Cómo leen, escriben y aprenden los estudiantes de educación superior. Innovación y mixtura en la experiencia de investigación

Creators:elisondo, romina; Universidad Nacional de Río Cuarto. CONICET, de la barrera, María, Rigo, Daiana, Fagotti Kucharski, Erica, Kowszyk, Daniela, Ricetti, Ana, Siracusa, Marcela
2015-12-22

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El objetivo del artículo es compartir experiencias, resultados e interpretaciones construidas en el marco del proyecto de investigación “Aprender a enseñar y enseñar a aprender: conjugando la investigación y la práctica educativa. Algunos lineamientos en pos de la permanencia y la calidad en la formación”. Interesa compartir una experiencia de investigación innovadora y mixturada en la que participaron docentes y estudiantes de los institutos superiores María Inmaculada (ISMI), Ramón Menéndez Pidal (ISRMP) y de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC). Es una experiencia innovadora que surge de una propuesta novedosa y desafiante: una convocatoria a proyectos mixtos e integrados entre la UNRC y los institutos superiores del sur de Córdoba. En el artículo presentamos momentos importantes del proceso de investigación que incluyen acciones, decisiones, resultados e interpretaciones. Asimismo, proponemos algunas futuras líneas de acción e investigación que emergen de los resultados y los análisis realizados.

Metadatos destacados

Colecciones
Educación, Formación e Investigación

Editor

Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Córdoba

Fuente

Educación, Formación e Investigación.; Vol 1, No 2 (2015): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Citación

elisondo, romina; Universidad Nacional de Río Cuarto. CONICET et al., “Cómo leen, escriben y aprenden los estudiantes de educación superior. Innovación y mixtura en la experiencia de investigación,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/5159.

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Materia

Autor

elisondo, romina; Universidad Nacional de Río Cuarto. CONICET
de la barrera, María
Rigo, Daiana
Fagotti Kucharski, Erica
Kowszyk, Daniela
Ricetti, Ana
Siracusa, Marcela

Fuente

Educación, Formación e Investigación.; Vol 1, No 2 (2015): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Editor

Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Córdoba

Fecha

2015-12-22

Colaborador

UNRC DGES

Derechos

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