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  • Colección: Debate Universitario
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Documento de trabajo sobre la doctrina de las carreras comprendidas en el art 43 y el carácter de las actividades reservadas;
Working paper on the doctrine of careers within the art 43 and the character of the reserved

Subcomisión Art. 43° CIN, Comisión de Asuntos Académicos; Consejo Interuniversitario Nacional (CIN)
2013
05/27
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Descripción

La subcomisión para el Art. 43° de la Ley de Educación Superior de la Comisión de Asuntos Académicos del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) entiende sobre la imperiosa necesidad de discutir y…

Actualización nómina de instituciones universitarias argentinas;
Updated list of Argentine universities

Dávila, Mabel; Universidad Abierta Interamericana (UAI); Giba, Gabriela S.; Universidad Abierta Interamericana (UAI)
2013
05/27
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Descripción

En la sección estadísticas del número 1 de DEBATE UNIVERSITARIO se incluyó una nómina de instituciones universitarias de Argentina. Dado que en el último semestre se han incorporado nuevas…

Las incumbencias;
The incumbencies

Mignone, Emilio Fermín; Centro de Estudios Avanzados. Universidad de Buenos Aires (UBA)
2013
05/27
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Descripción

Desde mediados de la década de 1970 se desarrolló en la Argentina un sistema dirigido a establecer las denominadas incumbencias de las profesiones universitarias, que ha alcanzado notable dimensión.…

Comentarios al trabajo de Emilio Fermín Mignone: Las Incumbencias.;
http://goo.gl/7c4T7Comments on Emilio Fermin Mignone´s work: The incumbencies.

Peón, Cesar; Universidad Nacional de La Plata (UNLP)
2013
05/27
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Descripción

El aporte monográfico y erudito de Mignone sirvió de base para la redacción de los artículos de la ley de educación superior vigente desde 1995 que regulan la habilitación de los profesionales…

Estadísticas Universitarias. Segunda entrega;
University statistics. Second issue

Giba, Gabriela S.; Universidad Abierta Interamericana (UAI)
2013
05/27
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Descripción

Con base en el documento "Posgrados acreditados en la República Argentina" de CONEAU se analiza el estado de los pogrados universitarios con acreditación en el marco de la establecido por la Ley de…

Demanda de los empleadores argentinos de competencias genéricas en graduados de ciencias empresariales y sociales: Un estudio en cinco ciudades;
The demands made by Argentine employers of generic skills in graduate students of business and social science: A study in five cities.

Checchia, Beatriz; Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES); Iglesias, Gabriela; Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)
2013
05/27
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Descripción

La agenda universitaria actual tiene como un eje prioritario el seguimiento de sus graduados como indicador estratégico del aseguramiento de la calidad académica pretendida. En este sentido, no…

Juegos Integradores para Escuelas de Educación Especial en la Ciudad de Paraná;
Integrative Games for Special Education Schools in the City of Paraná

Canavelli, Alberto Ricardo; Cuesta, Jorge Alejandro; Sattler, Anibal Javier
2013
11/22
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Descripción

La Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) en conjunto con el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Nación Argentina (MINCyT) en el marco de su línea de financiamiento…

Evaluación de competencias en medicina;
The assessment of competencies in Medicine

Cherjovsky, Roberto; Universidad Abierta Interamericana (UAI)
2013
05/27
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Descripción

La evaluación de los alumnos y su metodología son temas frecuentemente discutidos y en permanente revisión en las facultades de medicina. La evaluación tiene como objetivos principales: Dirigir el…

Acerca de los rankings internacionales de las universidades y su repercusión en Argentina;
Acerca de los rankings internacionales de las universidades y su repercusión en Argentina

Barsky, Osvaldo; Universidad Abierta Interamericana (UAI)
2012
11/30
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Descripción

En los últimos años la difusión de los rankings internacionales de universidades ha provocado remezones en la comunidad académica y las autoridades universitarias de Argentina, además de trascender…

Estadísticas universitarias. Primera entrega

Dávila, Mabel; Universidad Abierta Interamericana (UAI); Giba, Gabriela S.; Universidad Abierta Interamericana (UAI)
2012
11/30
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Descripción

A través del análisis de diversos indicadores (estudiantes, egresados, instituciones, análisis de tipo de gestión, región de sede y disciplinas), se espera mostrar una descripción del sistema…

Panorama actual sobre el Acceso Universitario: algunas experiencias internacionales y el caso argentino;
Panorama actual sobre el Acceso Universitario: algunas experiencias internacionales y el caso argentino

Ramallo, Milena; Universidad de Belgrano, FRBA-UTN.
2012
11/30
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Descripción

En el contexto internacional, la heterogeneidad en los sistemas de admisión de la educación universitaria aparece relacionada con políticas educativas y con la propia función selectiva del sistema…

La educación superior en América Latina. Aportes para la construcción de una nueva agenda;
LA EDUCACION SUPERIOR EN AMERICA LATINA. Aportes para la construcción de una nueva agenda

Fernández Lamarra, Norberto; Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF). Provincia de Buenos Aires. Argentina.
2012
11/30
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Descripción

El desarrollo actual y las perspectivas futuras de la educación -particularmente de la educación superior- afectarán fuertemente el desempeño de la sociedad por veinte o treinta años-. Por ello, la…

Expansión y diversificación en la educación superior Argentina del siglo XX: el sistema universitario como un patchwork

Mendonca, Mariana; Instituto de Historia Argentina y Americana
“Dr. Emilio Ravignani”, Universidad de Buenos Aires (UBA) – CONICET
2019
06/20
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Descripción

El sistema universitario argentino se ha conformado de una manera particular. En efecto, entre el siglo XVII, cuando se creó la primera casa de altos estudios en el territorio que regiría el actual…
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