LOS JUEGOS LINGÜÍSTICOS Y LA MOTIVACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS.
Creators:Escalona Pardo, Eduardo; Departamento de Lenguas Extranjeras, Universidad de Granma
2017-08-08
Descripción
Teniendo en cuenta las transformaciones de la educación cubana, el objetivo del artículo consiste en reflexionar sobre la efectividad de los juegos lingüísticos en las clases de inglés para desarrollar la motivación hacia el aprendizaje. Aborda las razones más importantes que justifican la necesidad de aprender este idioma en Cuba, así como una reseña de la evolución de esta enseñanza. Finalmente, sugiere tipologías de juegos lingüísticos, fáciles de elaborar y emplear en cualquier nivel, para el logro de la motivación en los estudiantes.
Metadatos destacados
- Colecciones
- Lúdicamente
Editor
Carolina Duek y Noelia Enriz
Fuente
Lúdicamente; Vol 6, No 11 (2017): Juegos, juguetes y dispositivos tecnológicos
Citación
Escalona Pardo, Eduardo; Departamento de Lenguas Extranjeras, Universidad de Granma, “LOS JUEGOS LINGÜÍSTICOS Y LA MOTIVACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS.,” Archivo PPCT, consulta 5 de mayo de 2025, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/7284.
Metadata
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Dublin Core
Autor
Escalona Pardo, Eduardo; Departamento de Lenguas Extranjeras, Universidad de Granma
Fuente
Lúdicamente; Vol 6, No 11 (2017): Juegos, juguetes y dispositivos tecnológicos
Editor
Carolina Duek y Noelia Enriz
Fecha
2017-08-08
Derechos
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Formato
Idioma
spa
Tipo
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