Políticas institucionales para mejorar la retención y la graduación en las universidades nacionales argentinas

Creators:García de Fanelli, Ana; CONICET-CEDES
2015-11-24
Descripción

Este artículo expone los resultados de una investigación sobre las políticas que las universidades nacionales llevan a cabo para retener y graduar a sus estudiantes. Para ello se aplicó un cuestionario a las secretarías académicas y se analizaron las páginas de Internet de las universidades nacionales. Tras analizar la literatura internacional referida a estrategias institucionales para retener y mejorar los índices de graduación en la educación superior, a continuación se examinan las tres principales políticas emprendidas por las universidades nacionales de la Argentina: tutorías y otras acciones de integración social y nivelación académica; producción de indicadores para el seguimiento de trayectorias académicas y ayuda económica vía becas. El trabajo concluye señalando los avances logrados y los retos a futuro en pos de perfeccionar estas políticas institucionales y alcanzar mejores índices de retención y graduación en la educación universitaria pública.

Metadatos destacados

Colecciones
Debate Universitario

Editor

Universidad Abierta Interamericana (UAI)

Fuente

Debate Universitario; Vol 4, No 7 (2015); 7-24

Citación

García de Fanelli, Ana; CONICET-CEDES, “Políticas institucionales para mejorar la retención y la graduación en las universidades nacionales argentinas,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/5103.

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Materia

Autor

García de Fanelli, Ana; CONICET-CEDES

Fuente

Debate Universitario; Vol 4, No 7 (2015); 7-24

Editor

Universidad Abierta Interamericana (UAI)

Fecha

2015-11-24

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spa

Tipo

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