Regulaciones, prácticas y sentidos sobre las ausencias de los estudiantes en la escuela secundaria obligatoria. Análisis e interrogantes sobre el régimen académico
Creators:Martino, Andrea Graciela; Docente de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba
2018-12-28
Colaborador:
- Centro de Investigaciones María Saleme de la Facultad de Filosofía y Humanidades UNC
Descripción
En este artículo interesa comunicar análisis que vengo produciendo desde mi investigación de doctorado, sobre las inasistencias de los estudiantes en la escuela secundaria cordobesa. Abordo el ausentismo focalizando sobre el régimen académico para explorar las tensiones entre las regulaciones escritas, las que están en estado práctico y las respuestas que a través de sus prácticas y sentidos van produciendo los actores en los escenarios institucionales singulares.
Metadatos destacados
- Colecciones
- Educación, Formación e Investigación
Editor
Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Córdoba
Fuente
Educación, Formación e Investigación.; Vol 4, No 7 (2018); 80-100
Citación
Martino, Andrea Graciela; Docente de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba, “Regulaciones, prácticas y sentidos sobre las ausencias de los estudiantes en la escuela secundaria obligatoria. Análisis e interrogantes sobre el régimen académico,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/5272.
Metadata
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Dublin Core
Autor
Martino, Andrea Graciela; Docente de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba
Fuente
Educación, Formación e Investigación.; Vol 4, No 7 (2018); 80-100
Editor
Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Córdoba
Fecha
2018-12-28
Colaborador
Centro de Investigaciones María Saleme de la Facultad de Filosofía y Humanidades UNC
Derechos
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Formato
Idioma
spa
Tipo
info:eu-repo/semantics/article
Study of cases
info:eu-repo/semantics/publishedVersion