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  • Colección: Historia de la Educación. Anuario
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Experiencia e imagen: El legado de las hermanas Cossettini en la “Escuela Serena” de Rosario

Tomino, Gaspar; Cátedra Residencia - Profesorado Universitario en Comunicación Social. Universidad Nacional de Rosario
2014
11/13
/journals/30/articles/4825/public/4825-27956-1-PB.pdf

Descripción

El trabajo sintetiza diez años de investigaciones que abordan la experiencia de las hermanas Olga y Leticia Cossettini plasmada en la denominada “Escuela Serena” de Rosario entre 1935 y 1950. Se…

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Colección

Reseña del libro Cuerpo y Educación Física. Perspectivas latinoamericanas para pensar la educación de los cuerpos, Varea, Valeria y Galak, Eduardo. (editores). (2013).

Orbuch, Iván Pablo; Universidad de Buenos Aires.
2014
11/13
/journals/30/articles/4817/public/4817-27954-1-PB.pdf

Descripción

La intención de los editores del libro queda explícita con sólo leer el título del mismo. Ese objetivo tiene que ver con  la necesidad de poder pensar la disciplina desde una mirada regional que rompa…

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Colección

La influencia de Condillac en la enseñanza de las ciencias en la Ciudad de Buenos Aires (1810-1830)

Cornejo, Jorge Norberto; Gabinete de Desarrollo de Metodologías de Enseñanza. Departamento de Física. Facultad de Ingeniería. Universidad de Buenos Aires.; Santilli, Haydée; Gabinete de Desarrollo de Metodologías de Enseñanza. Departamento de Física. Facultad de Ingeniería. Universidad de Buenos Aires.
2013
09/24
/journals/30/articles/2783/public/2783-17002-1-PB.pdf

Descripción

En el presente trabajo analizaremos la influencia que la filosofía de Condillac tuvo en la educación argentina, especialmente en la enseñanza de las ciencias, durante las dos décadas que siguieron a…

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Colección

Jujuy 1884: La Confrontación Estado Civil e Iglesia. La Sanción de la Ley 1420 y la Rebelión Anti-laicista del Obispo Rizo Patrón.

Yépez, Daniel Enrique; Universidad Nacional de Tucumán
Universidad Nacional de Jujuy
2016
01/14
/journals/30/articles/7567/public/7567-40138-1-PB.pdf

Descripción

Al igual que en la Nación, 1884 fue de suma importancia para la Instrucción Pública de Jujuy. Luego de la sanción de la Ley 1420, en Julio, el conflicto con la Iglesia comenzó corporizarse. En…

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Colección

Los católicos y la educación en el tercer peronismo (1973-1976)

Rodríguez, Laura Graciela; Investigadora adjunta del CONICET, con sede en el Instituto de Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Profesora adjunta en la Universidad Nacional de La Plata
2014
03/17
/journals/30/articles/2715/public/2715-20967-1-PB.pdf

Descripción

En este artículo analizaremos el contenido de las principales notas publicadas en el periódico del Consejo Superior de Educación Católica (CONSUDEC) durante el tercer peronismo (1973-1976), que…

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Colección

Del dicho al hecho (y viceversa). El largo trecho de la construcción del campo de la formación profesional de la Educación Física en Argentina

Galak, Eduardo; Universidade Federal de Minas Gerais (Brasil) - Universidad Nacional de La Plata (Argentina) - Universidad Nacional de Avellaneda (Argentina)
2013
09/24
/journals/30/articles/2647/public/2647-15856-1-PB.pdf

Descripción

Esta tesis que aquí resumo indaga la conformación del oficio en el contexto de la Educación Física argentina, a raíz de analizar los discursos históricos que dieron nacimiento a la…

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Colección

XVII Jornadas Argentinas de Historia de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán, del 17 al 19 de octubre de 2012, San Miguel de Tucumán.

Brugaletta, Federico; Universidad Nacional de La Plata
2013
05/23
/journals/30/articles/2528/public/2528-13386-1-PB.pdf

Descripción

Organizadas por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán y la Sociedad Argentina de Historia de la Educación, se desarrollaron entre el 17 y 19 de octubre de 2012, en la…

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Colección

Política educativa y textos escolares en la provincia de Buenos Aires durante la gestión de Julio C. Avanza

Petitti, Eva Mara; Universidad Nacional de Mar del Plata
2013
05/23
/journals/30/articles/2489/public/2489-13179-1-PB.pdf

Descripción

El objetivo de este artículo es realizar una aproximación a los debates acerca de la selección de textos escolares durante la gestión de Julio C. Avanza como Ministro de Educación de la provincia de…

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Colección

Educación del cuerpo, higiene y gimnástica en la conformación de la educación física escolar en el Uruguay (1874-1923)

Dogliotti, Paola; Universidad de la República, Uruguay
2013
05/23
/journals/30/articles/2487/public/2487-13171-1-PB.pdf

Descripción

En el presente trabajo se realiza un rastreo por algunos hitos en la conformación de la educación física escolar en el Uruguay en sus primeros 50 años. Desde una perspectiva teórico-metodológica de…

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Colección

La institucionalización del docente secundario en Chile: ¿progreso profesional o repliegue del oficio?

Aravena Domich, Marcela; Universidad Nacional de La Plata; Zúñiga Cortés, Javier; Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)
2013
05/23
/journals/30/articles/2486/public/2486-13182-1-PB.pdf

Descripción

El presente artículo realiza una revisión histórica de los procesos de institucionalización de los docentes secundarios en su relación con el Estado chileno. Uno de los propósitos es indagar la…

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Colección

Historia sociocultural, política y educativa de la Biblioteca Popular “Constancio C. Vigil” de Rosario (1933-1981)

García, Natalia Carolina; Doctora en Educación. Becaria Postdoctoral Conicet Cátedra Historia Socio Política del Sistema Educativo Argentino. Formación Docente. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario. Doctoranda de la Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Entre Ríos.
2013
05/23
/journals/30/articles/2479/public/2479-13380-1-PB.pdf

Colección

III Jornadas Nacionales y I Latinoamericanas de Investigadores/as en Formación en Educación. (IICE-UBA)

Martínez Del Sel, Valeria; Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE)-Facultad de Filosofía y Letras-Universidad de Buenos Aires/Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES); Riccono, Guido; Instituo de Investigaciones en Ciencias de la Educación-Facultad de Filosofía y Letras-Universidad de Buenos Aires
2013
05/23
/journals/30/articles/2390/public/2390-13103-1-PB.pdf

Descripción

Reseña de las III Jornadas Nacionales y I Latinoamericanas de Investigadores/as en Formación en Educación organizadas por los investigadores en formación del Instituto de Investigaciones en Ciencias…

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Colección

Buenos días, Sr. Inspector! Historia de los inspectores escolares en la Patagonia Norte: Río Negro y Neuquén. Perfil y funciones (1884-1962)

Barbieri, Marta Isabel; Instituto de Investigaciones Históricas "Ramón Leoni Pinto". Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Tucumán
2013
05/23
/journals/30/articles/2382/public/2382-13089-1-PB.pdf

Descripción

Autora: Mirta TeobaldoTítulo:¡Buenos días, Sr. Inspector! “Historia de los inspectores escolares en la Patagonia Norte: Río Negro y Neuquén. Perfil y funciones (1884-1962), Córdoba, efyh, 2011. (459…

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Colección

Redefinición de los alcances de la pedagogía de la liberación en sus dimensiones ética, política y cultural

Fernández Mouján, Inés; Sede Atlántica de la Universidad Nacional de Río Negro. Profesora Asociada Regular de dedicación exclusiva.Cátedra de Filosofía de la Educación. Licenciatura en Educación. Universidad Nacional de Río Negro.
2013
05/23
/journals/30/articles/2354/public/2354-13100-1-PB.pdf

Descripción

El propósito de esta tesis doctoral es indagar en los desarrollos teóricos referidos a la pedagogía de la liberación planteada por Paulo Freire y ubicarlos dentro de un conjunto más amplio de debates…

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Colección

La política de Educación de Jóvenes y Adultos durante el gobierno de Alfonsín (1983-1989): El Plan Nacional de Alfabetización

Wanschelbaum, Cinthia; Becaria Postdoctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE), Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires (UBA).
Docente de la Universidad Nacional de Luján.
2013
09/24
/journals/30/articles/2236/public/2236-17093-1-PB.pdf

Descripción

El presente artículo es producto de la tesis de doctorado “El olvido está lleno de memoria. Las políticas de Educación de Jóvenes y Adultos durante el gobierno de Alfonsín (1983-1989). Un estudio de…

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Colección

Un maestro, una historia de lucha, una lección de vida

Wanschelbaum, Cinthia; Becaria Postdoctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE), Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires (UBA).
Docente de la Universidad Nacional de Luján.
2013
05/23
/journals/30/articles/1962/public/1962-13081-2-PB.pdf

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Colección

Carolina Kaufmann (directora), Nora Lijtmaer y Roxana Mauri Nicastro. Shules y Ateneos. Huellas de la educación no formal judeorosarina (Del Wesser a la Web). Laborde Editor. Rosario. 2008. 216 páginas.

Sharagrodsky, Pablo Ariel; Universidad Nacional de Quilmes/Universidad de La Plata
2012
10/28
/journals/30/articles/1763/public/1763-8621-1-PB.pdf

Descripción

El libro Shules y Ateneos escrito por Carolina Kaufmann (como directora), Nora Lijtmaer y Roxana Mauri Nicastro es una invitación a sumergirse en el complejo y heterogéneo universo “de la historia…

Colección

En torno a las formación de élites en Iberoamérica durante los siglos XVI al XXI. En el X CIHELA, 4 a 7 de julio de 2012. Salamanca, España

Hernandez Huerta, José Luis; Universidad de Valladolid; Ruiz, Guillermo; UBA-CONICET
2012
10/28
/journals/30/articles/1760/public/1760-8616-1-PB.pdf

Descripción

Durante un encuentro de representantes de las sociedades científicas de Historia de la Educación de área iberoamericana, celebrado en Río de Janeiro (Brasil) en 2009, se acordó que el X Congreso…

Colección

LA ENSEÑANZA MEDIA Y LA AGENDA DE OCUPACIÓN TERRITORIAL DEL ESTADO ARGENTINO, 1862-1945

Fiorito, Mariana; Pontificia Universidad Católica de Chile/Universidad de Buenos Aires
2012
10/28
/journals/30/articles/1752/public/1752-8629-1-PB.pdf

Descripción

Las escuelas de enseñanza media dependientes el Estado argentino fueron mojones que señalaron, en muchas ciudades del país, una doble vía de intervención: la ocupación del territorio y la…

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Colección

ROCHA POMBO: LA “INVENCIÓN” DE UNA CULTURA AMERICANA EN EL LIBRO DIDÁCTICO

Taborda de Oliveira, Marcus Aurelio; FAPEMIG/Universidade Federal de Minas Gerais,Brasil
2012
10/28
/journals/30/articles/1751/public/1751-8627-1-PB.pdf

Descripción

El trabajo reporta una investigación que pesquisa el papel concedido por el profesor y escritor José Francisco da Rocha Pombo a América Latina en la construcción de la nación brasileña, una vez que,…

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Colección

La universidad de Buenos Aires en la trama del discurso peronista. De la euforia a la desazón (1973 – 1976)

Dono Rubio, Sofía; Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación/Universidad de Buenos Aires; Lázzari, Mariana; Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación/Universidad de Buenos Aires
2012
10/28
/journals/30/articles/1750/public/1750-8626-2-PB.pdf

Descripción

El presente artículo analiza el proceso de configuración del discurso que se despliega sobre el sentido, misión y estructura de la universidad de Buenos Aires durante el tercer gobierno peronista…

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Colección

El primer escrito de Simón Rodríguez en el marco de las reformas borbónicas: límites y alcances.

Durán, Maximiliano; Facultad de Derecho/Universidad de Buenos Aires
2012
10/28
/journals/30/articles/1749/public/1749-8652-1-PB.pdf

Descripción

El presente trabajo se propone mostrar que, el primer texto de Simón Rodríguez, Las Reflexiones, es el producto de un funcionario fiel a la corona, más que el trabajo de un revolucionario republicano.…

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Colección

Ética y estética en la historia de la educación “desde abajo”: la obra de Elsie Rockwell

Roldán Vera, Eugenia; Departamento de Investigaciones Educativas, CINVESTAV (México)
2012
10/28
/journals/30/articles/1742/public/1742-8606-1-PB.pdf

Descripción

El artículo es un ensayo historiográfico de la obra de Elsie Rockwell. En la primera parte se revisa su trayectoria profesional entre las disciplinas de la antropología y la historia de la educación.…

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