactorial con distintas dimensiones. En este estudio se entiende a la brecha digital en tres niveles: acceso, uso y apropiación, siendo el acceso el objeto central de esta investigación. El presente texto versa entonces sobre las diferencias existentes entre profesores universitarios de cuatro carreras en materia de TIC. Diferencias que son determinadas a partir de la posesión de computadora o laptop, dispositivos móviles y de la disposición de conectividad a Internet de forma personal e institucional.

Metadatos destacados

Colecciones
Debate Universitario

Editor

Universidad Abierta Interamericana (UAI)

Fuente

Debate Universitario; Vol 3, No 6 (2015); 149-158

Citación

Morales Rodríguez, Ana Teresa; Doctorante en Investigación Educativa, Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana; Docente, Laboratorio Nacional de Informática Avanzanda; Consultor, Laboratorio Nacional de Informática Avanzada; Docente, Universidad Eurohispanoamericana. y Ramírez Martinell, Alberto; Profesor Investigador de Tiempo Completo (SNI-1), Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana., “Brecha digital de acceso entre profesores universitarios, de acuerdo a su disciplina,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/5073.

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Materia

Autor

Morales Rodríguez, Ana Teresa; Doctorante en Investigación Educativa, Instituto de Investigaciones en Educación,
Universidad Veracruzana;
Docente, Laboratorio Nacional de Informática Avanzanda;
Consultor, Laboratorio Nacional de Informática Avanzada; Docente, Universidad Eurohispanoamericana.
Ramírez Martinell, Alberto; Profesor Investigador de Tiempo Completo (SNI-1), Instituto de Investigaciones en Educación, Universidad Veracruzana.

Fuente

Debate Universitario; Vol 3, No 6 (2015); 149-158

Editor

Universidad Abierta Interamericana (UAI)

Fecha

2015-05-25

Colaborador

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, México

Derechos

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Formato

Idioma

spa

Tipo

info:eu-repo/semantics/article
Artículo no evaluado
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