De maestras jardineras, madres y mujeres. Itinerario posible para el estudio de la mujer y la educación inicial argentina

Resumen La mujer tuvo un lugar protagónico en la educación inicial argentina que se lleva adelante en función de los desarrollos del alemán Frederich Fröbel. Sin embargo, es la matriz sarmientina la que define un modo de ser del jardín de infantes nacional y de la maestra jardinera que perviven hasta el presente. Nos interesa analizar ese legado y el modo en que se construye un discurso para la formación de las maestras jardineras en la segunda mitad del siglo XX. .