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El campo de producción de conocimientos en educación en la Argentina. Notas para una historia de la investigación educativa

Suasnábar, Claudio; Palamidessi, Mariano
2020
11/02
/journals/30/articles/18380/public/18380-45454575782845-1-PB.pdf

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El artículo constituye un primer ensayo de interpretación sobre la evolución histórica del campo de producción de conocimientos sobre educación en la Argentina. El trabajo se plantea, por un lado,…

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Colección

Espacios vivenciados a través de los cuerpos representados en los documentales

Collelldemont Pujadas, Eulàlia; Universidad de Vic - Universidad Central de Cataluña
2021
06/17
/journals/30/articles/17913/public/17913-45454575789451-1-PB.pdf

Descripción

El texto aborda, desde los documentales de temática educativa producidos durante el siglo XX en España, una panorámica de la vivencia de los espacios realizada por los protagonistas a partir del…

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Colección

Entre el Estado y el mercado: usos de Foucault para pensar la escuela argentina

Canavese, Mariana; Centro de Documentación e Investigación de la Cultura de Izquierdas (CeDInCI). Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET);
Departamento de Historia. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires (UBA).
2021
06/17
/journals/30/articles/17355/public/17355-45454575789453-1-PB.pdf

Descripción

Una fuerte presencia de usos de las propuestas del filósofo francés Michel Foucault en el campo educativo argentino acompañó el período de más intensa circulación de sus elaboraciones y de su…

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Colección

XIII JORNADAS ARGENTINAS DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. 10, 11 y 12 de noviembre de 2004. Sedes: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación y Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, Argentina.

Mercado, María Belén
2020
10/01
/journals/30/articles/17174/public/17174-45454575782407-1-PB.pdf

Descripción

XIII JORNADAS ARGENTINAS DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. 10, 11 y 12 de  noviembre de 2004. Sedes: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación y Facultad de Filosofía y Letras de la…

Colección

ZARANKIN, ANDRÉS, Paredes que domestican: Arqueología da arquitetura escolar capitalista. O caso de Buenos Aires. Centro de Historia da Arte e Arqueología/ / Instituto de Filosofía e Ciencias Humanas UICAMP/ / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado...

Arata, Nicolás
2020
10/01
/journals/30/articles/17168/public/17168-45454575782401-1-PB.pdf

Descripción

Zarankin, Andrés, Paredes que domestican: Arqueología da arquitetura escolar capitalista. O caso de Buenos Aires. Centro de Historia da Arte e Arqueología/ / Instituto de Filosofía e Ciencias Humanas…

Colección

Relação Unicamp-Empresa na década de setenta: a trajetória de um projeto marcado pelo ‘milagre econômico brasileiro

Pinto de Almeida, María de Lourdes
2020
10/01
/journals/30/articles/17167/public/17167-45454575782399-1-PB.pdf

Descripción

Este texto analisa os vínculos entre a UNICAMP e as empresas da região de Campinas, especialmente durante os anos setenta. Essa universidade surge sob a influência do modelo science-pushed. Mostramos…

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Colección

O Método Bacadafá: leitura, escritura e língua nacional em escolas públicas primarias da Corte imperial (1870-1880)

Frota, Alessandra
2020
10/01
/journals/30/articles/17166/public/17166-45454575782398-1-PB.pdf

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El presente trabajo investiga el Método Bacadafá, método pedagógico para la enseñanza de la lectura y de la escritura, propuesto y utilizado por algunos profesores de las escuelas públicas de…

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Colección

Voces litoraleñas. Protagonismo y ausencias en el Segundo Congreso Pedagógico Nacional (1984-1988)

Kaufmann, Carolina
2020
10/01
/journals/30/articles/17161/public/17161-45454575782393-1-PB.pdf

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Este trabajo se focaliza durante el gobierno alfonsinista (1983-1989). El objetivo central del artículo será mostrar la participación de distintos actores sociales durante el Segundo Congreso…

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Colección

Novas fontes e novos objetos para a pesquisa histórica, ou notas sobre o VII Congrersso Internacional de História da Cultura Escrita, na Universidade de Alcalá, Henares, Espanha, 7 a 11 de julho de 2003

Obino Correa Werle, Flávia
2020
09/03
/journals/30/articles/17151/public/17151-45454575782337-1-PB.pdf

Descripción

Novas fontes e novos objetos para a pesquisa histórica, ou notas sobre o VII Congrersso Internacional de História da Cultura Escrita, na Universidade de Alcalá, Henares, Espanha, 7 a 11 de julho de…

Colección

CAROLINA KAUFMANN, ET AL. Dictadura y educación. Universidad y Grupos Académicos Argentinos (1976-1983), Miño y Dávila Editories, Madrid, 2001, 221 páginas. Tomo 2: Dictadura y Educación. Depuraciones y vigilancia en las universidades argentinas...

Larripa, Silvina
2020
09/03
/journals/30/articles/17149/public/17149-45454575782335-1-PB.pdf

Descripción

CAROLINA KAUFMANN, ET AL. Dictadura y educación. Universidad y Grupos Académicos Argentinos (1976-1983), Miño y Dávila Editories, Madrid, 2001, 221 páginas. Tomo 2: Dictadura y Educación. Depuraciones…

Colección

¿Quiénes enseñan, quiénes vigilan? La enseñanza media y sus regulaciones: profesores e inspectores (1930-1940)

Iglesias, María Asunción
2021
06/17
/journals/30/articles/16640/public/16640-45454575789448-1-PB.pdf

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El trabajo propone una descripción del cuerpo de inspectores que se desempeñaba en la Inspección General de Enseñanza entre las décadas de 1930 y 1940. En tanto el requisito indispensable para acceder…

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Colección

Cimentar

Galak, Eduardo; CONICET- Universidad Nacional de La Plata; Abramowski, Ana
2019
12/04
/journals/30/articles/16633/public/16633-45454575775691-1-PB.pdf

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Un nuevo número del Anuario significa un motivo de celebración para la comunidad de académicos y académicas que trabajamos en el campo de la historia de la educación. Sin embargo, mientras…

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Colección

Conflictos entre la educación estatal y la educación católica en la Patagonia de fines del siglo XIX: análisis del discurso del inspector escolar Raúl B. Díaz (1910)

Nicoletti, María Andrea; Navarro Floria, Pedro
2020
09/03
/journals/30/articles/16581/public/16581-45454575782330-1-PB.pdf

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Nos proponemos analizar el discurso del inspector escolar Raúl B. Díaz acerca del rol que la Congregación salesiana, como representante de la educación católica, cumplió en el sistema educativo del…

Colección

El patio escolar, de claustro a aula al aire libre. Historia de la transformación de los espacios escolares (Argentina, 1850-1920)

Dussel, Inés
2019
12/04
/journals/30/articles/16515/public/16515-45454575775695-1-PB.pdf

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Los patios escolares han sido una parte integral de los edificios escolares, aunque han recibido poca atención de los historiadores de la educación. Si bien el patio-claustro estaba presente ya desde…

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Colección

Biagini, Hugo (compilador). Crispiani, Alejandro; De Lucía, Daniel; Gandolfi, Fernando; Gentile, Eduardo y Vallejo, Gustavo, La Universidad de La Plata y el movimiento estudiantil. Desde sus orígenes hasta 1930, Ed. de la UNLP, 2001 (2da ed.); 217 págs.

Diker, Gabriela
2020
08/03
/journals/30/articles/16133/public/16133-45454575773101-1-PB.pdf

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Biagini, Hugo (compilador). Crispiani, Alejandro; De Lucía, Daniel; Gandolfi, Fernando; Gentile, Eduardo y Vallejo, Gustavo, La Universidad de La Plata y el movimiento estudiantil. Desde sus orígenes…

Colección

Cano González, Rufino y Revuelta Guerrero, C. Clara R. Escuelas y talleres de la sociedad económica de Amigos del País de Valladolid (1783-1820), Universidad de Valladolid, España, 2000, 140 páginas

Kaufmann, Carolina
2020
08/03
/journals/30/articles/16132/public/16132-45454575773095-1-PB.pdf

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Cano González, Rufino y Revuelta Guerrero, C. Clara R. Escuelas y talleres de la sociedad económica de Amigos del País de Valladolid (1783-1820), Universidad de Valladolid, España, 2000, 140 páginas.

Colección

Tiana Ferrer, Alejandro. El libro escolar, reflejo de intenciones políticas e influencias pedagógicas. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Serie Proyecto Manes, Madrid, 2000; 469 págs. ISBN 84-362-3934-2.

Ossana, Edgardo
2020
06/23
/journals/30/articles/16053/public/16053-45454575772762-1-PB.pdf

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Tiana Ferrer, Alejandro. El libro escolar, reflejo de intenciones políticas e influencias pedagógicas. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Serie Proyecto Manes, Madrid, 2000; 469…

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La fuerza ¿Derecho de las bestias o de la razón? Ciudadanía restringida y educación en Argentina (1955-1958)

Ascolani, Adrián
2020
06/23
/journals/30/articles/16041/public/16041-45454575781682-1-PB.pdf

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Este artículo analiza la relación entre educación formal y derechos de ciudadanía durante el período inmediatamente posterior al derrocamiento del gobierno Justicialista, autodenominado Revolución…

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Colección

Evocation of school memories and their brands today. A commitment to the assembly of memories in the Colegio Nacional "Rafael Hernández" de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP);
Evocación de recuerdos escolares y sus marcas en la actualidad. Una apuesta por el ensamblaje de memorias en el Colegio Nacional “Rafael Hernández” de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

Meschiany, Talia; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata
2021
06/17
/journals/30/articles/16011/public/16011-45454575789450-1-PB.pdf

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Under the paradigm of the studies of memory and school memories, in this article we propose to address a particular way of intertwining various stories: that of people and that of visual …

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Colección

La propuesta pedagógica para la formación de maestros en la primera Escuela Normal de Profesores de Buenos Aires: ensayos, iniciativas y convicciones de Adolfo Van Gelderen, su primer director (1874-1890)

Ayuso, María Luz; Facultad de Filosofía y Letras, UBA; Landesman, Gabriela; Facultad de Filosofía y Letras, UBA
2020
11/02
/journals/30/articles/15933/public/15933-45454575781411-1-PB.pdf

Descripción

Este trabajo tiene como propósito presentar la propuesta pedagógica para la formación de maestros desarrollada por el primer Director de la Escuela Normal de Profesores, Adolfo Van Gelderen, entre…

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Colección

Emergencia y procedencia de la Formación Docente No Universitaria en San Luis (FDNU): Tensiones entre prácticas de inclusión y exclusión (1984-1999)

Garro, María Martha; Universidad Nacional de San Luis
Instituto de Formación Docente San Luis.
2021
06/17
/journals/30/articles/15853/public/15853-45454575789449-1-PB.pdf

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El inicio de la democracia en la Provincia de San Luis marcó el punto de emergencia de la creación de un conjunto de profesorados con el propósito de satisfacer la falta de docentes para el nivel…

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Colección

Entre las aulas y la aristocracia del talento femenino de la Argentina: María Alejandra Urrutia Artieda (Azul, años treinta)

González, María Soledad; Instituto de Estudios Histórico Sociales-Instituto de Geografía, Historia y Ciencias Sociales-Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
2020
11/02
/journals/30/articles/15731/public/15731-45454575781413-1-PB.pdf

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Este artículo abordaremos los inicios de la trayectoria pública de una educadora perteneciente al interior de la Provincia de Buenos Aires. Nos referimos a la docente en Letras María Alejandra Urrutia…

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Colección

Pedagogía + arquitectura: reflexiones acerca del cruce de disciplinas

Serra, María Silvia; Escuela de Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario
2019
12/04
/journals/30/articles/15603/public/15603-45454575775699-1-PB.pdf

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Este trabajo presenta consideraciones acerca de las perspectivas tanto teóricas como metodológicas que se abren en el cruce de las disciplinas arquitectura y pedagogía. Se apoya en investigaciones…

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Colección

El tratamiento de la problemática de la juventud: el desplazamiento discursivo desde el campo educativo-político-religioso del estado peronista al campo moral de la sociedad civil de los 60.

Teobaldo, Mirta Elena; García, Amelia Beatriz; Hernández, Adriana
2019
09/11
/journals/30/articles/15595/public/15595-45454575770764-1-PB.pdf

Descripción

El tratamiento de la problemática de la juventud: el desplazamiento discursivo desde el campo educativo-político-religioso del estado peronista al campo moral de la sociedad civil de los 60.

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