Silenciamiento y Opresión en los Personajes Subalternos de Foe, de J.M. Coetzee

Creators:Aguilar Muñoz, Marta Elda; Departamento de Lenguas Extranjeras. Instituto de Formación Docente Continua de San Luis (IFDC-SL)

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Foe (1986), escrita por el sudafricano John Maxwell Coetzee, es considerada como una de las más sobresalientes lecturas posmodernas creadas sobre el mito de Robinson Crusoe. Tradicionalmente, esta novela se ha abordado desde diversas temáticas relacionadas con su carácter metaficcional y posmoderno. El presente trabajo intenta desviar esta típica mirada para encarar un abordaje desde temáticas que cobran gran protagonismo en esta historia: el colonialismo y los dilemas de la identidad. Bajo esta perspectiva, afloran diversos subtemas derivados de estas temáticas tales como: la dominación, la esclavitud, la marginación, el silenciamiento y la opresión de género, raza y clase. El objetivo de este trabajo es describir y comprender la influencia de los procesos de colonización y sus efectos invisibilizadores y silenciadores sobre las identidades de sujetos subalternos – los personajes de Viernes y Susan Barton. El estudio se aborda desde la crítica poscolonial, tomando como ejes rectores a los constructos de subalternidad, silenciamiento y opresión, (Spivak, 1999; Ashcroft, Griffiths y Tiffin, 2008; y Parry, 1996). El análisis de estos personajes nos muestra que ambos son marginados y subalternados y que tienen un lado que puede resultar inadvertido para el lector. Por un lado, se revela una Susan que, aunque sufre de una condición de opresión de género, ejerce un lado colonizador y dominante sobre Viernes. Y por el otro, un Viernes mudo y sometido, pero con manifestaciones de comportamientos, rituales, símbolos, y códigos de una gran riqueza cultural e identitaria que han sido silenciados.  

Metadatos destacados

Colecciones
KIMÜN. Revista Interdisciplinaria de Formación Docente

Editor

Instituto de Formación Docente Continua San Luis

Fuente

KIMÜN. Revista Interdisciplinaria de Formación Docente; No 9 (2020): Educación en tiempos de pandemia. Cambios, transformaciones y desafíos; 37-59, KIMÜM. Interdisciplinary Journal for Teacher Education; No 9 (2020): Educación en tiempos de pandemia. Cambios, transformaciones y desafíos; 37-59, KIMÜN. Revista Interdisciplinar de Formação de Professores; No 9 (2020): Educación en tiempos de pandemia. Cambios, transformaciones y desafíos; 37-59

Citación

Aguilar Muñoz, Marta Elda; Departamento de Lenguas Extranjeras. Instituto de Formación Docente Continua de San Luis (IFDC-SL), “Silenciamiento y Opresión en los Personajes Subalternos de Foe, de J.M. Coetzee,” Archivo PPCT, consulta 5 de mayo de 2025, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/7063.

Dublin Core

Autor

Aguilar Muñoz, Marta Elda; Departamento de Lenguas Extranjeras. Instituto de Formación Docente Continua de San Luis (IFDC-SL)

Fuente

KIMÜN. Revista Interdisciplinaria de Formación Docente; No 9 (2020): Educación en tiempos de pandemia. Cambios, transformaciones y desafíos; 37-59
KIMÜM. Interdisciplinary Journal for Teacher Education; No 9 (2020): Educación en tiempos de pandemia. Cambios, transformaciones y desafíos; 37-59
KIMÜN. Revista Interdisciplinar de Formação de Professores; No 9 (2020): Educación en tiempos de pandemia. Cambios, transformaciones y desafíos; 37-59

Editor

Instituto de Formación Docente Continua San Luis

Fecha

2020-12-09

Derechos

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1. The author/s retain the copyright and guarantee to the magazine the right to be the first publication of the work, licensed under a Creative Commons Attribution License, which allows others to share the work with an acknowledgement as regards the authorship of the manuscript and the initial publication  in this journal. 2. The author/s can establish on separate basis additional agreements for the non-exclusive distribution of the version of the manuscript published in the magazine (for instance, situate it in an institutional repository or publish it in a book), acknowledging its initial publication in this journal. 3. KIMÜN allows and encourages author/s to disseminate their works electronically (for example, in institutional repositories or in their own web sites) before and during the submission process, since this can originate enriching exchanges as well as an early and wider citation of the manuscripts published. (See The Effect of Open Access, in English) About authorship The manuscripts must be free from any form of plagiarism or scientific fraud. For this reason the Editorial Board will carry out a first revision through the use of electronic means, intended for the search of contents, titles and authorship in the web. Plagiarism: It involves the literal copy without the use of quotation marks and without acknowledging the source, the substantial copy (research materials, processes, tables…), paraphrasing or reproducing ideas without acknowledging the source and/or altering the original meaning; reusing and submittingalready published texts of your own authorship without citing the source and/or abusive paraphrasing even when citing the source. Scientific fraud:  It involves  no crediting  all the researchers or participants in the development of the manuscript, the simultaneous submission to several publications, the division of a work into several parts that share the same hypothesis, sample and methodology as well as the use of false or not tested data . Finally, the author/s must declare to the magazine the potential conflicts of interest when a manuscript is submitted. Source: http://www.ethics.elsevier.com/
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