Processo de escolarização no Brasil: algunas considerações e perspectivas de pesquisa

Pretendo, neste texto, tecer algumas considerações sobre processo de escolarização no Brasil ao longo dos séculos XIX e XX. Tomando como refêrencia as pesquisas que temos realizado em  Minas Gerais, enfoco particularmente o ensino elementar/a educação primária. Trato, em premeiro lugar, dos diferentes modelos de escolarização no Brasil ao longo do período e defendo a perspectiva de que a investigação das estatísticas escolares é uma forma das mais interessantes para se estudar as representações acerca desse fenómeno. Em seguida, chamo a atenção para as conseqüências sociais/culturais da escolarização buscando sublinhar o quanto a afirmação de instituição escolar como modelo de socialização da infância e da juventude tem enormes conseqüências não apenas para estes sujeitos, mas para todo o ordenamento social.