La psicopedagogía como respuesta al extrañamiento del cuerpo (Uruguay, 1900 -1930)
Creators:Craviotto - Corbellini, Agustina; Instituto Superior de Educación Física/ Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación/Facultad de Piscología, Universidad de la República
2019-12-04
Materia:
Descripción
En este trabajo intentamos aportar, en el marco de referencia de los estudios sobre la educación del cuerpo, al modo en que se va conformando un saber del cuerpo en la escuela, en Uruguay de principios de siglo XX. Exploramos para esto en las lecturas que se realizaron en la formación de maestros, entre 1900 y 1930, atendiendo a la relación cuerpo-psique, en los marcos disciplinares aunque difusos de la psiquiatría, la psicología y pedagogía. Con este trabajo buscamos dilucidar algunos indicios del discurso psicopedagógico y la lectura de la metapsicología freudiana, que conformaron modos, más o menos indistintos, de conocer el cuerpo para conducirlo mejor.
Metadatos destacados
- Colecciones
- Historia de la Educación. Anuario
Editor
Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE)
Fuente
Historia de la Educación. Anuario; Vol 20, No 1 (2019)
Citación
Craviotto - Corbellini, Agustina; Instituto Superior de Educación Física/ Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación/Facultad de Piscología, Universidad de la República, “La psicopedagogía como respuesta al extrañamiento del cuerpo (Uruguay, 1900 -1930),” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/6048.
Metadata
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Materia
Autor
Craviotto - Corbellini, Agustina; Instituto Superior de Educación Física/ Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación/Facultad de Piscología, Universidad de la República
Fuente
Historia de la Educación. Anuario; Vol 20, No 1 (2019)
Editor
Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE)
Fecha
2019-12-04
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Formato
Idioma
spa
Tipo
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Cobertura
Uruguay
1900 - 1930
educación del cuerpo