Territorios escolares. Una configuración desde la comunicación intersubjetiva

Creators:Hirch, Lucas Emanuel; _Universidad Nacional de Río Cuarto. Departamento de Ciencias de la Comunicación.
_Instituto Superior Juan Cinotto.
_Instituto Superior Ramón Menéndez Pidal
2019-12-27

Colaborador:

  • Centro de investigación en Comunicación (CICOM) Universidad Nacional de Río Cuarto

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Subjetividades y territorios constituyen un campo de tensiones, es el ámbito donde se organiza la vida cotidiana de una sociedad y se concretiza un proceso de dar sentido a las prácticas y de resignificación de los espacios. Nuestro trabajo se inscribe en las tensiones entre el territorio escolar configurado por los Institutos de Formación Docente (ISFD) y las subjetividades que lo habitan. Como objetivo general nos propusimos  comprender cómo se construyen los territorios escolares y  las subjetividades en prácticas de participación mediadas por la comunicación cara a cara. Se partió de dos experiencias de participación concretas con los estudiantes que habilitaron a interpretar la dinámica y compleja configuración territorial y el papel que desempeñan las subjetividades de los estudiantes en esas mutaciones. Para orientar estas interpretaciones buscaremos auxilios en las perspectivas teóricas abiertas por  Foucault y Deleuze y otros autores que se enanquen  en esa línea. 

Metadatos destacados

Colecciones
Educación, Formación e Investigación

Editor

Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Córdoba

Fuente

Educación, Formación e Investigación.; Vol 5, No 9 (2019); 93-104

Citación

Hirch, Lucas Emanuel; _Universidad Nacional de Río Cuarto. Departamento de Ciencias de la Comunicación. _Instituto Superior Juan Cinotto. _Instituto Superior Ramón Menéndez Pidal, “Territorios escolares. Una configuración desde la comunicación intersubjetiva,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/5280.

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Materia

Autor

Hirch, Lucas Emanuel; _Universidad Nacional de Río Cuarto. Departamento de Ciencias de la Comunicación.
_Instituto Superior Juan Cinotto.
_Instituto Superior Ramón Menéndez Pidal

Fuente

Educación, Formación e Investigación.; Vol 5, No 9 (2019); 93-104

Editor

Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Córdoba

Fecha

2019-12-27

Colaborador

Centro de investigación en Comunicación (CICOM) Universidad Nacional de Río Cuarto

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Formato

Idioma

spa

Tipo

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Método cualitativo
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