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Tradiciones intelectuales y discursos pedagógicos en la creación y primeros años del Gymnasium de Tucumán (1948-1950)

Montivero, Francisco Emmanuel; Facultad de Filosofía y Letras Universidad Nacional de Tucumán
2021
06/17
/journals/30/articles/17781/public/17781-45454575789452-1-PB.pdf

Descripción

El presente artículo pretende aportar elementos sobre los orígenes históricos y fundamentos pedagógicos en la fundación del Gymnasium, una institución educativa dependiente de la Universidad Nacional…

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Colección

Educar a las clases populares y formación de elites. El proyecto educativo de la Regeneración en el Caribe colombiano, 1886-1903.

Salas Martinez, Luisinho Eder; Universidad Autónoma de Zacatecas
2019
12/04
/journals/30/articles/15554/public/15554-45454575775700-1-PB.pdf

Descripción

Desde mediados de la década de 1880, hasta principios del siglo XX, una serie de gobiernos conservadores, bajo el nombre de la Regeneración, ascendieron al poder central en Colombia. Una de sus metas…

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Colección

Yáñez Cossío, Consuelo (Estudio introductorio). La Educación Indígena en el Ecuador. Quito, publicación conjunta del Instituto de Capacitación Municipal, ICAM-Quito y de la Universidad Politécnica Salesiana, s/f, volumen V de Carlos Paladines Escudero (ed

Ossana, Edgardo
2019
09/11
/journals/30/articles/15553/public/15553-45454575770613-1-PB.pdf

Descripción

Yáñez Cossío, Consuelo (Estudio introductorio). La Educación Indígena en el Ecuador. Quito, publicación conjunta del Instituto de Capacitación Municipal, ICAM-Quito y de la Universidad Politécnica…

Colección

Adriana Puiggrós (dir.) y Edgardo Ossana (Coord. del tomo VII) La educación en las provincias (1945-1985), Buenos Aires, Galerna, 1997, tomo VII de la Historia de la Educación Argentina, 472 páginas.

Narodowski, Mariano
2019
09/11
/journals/30/articles/15552/public/15552-45454575770609-1-PB.pdf

Descripción

Adriana Puiggrós (dir.) y Edgardo Ossana (Coord. del tomo VII) La educación en las provincias (1945-1985), Buenos Aires, Galerna, 1997, tomo VII de la Historia de la Educación Argentina, 472 páginas.

Colección

Alvarez Gallego, Alejandro. Y la escuela se hizo necesaria. En busca del sentido actual de la escuela. Colección Mesa Redonda Magisterio. Sociedad Colombiana de Pedagogía. Edit. Coop. Magisterio. Colombia, 1995.

Van Der Horst, Claudia
2019
09/11
/journals/30/articles/15549/public/15549-45454575770596-1-PB.pdf

Descripción

Alvarez Gallego, Alejandro. Y la escuela se hizo necesaria. En busca del sentido actual de la escuela. Colección Mesa Redonda Magisterio. Sociedad Colombiana de Pedagogía. Edit. Coop. Magisterio.…

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Ciudad, espacios y la cultura material de la escuela primaria en México hacia finales del siglo XIX y principios del XX

Chaoul Pereyra, María Eugenia; Instituto de Investigaciones Doctor José María Luis Mora, México
2019
12/04
/journals/30/articles/15531/public/15531-45454575775694-1-PB.pdf

Descripción

La historia de la cultura material y el espacio escolar en la ciudad adquiere otra dimensión cuando se establece un diálogo con la historia urbana. El planteamiento principal de este artículo es que…

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Colección

HACIA LA CONSTRUCCION DE UNA HISTORIA COMÚN. LOS PROBLEMAS DE LA ENSENANZA DE LA HISTORIA EN ALEMANIA DESPUÉS DE LA UNIFICACIÓN

Radkau García, Verena; Instituto Georg Eckert
2019
09/11
/journals/30/articles/15449/public/15449-45454575770250-1-PB.pdf

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Apenas habia salido en 1989 el nuevo libro de Historia para el decimo año, redactado bajo los auspicios del comitecentral del Partido Socialista Vnico, cuando ya se convirtio en papel de desecho. La…

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Colección

Formación docente en el contexto neoliberal. El caso chileno

Aravena Domich, Marcela; Universidad Artes y Ciencias Sociales (Arcis)
SANTIAGO DE CHILE
2020
11/02
/journals/30/articles/15456/public/15456-45454575781329-1-PB.pdf

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El artículo presenta la relación entre formación docente, universidad y Estado neoliberal. Comienza con una presentación respecto de la historia de nuestro país en relación a las políticas educativas…

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Colección

LOS RECTORADOS Y LAS CATEDRAS DE LOS COLEGIOS NACIONALES COMO ESPACIO DE LUCHA FACCIOSA. EL CASO DE LAS PROVINCIAS ARGENTINAS EN EL SIGLO XIX

Saguier, Eduardo R.; Universidad de Buenos Aires. CONICET
2019
09/11
/journals/30/articles/15453/public/15453-45454575770267-1-PB.pdf

Descripción

Entre las preocupaciones teoricas de los cientificos sociales del mundo siempre figure con preeminencia la vinculacion entre la intelectualidad y las estructuras politicas y sociales. Para la tesis…

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Colección

¿Qué nos quedó de las escuelas de Juan O’Gorman? Reflexiones desde la historia sobre un proyecto de arquitectura escolar de 1932

Ortega Ibarra, Carlos; Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Unidad Sede Sur.
Centro de Difusión de Ciencia y Tecnología del Instituto Politécnico Nacional.
2019
12/04
/journals/30/articles/15509/public/15509-45454575775696-1-PB.pdf

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Hoy es posible observar los indicios de once de las veintiuna escuelas primarias diseñadas por el arquitecto Juan O’Gorman en 1932, las cuales fueron construidas en distintas colonias populares de la…

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Colección

Terreno, Ana; Domínguez, Graciela y Pécora, Griselda. Historiografía de la educación: aportes desde la investigación y la enseñanza. Editorial de la Fundación Universidad Nacional de Río Cuarto. Río Cuarto, Argentina, 130 pgs.

Dabat, Roque Esteban
2019
09/11
/journals/30/articles/15489/public/15489-45454575770389-1-PB.pdf

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Terreno, Ana; Domínguez, Graciela y Pécora, Griselda. Historiografía de la educación: aportes desde la investigación y la enseñanza. Editorial de la Fundación Universidad Nacional de Río Cuarto. Río…

Colección

La enseñanza de la escritura y la conformación de la modernidad escolar: Argentina y Brasil 1880-1930

Gonçalves Vidal, Diana; Gvirtz, Silvina
2019
09/11
/journals/30/articles/15488/public/15488-45454575789247-1-PB.pdf

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El trabajo se propone investigar la producción del campo disciplinar sobre la enseñanza de la escritura en Brasil y en Argentina y analizar cómo la constitución de este campo implicó la conformación…

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Colección

¿Apóstoles laicos, burocracia estatal o sindicalistas? Dilemas y prácticas del gremialismo docente en Argentina (1916/1943)

Ascolani, Adrián
2019
09/11
/journals/30/articles/15485/public/15485-45454575789244-1-PB.pdf

Descripción

En este trabajo intentaremos lograr una reconstrucción global, aunque sin pretensiones totalizadoras, del gremialismo de los docentes estatales argentinos: de sus organizaciones, filiaciones…

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Colección

La formación de los «cuadros de personal». El perfeccionamiento docente en la «Reorganización Nacional»

Doval, Delfina; Kaufman, Carolina
2019
09/11
/journals/30/articles/15483/public/15483-45454575789242-1-PB.pdf

Descripción

Este trabajo aborda la problemática del perfeccionamiento docente durante la última dictadura militar en Argentina. Nos centramos en el análisis de los lineamientos de la política educativa que…

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Colección

Apropiaciones y adaptaciones de la pedagogía de Paulo Freire en las iniciativas de alfabetización de adultos en Chile y Argentina (1965-1975)

Tosolini, Mariana; Cátedra Historia Social de la Educación y Seminario optativo 'La vigencia de la obra de Paulo Freire: Alfabetización y concientización', Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina; Pérez Navarro, Camila; Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de O'Higgins, Rancagua, Chile
2020
11/02
/journals/30/articles/15228/public/15228-45454575781328-1-PB.pdf

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El presente artículo tiene como objetivo analizar la influencia de los planteamientos pedagógicos de Paulo Freire en las iniciativas de educación de adultos implementadas por los gobiernos de Chile y…

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Colección

Educación primaria y peronismo: trayectoria de los agentes estatales que intervinieron en la primera reforma educativa (1948-1949)

Ferreyra, Gabriela Verónica; Instituto de Estudios Históricos. Universidad Nacional de Tres de Febrero
2019
12/04
/journals/30/articles/15222/public/15222-45454575775702-1-PB.pdf

Descripción

Este artículo analiza la reforma de la educación primaria pública durante el primer gobierno de Juan D. Perón a partir de las trayectorias de los funcionarios responsables de su aplicación. En 1948,…

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Colección

La psicopedagogía como respuesta al extrañamiento del cuerpo (Uruguay, 1900 -1930)

Craviotto - Corbellini, Agustina; Instituto Superior de Educación Física/ Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación/Facultad de Piscología, Universidad de la República
2019
12/04
/journals/30/articles/15127/public/15127-45454575775701-1-PB.pdf

Descripción

En este trabajo intentamos aportar, en el marco de referencia de los estudios sobre la educación del cuerpo, al modo en que se va conformando un saber del cuerpo en la escuela, en Uruguay de…

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Colección

Los Apuntes de Química de Pedro Arata y la enseñanza de la disciplina en la Facultad de Ciencias Médicas de la UBA

Medan, Diego; Catedra de Botánica General, Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires
2020
11/02
/journals/30/articles/15123/public/15123-45454575781412-1-PB.pdf

Descripción

Pedro N. Arata (1849-1922) se formó en la Universidad de Buenos Aires como farmacéutico y médico. Señalado como el principal químico de la generación del 80, su papel como sostén de la enseñanza de su…

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Colección

Los expertos interpelan a la educación (sexual). El caso de la Asociación Argentina de Protección Familiar a través de su revista Contribuciones

Zemaitis, Santiago; Cátedra: Problemática Educativa Contemporánea (Fac. de Humanidades y Cs. de la Educación- Universidad Nacional de La Plata, Argentina).
Doctorado en Ciencias de la Educación/ Universidad Nacional de La Plata.
Beca doctoral: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas-Instituto de Investigaciones en Ciencias Humanas y Sociales.; Ojeda, Carolina; * Doctorado en Ciencias de la Educación/ Universidad Nacional de La Plata (Argentina)
* Universidad Santo Tomás. Facultad de Psicología (Colombia)
2019
07/16
/journals/30/articles/15049/public/15049-45454575771903-1-PB.pdf

Descripción

En este artículo presentamos un análisis de los posicionamientos en torno a la educación sexual de la Asociación Argentina de Protección Familiar (AAPF) a través de su revista institucional…

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Colección

A cien años del primer plan y métodos de enseñanza sexual en el Uruguay. Sus vinculaciones con el discurso eugenésico

Rodríguez Antúnez, Camilo; Instituto Superior de Educación Física- Universidad de la República- Uruguay
2020
11/02
/journals/30/articles/15779/public/15779-45454575781326-1-PB.pdf

Descripción

En 1919, en el marco del Segundo Congreso organizado por el Comité Abolicionista Argentino-Uruguayo, Paulina Luisi presentó el primer plan y métodos de enseñanza sexual en el Uruguay. El trabajo…

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Colección

“Progresos de la Educación en la República Argentina y Chile” : Escuelas e Iglesias para los vecinos de Bariloche en las primeras décadas del siglo XX

Nicoletti, Maria Andrea; IIDyPCa/CONICET/UNRN; Méndez, Laura Marcela; ECyC/IPEHCS-CONICET-UNCo, sede Bariloche
Centro Interdisciplinario de Estudios de Géneros Enplural
2019
03/18
/journals/30/articles/14243/public/14243-45454575767361-1-PB.pdf

Descripción

Este trabajo analiza las tramas de poder y las redes sociales, educativas y religiosas desde una perspectiva cultural, entre San Carlos de Bariloche y las ciudades chilenas de Osorno y Puerto Montt, a…

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Colección

Sociabilidad, escuela y construcción estatal en Jujuy. Una aproximación al temprano proceso de escolarización local (1840-1870)

Centanni, Antonela; Unidad Ejecutora en Ciencias Sociales Regionales y Humanidades (UE-CISOR) CONICET- Universidad Nacional de Jujuy
2019
03/18
/journals/30/articles/14241/public/14241-45454575767363-1-PB.pdf

Descripción

Con perspectiva regional, se analizan las instituciones creadas por el Estado provincial para el gobierno de lo social y la construcción del poder estatal, que moldearon el proceso de escolarización…

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Colección

Ideologías lectoras del normalismo: un análisis paratextual de El libro del escolar de Pablo Pizzurno

Baretta, Mónica; Centro de Estudios del Lenguaje en Sociedad. Universidad Nacional de San Martín. CONICET.
2019
07/16
/journals/30/articles/14274/public/14274-45454575771897-1-PB.pdf

Descripción

El normalismo fue una de las principales políticas educativas impulsadas por el Estado nacional argentino a fines del siglo XIX. Su finalidad era la formación de maestras y maestros necesarios para la…

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Colección

Francisco Berra y la primera cátedra de Ciencia de la Educación: los orígenes del pensamiento pedagógico entre el naturalismo y el positivismo.

Suasnábar, Claudio; Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS) CONICET
Universidad Nacional de La Plata
2019
03/18
/journals/30/articles/14288/public/14288-45454575767358-1-PB.pdf

Descripción

El surgimiento de un campo disciplinar de la educación en Argentina se produce en simultáneo a su confirguración mundial. Así, los inicios de su institucionalización en el ámbito universitario lo…

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Colección

La escuela misional entre los mapuche: ensayos para una «escuela indígena» en la Araucanía (1896-1924)

Candia da Silva, Fernando; Instituto de Historia. Facultad de Historia, Geografía y Ciencia Política. Pontificia Universidad Católica de Chile.
2018
08/24
/journals/30/articles/12668/public/12668-45454575763054-1-PB.pdf

Descripción

El presente artículo aborda la instalación, expansión y funcionamiento de la escuela misional en la región de la Araucanía entre los años 1884 y 1929, período en que el Estado chileno terminó de…

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Colección

História da Educação Indígena no Brasil: percursos de pesquisas

Fernandes Bittencourt, Circe; Universidade de São Paulo
2018
08/24
/journals/30/articles/12663/public/12663-45454575763051-1-PB.pdf

Descripción

Este artigo faz um balanço da história da educacão indígena produzida por pesquisas acadêmicas e publicações em livros e revistas nas últimas décadas no Brasil,considerando ser esta uma temática…

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Colección

Reconfiguraciones del vínculo entre escuelas y la diversidad étnica: criollos, mbyà-guaraníes y colonos en el sudoeste misionero desde principios del siglo XX

Golé, Carla; Programa Antropología y Educación, Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires; Rodriguez Celin, Maria Lucila; Programa Antropología y Educación, Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires
2018
08/24
/journals/30/articles/11939/public/11939-45454575763059-1-PB.pdf

Descripción

A partir del trabajo con fuentes históricas y etnográficas damos cuenta de las transformaciones de las propuestas educativas públicas y privadas y  de las estrategias y modos de participación del…

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Colección

Educación y pueblos indígenas. Aportes recientes de la historiografía de la educación en Argentina

Ricardes, Mariano Carlos; Historia Social de la Educación. Departamento de Educación. Universidad Nacional de Luján.
2018
08/24
/journals/30/articles/12476/public/12476-45454575763052-1-PB.pdf

Descripción

En este artículo exploramos el corpus textual producido por la historiografía educativa reciente abocada al estudio de la educación para los pueblos indígenas en Argentina. Analizamos estos estudios…

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Colección

Mirar y ordenar: construcciones de aboriginalidad en la inspección escolar

Assaneo, Agustin; Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio(IIDyPCa)
2018
08/24
/journals/30/articles/11937/public/11937-45454575763058-1-PB.pdf

Descripción

La educación para indígenas es una de las deudas en la historiografía de la educación. Estas poblaciones si bien tuvieron una presencia constante en las escuelas a lo largo del país, pero a partir del…

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Colección

´Salvando a las nuevas generaciones ranquelinas de la ignorancia…´ Escolarización indígena en el oeste pampeano. Escenario y posibilidades (1909-1919)

Rollhauser, Elisabet Andrea; Cátedras Historia General de la Educación e Historia de la Educación Argentina. Facultad de Ciencias Humanas. UNLPam.
2018
08/24
/journals/30/articles/11831/public/11831-45454575763056-1-PB.pdf

Descripción

El presente trabajo se enmarca en un estudio de mayor alcance sobre la incorporación de la población originaria a los procesos de escolarización en el Territorio Nacional de la Pampa a fines del siglo…

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Colección

La evaluación de la escuela de Isla de Pascua en las notas de los visitantes externos al establecimiento (1939-1967): un ejemplo de control colonial mediante la forma escolar

Corvalán Rodríguez, Javier Enrique; Departamento de Política Educativa y Desarrollo Escolar.
Facultad de Educación
Universidad Alberto Hurtado
2018
08/24
/journals/30/articles/11819/public/11819-45454575763057-1-PB.pdf

Descripción

Resumen: Se analizan las notas de los visitantes a la única escuela que existió en Isla de Pascua entre 1939 y 1967 (entendidas bajo los conceptos de forma escolar y disciplinamiento). Estas notas se…

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Colección

Itinerario político e intelectual de Juan Carlos Tedesco en los años 60/70. La modulación de una crítica pedagógica a través de la Revista de Ciencias de la Educación (1970-1975)

Gómez, Sebastián; Kaplan, Carina; Universidad de Buenos Aires
2018
02/03
/journals/30/articles/11579/public/11579-60636-1-PB.pdf

Descripción

El artículo aborda los contornos de la crítica educativa modulada por Juan Carlos Tedesco a través de una publicación que dirigió de manera ininterrumpida: la Revista de Ciencias de la Educación (RCE,…

Materia

Colección

La primera ola de expansión universitaria en la Argentina: consecuencias en el mediano plazo

Mendonca, Mariana; Instituto de Historia Argentina y Americana
“Dr. Emilio Ravignani”, Universidad de Buenos Aires (UBA) – CONICET

Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES) - Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS)
2019
03/18
/journals/30/articles/11490/public/11490-45454575767359-1-PB.pdf

Descripción

Entre 1971 y 1975 se llevó a cabo una primera ola expansiva del sistema de educación superior universitario en la Argentina. Durante el período 1971-1973, bajo la presidencia de Lanusse, se crearon…

Materia

Colección

Un proyecto para la universidad. De la revista Envido a la JUP y ADUP 1972-1973

Dip, Nicolás; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Faculta de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata
2018
08/24
/journals/30/articles/11372/public/11372-45454575763049-1-PB.pdf

Descripción

En este trabajo abordamos cómo debatieron la cuestión universitaria los grupos porteños de estudiantes, docentes e intelectuales que se orientaron al peronismo de izquierda en el contexto del retorno…

Materia

Colección

“…Con tal que sepa leer y escribir”. Educación pública y ciudadanía en los primeros ensayos republicanos. España peninsular y el litoral rioplatense, 1812-1822

Salvatto, Fabricio Gabriel; Centro de Historia Argentina y Americana (CHAyA)
Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Universidad Nacional de La Plata – CONICET
Cátedra Historia Argentina General. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata
2018
08/24
/journals/30/articles/11232/public/11232-45454575763048-1-PB.pdf

Descripción

Se estudian las relaciones entre ciudadanía política, soberanía y educación pública en los primeros ensayos republicanos en el litoral rioplatense mostrando puntos de contacto con el ámbito peninsular…

Materia

Colección

Presentación Dossier (Parte II): "Trayectorias biográficas y producción intelectual de mujeres en el siglo XX: Itinerarios del exilio, movilidad de saberes y experiencias entre las humanidades y las ciencias sociales"

Carli, Sandra; Universidad de Buenos Aires
2017
06/10
/journals/30/articles/10976/public/10976-54399-1-PB.pdf

Descripción

Presentación Dossier (Parte II): "Trayectorias biográficas y producción intelectual de mujeres en el siglo XX: Itinerarios del exilio, movilidad de saberes y experiencias entre las humanidades y las…

Materia

Colección

Presentación Dossier (Parte I): "Maestras, prácticas, género e historia: hacia una historia de la educación con mujeres en los tiempos de la consolidación de los sistemas educativos"

Caldo, Paula; Universidad Nacional de Rosario; Vignoli, Marcela; Universidad Nacional de Rosario
2017
06/10
/journals/30/articles/10970/public/10970-54388-1-PB.pdf

Descripción

Presentación Dossier (Parte I): "Maestras, prácticas, género e historia: hacia una historia de la educación con mujeres en los tiempos de la consolidación de los sistemas educativos", coordinación a…

Materia

Colección

Arquitectura para la educación e higienismo. El Hospital e Instituto de Enseñanza Médica del Centenario y la Escuela Normal Nº1 “Dr. Nicolás Avellaneda” en la ciudad de Rosario.

Barbieri, Patricia; Universidad Nacional de Rosario
2017
06/10
/journals/30/articles/10969/public/10969-54387-1-PB.pdf

Descripción

A principios del siglo XX, el higienismo fue el punto de partida de una continua y estrecha relación entre dos instituciones de la ciudad de Rosario: el Hospital e Instituto de Enseñanza Médica…

Materia

Colección

Políticas y prácticas de alfabetización de misioneros protestantes entre qom del noroeste chaqueño (Argentina, Chaco. 1964-1973 circa)

Almiron, Victoria Soledad; CONICET
Universidad Nacional del Nordeste; Padawer, Ana; CONICET
Universidad de Buenos Aires; Artieda, Teresa Laura; Universidad Nacional del Nordeste
2018
08/24
/journals/30/articles/10410/public/10410-45454575763060-1-PB.pdf

Descripción

Las décadas del ´60 y del´70 fueron un periodo de fuerte impulso a la alfabetización de indígenas en el Chaco (noreste de Argentina). Estados, organizaciones religiosas y asociaciones civiles…

Materia

Colección

Estado de la cuestión acerca de las investigaciones históricas sobre la formación inicial docente de maestros y profesores en Argentina en el período 1860-1990

Feijoó, Macarena; Universidad de San Andrés; Guevara, Jennifer Luciana; Universidad de San Andrés; Aisenstein, Angela; Universidad de San Andrés
2018
02/03
/journals/30/articles/10203/public/10203-60641-1-PB.pdf

Descripción

La calidad de la formación docente inicial y continua es un elemento de peso para la mejora de la educación escolar. Sin embargo, si bien ha sido objeto de análisis e intervención pedagógica, el…

Materia

Colección

La educación entre la familia, el Estado y la Iglesia. Criterio y Combate, la Argentina plural y “nación católica” (1955-1957).

Pattin, Sebastián; Exzellenzcluster "Religion und Politik" - Westfälische Wilhelms-Universität Münster.
2018
02/03
/journals/30/articles/9918/public/9918-60639-1-PB.pdf

Descripción

La educación constituyó, y todavía constituye, un campo de controversias que, además de iluminar la relación entre religión, sociedad y Estado, exhibe los distintos proyectos político-religiosos…

Materia

Colección

Estado, política y educación en la provincia de Buenos Aires: trayectorias de los directores generales y ministros (1875-2015)

Rodríguez, Laura Graciela; Investigadora del CONICET, Universidad Nacional de La Plata; Petitti, Mara; Investigadora del CONICET y Universidad Nacional de Mar del Plata
2018
02/03
/journals/30/articles/9886/public/9886-60637-1-PB.pdf

Descripción

En este artículo analizaremos las trayectorias de los directores generales y los ministros de la cartera educativa de la provincia de Buenos Aires – algunos de los cuales asumieron más de una vez- a…

Materia

Colección

De maestras jardineras, madres y mujeres. Itinerario posible para el estudio de la mujer y la educación inicial argentina

Fernández Pais, Mónica Beatriz; UNLP. FaHCE
2018
02/03
/journals/30/articles/9653/public/9653-60640-1-PB.pdf

Descripción

Resumen La mujer tuvo un lugar protagónico en la educación inicial argentina que se lleva adelante en función de los desarrollos del alemán Frederich Fröbel. Sin embargo, es la matriz sarmientina la…

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Colección

Magisterio fuera de control: La maestra normal de Manuel Gálvez

Reyes de Deu, Lucia; Departamento de Lenguas Romances. Programa de Estudios Hispánicos. Brandeis University. Massachusetts, Estados Unidos.
2017
06/10
/journals/30/articles/9642/public/9642-54394-1-PB.pdf

Descripción

En este artículo se analiza la novela La maestra normal (1914) de Manuel Gálvez como una crítica a los resultados de la expansión de las escuelas normales en el interior, y como una advertencia a los…

Materia

Colección

Adriana Puiggrós. Ensayo de una biografía incompleta: el exilio mexicano y la génesis del pensamiento crítico sobre la educación en América Latina (1974-1984)

Carli, Sandra; CONICET
Universidad de Buenos Aires
Instituto de Investigaciones Gino Germani
2017
06/10
/journals/30/articles/9599/public/9599-54403-1-PB.pdf

Descripción

Este artículo se propone explorar la experiencia biográfica y el itinerario intelectual de la pedagoga argentina Adriana Puiggros, que contribuyó con sus textos a la renovación de las visiones sobre…

Materia

Colección

Un prisma original: educación, género, amor y ciudadanía en Herminia Brumana

Becerra, Marina; Investigadora de CONICET con sede en el Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires..
Profesora Titular e Investigadora UNTREF.
2017
06/10
/journals/30/articles/9591/public/9591-54390-1-PB.pdf

Descripción

El artículo estudia aspectos de la obra de la maestra y escritora Herminia Brumana (1897 – 1954) a la luz del sistema de relaciones de género de su época. Se analizan sus elaboraciones sobre la…

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Colección

Empoderamiento de la mujer mexicana a través de la palabra escrita en la ciudad de México a finales del siglo XIX y principio del XX: El caso de la maestra Dolores Correa Zapata.

Mejía Mancilla, Lorena; Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México.
2017
06/10
/journals/30/articles/9559/public/9559-59880-1-PB.pdf

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La presente investigación muestra la incorporación que las mujeres mexicanas, especialmente las profesionistas, experimentaron a través del acceso a palabra escrita e impresa  en la ciudad de México…

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Mujeres que enseñan no sólo en las aulas. Docentes en el interior argentino en la primera mitad del siglo XX

Billorou, María José; Instituto de Estudios Sociohistóricos. Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de La Pampa
2017
06/10
/journals/30/articles/9556/public/9556-54389-1-PB.pdf

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La feminización de la enseñanza fue un proceso que se desarrolló en el nivel mundial pero en Argentina se produjo en forma acelerada desde fines del siglo pasado y la primera década de éste. La…

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Lucía Sala: docencia, investigación histórica y práctica política desde todo lugar

Buriano Castro, Ana; Instituto Mora (CONACYT-CPI); Dutrénit Bielous, Silvia; Coordinación 1: Estudios históricos, urbanos, regionales e internacionales.

Instituto Mora (CONACYT-CPI)
2017
06/10
/journals/30/articles/9529/public/9529-54402-1-PB.pdf

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Resumen El artículo se dedica a la reseña de los rasgos biográficos y profesionales de la historiadora latinoamericanista uruguaya Lucía Sala en los distintos ámbitos de su práctica académica,…

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El exilio como viaje de formación y conocimiento. El caso de Azucena Rodríguez Ousset en México (1976-1983)

Alfonso, Malena Beatriz; Doctorado en Pedagogía, Universidad Nacional Autónoma de México
2017
06/10
/journals/30/articles/9528/public/9528-54401-1-PB.pdf

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Mujer, esposa, hija, madre, pedagoga, militante y exiliada convergen en la trayectoria y las prácticas académicas y profesionales de Azucena Rodríguez Ousset que el presente artículo repone a través…

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María Luisa Navarro (1885-1948): de la II República Española al exilio en Buenos Aires. Entre la educación, la psicología y la justicia social.

Bejarano Franco, Maria Teresa; Departamento de Pedagogía. Facultad de Educación de Ciudad Real. Universidad de Castilla La Mancha
2017
06/10
/journals/30/articles/9526/public/9526-54404-1-PB.pdf

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Se presenta a Mª Luisa Navarro, maestra republicana y considerada una de las primeras psicólogas en el contexto español. Llevó a cabo importantes aportaciones en las instituciones educativas de la II…

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Isabel Luzuriaga (1924- 2015), testimonios para un itinerario de exilios transatlánticos: marcas en la educación y en el psicoanálisis.

Diamant, Ana Estela; Cátedra Didáctica General. Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires
2017
06/10
/journals/30/articles/9497/public/9497-54400-1-PB.pdf

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Isabel Luzuriaga, destacada psicoanalista de niños, se forma en Francia e Inglaterra con influencia kleiniana y junto a Arminda Aberasturi en Argentina. Desarrolla su carrera docente desde las…

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