Los indígenas de la Patagonia en los libros de texto de la Congregación salesiana: la construcción de “otros internos” (1900-1930)

Creators:Nicoletti, María Andrea

Available Downloads

See details

Archivo Size
/journals/30/articles/19030/public/19030-45454575785765-1-PB.pdf
85.70 kB
Descripción

Nos proponemos analizar la formación de los “otros internos” en los indígenasde la Patagonia, como una construcción en tensión entre mecanismos departicularización y de universalización, a través de un corpus de libros de textode la Congregación salesiana, entre fines del siglo XIX y principios del siglo XX.Este análisis distingue básicamente tres categorizaciones: la construccióndel “indio infiel”, la conceptualización del indígena como “salvaje” pero “salvajeredimido”, y el estereotipo del tehuelche como “indio de la Patagonia”. Laprimera parte de la fundamentación misionera “ad gentes” del fundador de laCongregación, Don Bosco. La segunda surge del contexto de la conquista al“desierto”, y la tercera de un estereotipo que analizamos desde las fotografías.En este último caso, el prototipo del “indio de la Patagonia” es el tehuelchey no el mapuche, en función de la identificación del mapuche con el “araucanoinvasor” y de la imagen de la docilidad tehuelche en la tarea evangelizadora.Los textos salesianos repiten los conceptos etnocentristas y los estereotiposde salvajismo sobre los indígenas patagónicos que aparecen en los textosoficiales, pero introducen, fieles a su pertenencia a la Iglesia, temáticas queresignifican el concepto del “salvaje” como “infiel” y de la necesidad de “civilizar”con la de evangelizar.

Metadatos destacados

Colecciones
Historia de la Educación. Anuario

Editor

Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE)

Fuente

Historia de la Educación. Anuario; No 7 (2006)

Citación

Nicoletti, María Andrea, “Los indígenas de la Patagonia en los libros de texto de la Congregación salesiana: la construcción de “otros internos” (1900-1930),” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/6199.

Dublin Core

Autor

Nicoletti, María Andrea

Fuente

Historia de la Educación. Anuario; No 7 (2006)

Editor

Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE)

Fecha

2020-11-02

Derechos

Los trabajos que se presenten para la publicación deberán ser inéditos y originales (no haber sido presentados a otra publicación para su arbitraje). Por tal motivo, los derechos de todos los trabajos aceptados para su publicación pertenecen a la Sociedad Argentina de Historia de la Educación y serán licenciados bajo la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 2.5 Argentina
Os trabalhos apresentados para publicação deverão ser inéditos e originais (não ter sido apresentado à outra publicação pra sua consideração). Deste modo, os direitos de todos os trabalhos aceitos para publicação pertencerão a Sociedade Argentina de História da Educação e estão licenciadas sob a licença Creative Commons Atribución-NoComercial 2.5 Argentina.
The articles  submittedfor publication will have to be unpublished and original (not to have be presented to another publication for his arbitration).The copyright of all the articles accepted for his publication belong to the SAHE under a Creative Commons Atribución-NoComercial 2.5 Argentina licence.

Idioma

spa

Tipo

info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion