Una experiencia de articulación: Alfabetización Inicial y Unidad Pedagógica
Este artículo pretende mostrar nuestra experiencia sobre articulación entre Nivel Inicial y Primario, atendiendo a la necesidad de construir la unidad pedagógica (1º y 2º grado de Nivel Primario) y su necesaria articulación con Sala de 5 (Nivel Inicial). Esta experiencia de articulación entre grados y niveles se realizó en la Escuela Normal Superior “Juan Bautista Alberdi” de la ciudad de Deán Funes, provincia de Córdoba, Argentina. Se consideraron los aportes teóricos provenientes del campo de la enseñanza de la lengua y de la alfabetización inicial desde una perspectiva que contempla a la lectura y a la escritura como prácticas sociales. El objetivo fue el de elaborar una secuencia articulada que contemplara la complejización de los aprendizajes y contenidos entre los niveles referidos.
This article aims to show our experience joint between Initial and Primary level , with the need to build the educational unit (1st and 2nd degree of Primary Level) and the necessary organization Room 5 (Initial Level) . This experience between grades and levels was held at the Scuola Normale Superiore Juan Bautista Alberdi City Dean Funes province of Cordoba, Argentina. the theoretical contributions from the field of language teaching and initial literacy were considered from a perspective that includes reading and writing as social practices. The objective was to develop an articulated sequence contemplate the complexity of learning and content between levels referrals.
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