Escuelas, familias y contextos. Diálogo de experiencias en el marco de una propuesta de formación

Creators:Avila, Olga Silvia; Escuela de Ciencias de la Educación. Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichón". Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba
2017-12-14

Colaborador:

  • Facultad de Filosofía y Humanidades.UNC. Secyt. UNC. Instituto de Investigación y Capacitación. UEPC

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Este trabajo se inscribe en el Proyecto “Institucionalidades en construcción, sujetos y experiencias en contexto. Tensiones y aperturas en tiempos de demandas de igualdad”[1] y recoge reflexiones producidas en el seno del Curso “Escuelas, familias y contextos. Hacia la construcción de estrategias institucionales de trabajo en torno a una relación compleja”, encarado a propuesta del Instituto de Investigación y Capacitación de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba. Dicha propuesta buscó aportar herramientas teórico metodológicas para comprender la relación entre familias y escuelas en contextos sociales complejos, y promover una mirada institucional en el trabajo. En nuestra perspectiva, la elaboración de conocimientos y el diseño de estrategias de formación docente encuentra un espacio fértil en la interrogación compartida de las problemáticas y tensiones vividas en el cotidiano escolar, para poner en diálogo las experiencias, las novedades, y las invenciones gestadas en las escuelas con las producciones surgidas el ámbito de la investigación. Nos proponemos aquí recuperar algunos registros descriptivos, intercambios y reflexiones en torno a las familias, sus características, heterogeneidades y problemáticas actuales en la mirada de los docentes y dar cuenta de las lecturas surgidas en el proceso formativo respecto esa relación atravesada por múltiples transformaciones. [1] Centro de Investigaciones “María Saleme de Burnichón”, Facultad de Filosofía y Humanidades, Secretaría de Ciencia y Técnica, Universidad Nacional de Córdoba. 

Metadatos destacados

Colecciones
Educación, Formación e Investigación

Editor

Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Córdoba

Fuente

Educación, Formación e Investigación.; Vol 3, No 5 (2017): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR; 65-85

Citación

Avila, Olga Silvia; Escuela de Ciencias de la Educación. Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichón". Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba, “Escuelas, familias y contextos. Diálogo de experiencias en el marco de una propuesta de formación,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/5248.

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Materia

Autor

Avila, Olga Silvia; Escuela de Ciencias de la Educación. Centro de Investigaciones "María Saleme de Burnichón". Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba

Fuente

Educación, Formación e Investigación.; Vol 3, No 5 (2017): EFI-DGES REVISTA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR; 65-85

Editor

Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Córdoba

Fecha

2017-12-14

Colaborador

Facultad de Filosofía y Humanidades.UNC. Secyt. UNC. Instituto de Investigación y Capacitación. UEPC

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spa

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cualitativo
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