La incorporación de las TIC a la enseñanza universitaria de los idiomas

Creators:Ramírez-Martinell, Alberto; Universidad Veracruzana, México, Casillas Alvarado, Miguel Angel; Profesor Investigador Universidad Veracruzana, Contreras Asturias, Celia Cristina; Universidad Veracruzana
Descripción

La integración de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el currículum universitario es un tema que ha estado presente en los planes de modernización educativa desde hace un par de décadas, sin embargo su incorporación en los planes y programas se ha dado de forma azarosa, poco reflexiva, desmedida, subjetiva y sin consensos colegiados. En el presente artículo nos proponemos reportar los logros de una intervención realizada en la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana en la que se describieron los rasgos del egresado con respecto al uso de tecnología digital para justificar y legitimar las prácticas cotidianas del profesorado en torno a ella.

Metadatos destacados

Colecciones
Debate Universitario

Editor

Universidad Abierta Interamericana (UAI)

Fuente

Debate Universitario; Vol 3, No 5 (2014); 125-140

Citación

Ramírez-Martinell, Alberto; Universidad Veracruzana, México, Casillas Alvarado, Miguel Angel; Profesor Investigador Universidad Veracruzana, y Contreras Asturias, Celia Cristina; Universidad Veracruzana, “La incorporación de las TIC a la enseñanza universitaria de los idiomas,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/5080.

Dublin Core

Autor

Ramírez-Martinell, Alberto; Universidad Veracruzana, México
Casillas Alvarado, Miguel Angel; Profesor Investigador Universidad Veracruzana
Contreras Asturias, Celia Cristina; Universidad Veracruzana

Fuente

Debate Universitario; Vol 3, No 5 (2014); 125-140

Editor

Universidad Abierta Interamericana (UAI)

Fecha

2014-11-18

Colaborador

PROMEP, convocatoria Nuevo Profesor de Tiempo Completo 2013

Derechos

Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 2.5 Argentina que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).Esta cesión de derechos tiene por finalidad de protección del interés común de autores y editores. Se sobreentiende que, por el solo hecho de enviar un trabajo a la Revista, el o los autor/es se hacen responsables por los derechos de terceros que pudieran estar involucrados, en especial respecto de la reproducción de material con copyright.Los autores autorizan por este medio a difundir los trabajos publicados en diversas bases de datos especializadas con los mismos alcances y limitaciones de derechos previamente especificados (aplicable a todos los acuerdos existentes al momento de ingresar los materiales y consintiendo todos los acuerdo futuros posibles).

Idioma

spa

Tipo

info:eu-repo/semantics/article
Artículo no evaluado
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Cobertura

Hispanoamérica
Vigente
Intervenciones