Reflexiones sobre educación médica

Los educadores médicos aceptan que memorizar datos y hechos, no es la mejor manera de aprender. La idoneidad profesional de los docentes debe sumar capacitación en la manera de enseñar. El currículo basado en competencias puede ser la respuesta y se focaliza en lo que el médico debe ser capaz de hacer y sentir. El diseño curricular persigue capacitar al médico en las habilidades y destrezas necesarias: conocimientos médicos, cuidado del paciente, destrezas manuales, profesionalismo y habilidad de comunicación. Las estrategias de enseñanza utilizadas otorgan menos tiempo a clases magistrales y exámenes complejos e incorporan seminarios, aprendizaje clínico basado en experiencias, evaluación continua e incluso revisión por pares. Para aprender a enseñar los profesores deben aprender a aprender e integrar materiales provenientes de diferentes campos, incluso de la pedagogía. El compromiso del docente es el primer paso para cambiar la enseñanza.