Ciudad, espacios y la cultura material de la escuela primaria en México hacia finales del siglo XIX y principios del XX
Creators:Chaoul Pereyra, María Eugenia; Instituto de Investigaciones Doctor José María Luis Mora, México
2019-12-04
Colaborador:
- Consejo Nacional de Ciencia y tecnología
Descripción
La historia de la cultura material y el espacio escolar en la ciudad adquiere otra dimensión cuando se establece un diálogo con la historia urbana. El planteamiento principal de este artículo es que ciudad no es el contexto del proceso educativo, ni un escenario más, sino una variable que tiene la misma importancia que los edificios escolares. Para ejemplificar la propuesta metodológica, se presenta un estudio de caso sobre la relación que guardaron las escuelas primarias con la Ciudad de México hacia finales del siglo XIX y principios del XX.
Metadatos destacados
- Colecciones
- Historia de la Educación. Anuario
Editor
Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE)
Fuente
Historia de la Educación. Anuario; Vol 20, No 1 (2019)
Citación
Chaoul Pereyra, María Eugenia; Instituto de Investigaciones Doctor José María Luis Mora, México, “Ciudad, espacios y la cultura material de la escuela primaria en México hacia finales del siglo XIX y principios del XX,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/6081.
Metadata
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Autor
Chaoul Pereyra, María Eugenia; Instituto de Investigaciones Doctor José María Luis Mora, México
Fuente
Historia de la Educación. Anuario; Vol 20, No 1 (2019)
Editor
Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE)
Fecha
2019-12-04
Colaborador
Consejo Nacional de Ciencia y tecnología
Derechos
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Formato
Idioma
spa
Tipo
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Cobertura
Ciudad de México
Siglos XIX-XX