La evaluación de la escuela de Isla de Pascua en las notas de los visitantes externos al establecimiento (1939-1967): un ejemplo de control colonial mediante la forma escolar

Resumen: Se analizan las notas de los visitantes a la única escuela que existió en Isla de Pascua entre 1939 y 1967 (entendidas bajo los conceptos de forma escolar y disciplinamiento). Estas notas se encuentran en los libros de registro escolar de ese periodo y dan cuenta de la evaluación que los visitantes hacen de esta escuela y en general respecto del  tipo de  educación impartida en la isla. El análisis muestra cómo el concepto que se tiene de la escuela y de su acción pedagógica transita desde una evaluación extraordinariamente positiva –reafirmando de paso el carácter negativo de la cultura local para efectos de una eficiente acción escolar- hacia una visión crítica respecto de  la adecuación del establecimiento a las necesidades localesAbstract:This article examines the visitors’ notes contained in the registry books of the only school that existed in Easter Island between 1939 and 1967 (understood under the concepts of school form and discipline). These records account for visitors’ assessments, namely, the school as an institution and in general, of the type of education provided in the Island. Our analysis shows that conceptually, the school performance and pedagogical work assessment ranged from a highly positive one – thus reconfirming the negative nature of the local culture to efficiently manage a school system – to a more critical approach with respect to the adequacy of the school system to the local requirements.