La escritura colaborativa en la virtualidad: nociones y estrategias para pensar su inclusión en propuestas de enseñanza

Creators:Pinque, Germán; IES Simón Bolívar - Facultad de Ciencias de la Comunicación, UNC
2020-08-10

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Este artículo busca reflexionar sobre las nuevas condiciones de posibilidad abiertas por las tecnologías para el trabajo colaborativo y, particularmente, realizar un aporte a los docentes interesados en utilizar o conocer recursos y estrategias para desarrollar la escritura colaborativa con finalidades académicas. El texto recoge la experiencia y los materiales de enseñanza desarrollados en una propuesta de formación implementada por el autor; se plantea también como reflexión sobre un dispositivo pedagógico y socialización de una propuesta que puede servir a otros docentes para diseñar tareas de escritura colaborativa. En la primera parte del trabajo se realiza una aproximación conceptual a la noción de escritura colaborativa, a los rasgos particulares que adopta en la virtualidad y a sus diferencias con los procesos de escritura individual; en la segunda parte, se presenta el análisis y el reconocimiento de sus implicancias y posibilidades técnicas a partir del examen de un caso; en tercer lugar, se aborda el uso de un recurso, la wiki, para configurar espacios de escritura colectiva; y, en cuarto lugar, se enumeran los requerimientos para el diseño de tareas y procesos de escritura colaborativa en la virtualidad, recogidos de bibliografía específica sobre el tema.

Metadatos destacados

Colecciones
Educación, Formación e Investigación

Editor

Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Córdoba

Fuente

Educación, Formación e Investigación.; Vol 6, No 10 (2020); 95-103

Citación

Pinque, Germán; IES Simón Bolívar - Facultad de Ciencias de la Comunicación, UNC, “La escritura colaborativa en la virtualidad: nociones y estrategias para pensar su inclusión en propuestas de enseñanza,” Archivo PPCT, consulta 1 de abril de 2026, http://archivoppct.caicyt.gov.ar/items/show/5313.

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Materia

Autor

Pinque, Germán; IES Simón Bolívar - Facultad de Ciencias de la Comunicación, UNC

Fuente

Educación, Formación e Investigación.; Vol 6, No 10 (2020); 95-103

Editor

Dirección General de Educación Superior de la Provincia de Córdoba

Fecha

2020-08-10

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spa

Tipo

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