En torno a la enseñanza universitaria de las Relaciones Públicas en la Argentina

Creators:Sadi, Gabriel; Director general de la carrera de Relaciones Públicas. Universidad Abierta Interamericana (UAI), Kapusta, Patricia; Instituto Educativo Euskal Echea
2015-05-25
Descripción

El presente artículo intenta promover la reflexión sobre las formas propias de enseñar las Relaciones Públicas a partir de tres ejes. El primero tiene que ver con identificar a las Relaciones Públicas en tanto disciplina, con sus campos de estudio y alcances, y vincularlas con la pedagogía y la didáctica. El segundo busca encontrar e identificar su didáctica específica. Y el tercero tiene como objetivo sistematizarla, difundirla y motivar la reflexión sobre ella desde una mirada introspectiva y autocrítica de la profesión. Para ello se realiza una investigación cualicuantitativa de los planes de estudio y ofertas pedagógicas de las universidades argentinas que dictan dicha carrera, lo que permite descubrir los denominadores comunes, las diferencias y las falencias de la oferta de la carrera en general y su didáctica específica.

Metadatos destacados

Colecciones
Debate Universitario

Editor

Universidad Abierta Interamericana (UAI)

Fuente

Debate Universitario; Vol 3, No 6 (2015); 17-31

Citación

Sadi, Gabriel; Director general de la carrera de Relaciones Públicas. Universidad Abierta Interamericana (UAI) y Kapusta, Patricia; Instituto Educativo Euskal Echea, “En torno a la enseñanza universitaria de las Relaciones Públicas en la Argentina,” Archivo PPCT, consulta 2 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/5095.

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Materia

Autor

Sadi, Gabriel; Director general de la carrera de Relaciones Públicas. Universidad Abierta Interamericana (UAI)
Kapusta, Patricia; Instituto Educativo Euskal Echea

Fuente

Debate Universitario; Vol 3, No 6 (2015); 17-31

Editor

Universidad Abierta Interamericana (UAI)

Fecha

2015-05-25

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