Navegación por Items

Según criterio de búsqueda:
  • Colección: KIMÜN. Revista Interdisciplinaria de Formación Docente
148 registros
Ordenar por:
  • 1
  • 2

MÁS ALLÁ DE LA IMAGEN: ESTEREOTIPOS Y COMPLICIDADES DISCURSIVAS EN LOS VÍDEOS DE ELE (ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA).

Favoretto, Mara; The University of Melbourne; Hortiguera, Hugo; Spanish Studies
School of Humanities, Languages and Social Science
Griffith University
2018
12/17
/journals/59/articles/13856/public/13856-45454575766077-1-PB.pdf

Descripción

En la enseñanza del español como lengua extranjera, los materiales disponibles son en su mayoría editados en España y en Estados Unidos. ¿Qué lengua y cultura fomentamos con los audiovisuales que…

Materia

Colección

MÉTODO HISTÓRICO CRÍTICO-RELIGIOSO. DEFINICIONES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA EL ESTUDIO DE LA RELIGIÓN A PARTIR DE LA OBRA DE MIRCEA ELIADE

Pantaleo, Patricio Iván; UNSL; UCC
2017
12/12
/journals/59/articles/11069/public/11069-59243-1-PB.pdf

Descripción

El presente artículo pretende definir aportes para la difusión de un campo de estudio social particular, la Historia de las religiones, de la mano de uno de sus principales representantes y exponente…

Materia

Colección

NARRATIVAS AUDIOVISUALES Y DIFERENCIA: LECTURAS PEDAGÓGICAS DEL CINE PARA LA FORMACIÓN DOCENTE DESDE LOS PLANTEAMIENTOS CRÍTICOS

Catalini, Sandra Cecilia; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis; Perretti Matera, Carina; Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San Luis
2019
11/01
/journals/59/articles/16412/public/16412-45454575774789-1-PB.pdf

Descripción

El trabajo presenta una propuesta de formación docente inicial para los estudiantes de la asignatura Pedagogía de la carrera Profesorado en Psicología que se brinda por servicio desde la Facultad de…

Materia

Colección

PANDEMIA, DISCURSO APOCALíPTICO Y CRISIS POLÍTICA

Chatelain, Esteban; Centro de Estudios Avanzados .
Universidad Nacional de Córdoba
2020
12/09
/journals/59/articles/18650/public/18650-45454575787000-1-PB.pdf

Descripción

Resumen: el trabajo se propone hacer un contrapunto entre los contextos de crisis política que se derivaron de la ruptura del orden constitucional argentino de setiembre de 1930, y el que caracteriza…

Materia

Colección

PANTALEO, PATRICIO IVÁN. La Segunda Intempestiva de Friedrich Nietzsche. Aportes para una hermenéutica del sentido histórico (2014). Alemania: EAE. 104 pp. ISBN: 978-3-8484-5640-6; EAN: 9783848456406

Yedro, Mariano; Universidad Nacional de Río Cuarto
2018
07/31
/journals/59/articles/11590/public/11590-45454575762322-1-PB.pdf

Descripción

Reseña de TFL editada: PANTALEO, PATRICIO IVÁN. La Segunda Intempestiva de Friedrich Nietzsche. Aportes para una hermenéutica del sentido histórico (2014). Alemania: EAE. 104 pp. ISBN:…

Materia

Colección

PENSARÁS Y OBRARÁS POR TU PUEBLO. APUNTES PARA UNA HERMENÉUTICA DECOLONIAL DE LA SAGA DE LOS CONFINES DE LILIANA BODOC

Romá, Maria Celeste; Universidad Nacional de San Luis
2019
11/01
/journals/59/articles/15961/public/15961-45454575774784-1-PB.pdf

Descripción

En el presente trabajo se aborda la obra “La Saga de los Confines” de Liliana Bodoc, desde un enfoque hermenéutico. A partir de un recorte en el universo significativo que es la saga completa…

Materia

Colección

PROYECTO CÁPSULAS EDUCATIVAS (CED), UNA EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Gonzalez Hermosilla, Alejandra Loreto
2018
07/31
/journals/59/articles/12794/public/12794-45454575762323-2-PB.pdf

Descripción

El articulo sintetiza el proyecto CED (cápsulas educativas) llevado a cabo en la región de la Araucanía, Temuco en Chile. Surge de la necesidad de crear nuevas estrategias para la transmisión de los…

Materia

Colección

PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS CON LA COMUNIDAD. POSIBILIDADES Y DIFICULTADES

Carranza, Pablo Fabián; Universidad Nacional de Río Negro
2017
12/12
/journals/59/articles/9887/public/9887-59256-1-PB.pdf

Descripción

En esta comunicación presentamos algunos principios que motivan el desarrollo de proyectos interdisciplinarios en los niveles secundario y universitario. Ello se acompaña con una breve descripción de…

Materia

Colección

RECICLAR: LA SUMA DE VOLUNTADES, PUEDE CAMBIAR EL DESTINO DE NUESTRO PLANETA

Aquin, Silvia; Daguerre, Aldo; Azcurra, Lorena Fernanda; Colegio Nº 1 Juan Crisóstomo Lafinur
2015
12/14
/journals/59/articles/7291/public/7291-39679-1-PB.pdf

Descripción

  En el siguiente trabajo se presenta una experiencia pedagógica con alumnos de nivel medio en la ciudad de San Luis, Argentina. La misma tuvo como objetivo la concientización por parte de los alumnos…

Materia

Colección

RELACIONES INTERGENERACIONALES Y ESCUELAS SECUNDARIAS DE SECTORES POPULARES: SENTIDOS CONSTRUIDOS POR LAS/OS ADULTAS/OS EDUCADORAS/ES

Rosales, Gabriel; Profesor Responsable de “Sociología de la Educación” para el Profesorado Universitario en Letras y el Profesorado Universitario en Música Popular Latinoamericana. Director del Proyecto de Investigación PROIPRO 04-2418 “Relaciones inter-generacionales en Instituciones Educativas Formales: experiencias de niños/as, jóvenes y adultos/as”, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de San Luis.; Martín, Marisol; Docente en el área de Didáctica y Práctica Docente I en el Profesorado y Licenciatura en Educación Inicial y en el Profesorado Universitario en Letras. Integrante del Proyecto de Investigación PROIPRO 04-2418 “Relaciones inter-generacionales en Instituciones Educativas Formales: experiencias de niños/as, jóvenes y adultos/as”, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de San Luis.; Gómez, María Noelia; Auxiliar de Primera en las asignaturas “Educación de Adultos” y “Educación No Formal” para la Lic. y el Prof. en Ciencias de la Educación. Docente investigadora (Categoría V). Integrante del PROIPRO 04-2418: “Relaciones intergeneracionales en instituciones educativas formales: experiencias de niño/as, jóvenes y adulto/as”.
2019
11/01
/journals/59/articles/15324/public/15324-45454575774772-1-PB.pdf

Descripción

Este trabajo surge en el marco del Proyecto de Investigación PROIPRO 4-3418 “Relaciones intergeneracionales en instituciones educativas formales: experiencias de niña/os, jóvenes y adulta/os” de la…

Materia

Colección

REPRODUCCIÓN DE UNA LÓGICA EUROCÉNTRICA: LA PERIODIZACIÓN HISTÓRICA EN LA PRÁCTICA DOCENTE

Gerbaldo, Juan Carlos; Centro de investigaciones "Maria Saleme de Burnichon" Facultad de Filosofía y Humanidades / Universidad Nacional de Córdoba; Gerbaldo, Gabriel; Centro de investigaciones "Maria Saleme de Burnichon" Facultad de Filosofía y Humanidades / Universidad Nacional de Córdoba
2019
11/01
/journals/59/articles/15936/public/15936-45454575774786-1-PB.pdf

Descripción

El presente trabajo se enmarca entorno a los estudios acerca del eurocentrismo, entendido este como expresión particular del etnocentrismo europeo en las ciencias sociales constituyéndose en un…

Materia

Colección

Reseña de nos leemos en inglés: material didáctico para la comprensión lectora en inglés para estudiantes de Formación Docente

Requena, Carolina Cecilia; Cátedra de Lengua Extranjera Inglés. Profesorado de Educación Primaria. Instituto de Formación Docente Continua de Villa Mercedes San Luis
2019
11/01
/journals/59/articles/16168/public/16168-45454575774791-1-PB.pdf

Descripción

En esta reseña me propongo presentar el material didáctico para la comprensión lectora en inglés para estudiantes en Formación Docente. Esta publicación es un manual teórico práctico que recopila el…

Colección

SEEKING A VALID THEORY OF MAGIC REALISM: A CRITICAL LITERATURE REVIEW

Asensio, Laura Milagro; Espacio Curricular Prácticas Discursivas II, Profesorado de inglés, IFDC San Luis, Argentinca
2017
12/12
/journals/59/articles/11770/public/11770-59239-1-PB.pdf

Descripción

Despite much has been researched and written about the literary genre magic realism, the conclusions to which most studies arrive vary and, in some cases, even contradict each other. The…

Materia

Colección

Silenciamiento y Opresión en los Personajes Subalternos de Foe, de J.M. Coetzee

Aguilar Muñoz, Marta Elda; Departamento de Lenguas Extranjeras. Instituto de Formación Docente Continua de San Luis (IFDC-SL)
2020
12/09
/journals/59/articles/16839/public/16839-45454575786996-1-PB.pdf

Descripción

Foe (1986), escrita por el sudafricano John Maxwell Coetzee, es considerada como una de las más sobresalientes lecturas posmodernas creadas sobre el mito de Robinson Crusoe. Tradicionalmente, esta…

Materia

Colección

THE USE AND PURPOSE OF MAGIC REALISM IN ANA CASTILLO’S SO FAR FROM GOD

Asensio, Laura Milagro; Espacio Curricular Prácticas Discursivas II, Profesorado de inglés, IFDC San Luis, Argentinca
2019
11/01
/journals/59/articles/16320/public/16320-45454575774777-1-PB.pdf

Descripción

Este trabajo estudia la forma en que Ana Castillo usa el realismo mágico en So Far from God (1993) y el propósito para tal uso. La necesidad de este estudio yace en el poco conocimiento crítico…

Materia

Colección

UNA PROPOSTA: IL PROGRAMMA DI UN CORSO SU TEOLOGIA E SCIENZA

Galleni, Ludovico; Università di Pisa e Istituto Superiore di Scienze Religiose N. Stenone, Pisa, Italia
2018
07/31
/journals/59/articles/13457/public/13457-45454575762327-1-PB.pdf

Descripción

Viene presentato il programma di  un corso in Scienza e Teologia tenuto presso l’Istituto Superiore di Scienze Religiose N. Stenone di Pisa. Il programma è diviso in dodici lezioni e sono anche…

Materia

Colección

  • 1
  • 2