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Voces litoraleñas. Protagonismo y ausencias en el Segundo Congreso Pedagógico Nacional (1984-1988)

Kaufmann, Carolina
2020
10/01
/journals/30/articles/17161/public/17161-45454575782393-1-PB.pdf

Descripción

Este trabajo se focaliza durante el gobierno alfonsinista (1983-1989). El objetivo central del artículo será mostrar la participación de distintos actores sociales durante el Segundo Congreso…

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Colección

O Método Bacadafá: leitura, escritura e língua nacional em escolas públicas primarias da Corte imperial (1870-1880)

Frota, Alessandra
2020
10/01
/journals/30/articles/17166/public/17166-45454575782398-1-PB.pdf

Descripción

El presente trabajo investiga el Método Bacadafá, método pedagógico para la enseñanza de la lectura y de la escritura, propuesto y utilizado por algunos profesores de las escuelas públicas de…

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Colección

Relação Unicamp-Empresa na década de setenta: a trajetória de um projeto marcado pelo ‘milagre econômico brasileiro

Pinto de Almeida, María de Lourdes
2020
10/01
/journals/30/articles/17167/public/17167-45454575782399-1-PB.pdf

Descripción

Este texto analisa os vínculos entre a UNICAMP e as empresas da região de Campinas, especialmente durante os anos setenta. Essa universidade surge sob a influência do modelo science-pushed. Mostramos…

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Colección

ZARANKIN, ANDRÉS, Paredes que domestican: Arqueología da arquitetura escolar capitalista. O caso de Buenos Aires. Centro de Historia da Arte e Arqueología/ / Instituto de Filosofía e Ciencias Humanas UICAMP/ / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado...

Arata, Nicolás
2020
10/01
/journals/30/articles/17168/public/17168-45454575782401-1-PB.pdf

Descripción

Zarankin, Andrés, Paredes que domestican: Arqueología da arquitetura escolar capitalista. O caso de Buenos Aires. Centro de Historia da Arte e Arqueología/ / Instituto de Filosofía e Ciencias Humanas…

Colección

XIII JORNADAS ARGENTINAS DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. 10, 11 y 12 de noviembre de 2004. Sedes: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación y Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, Argentina.

Mercado, María Belén
2020
10/01
/journals/30/articles/17174/public/17174-45454575782407-1-PB.pdf

Descripción

XIII JORNADAS ARGENTINAS DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. 10, 11 y 12 de  noviembre de 2004. Sedes: Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación y Facultad de Filosofía y Letras de la…

Colección

Entre el Estado y el mercado: usos de Foucault para pensar la escuela argentina

Canavese, Mariana; Centro de Documentación e Investigación de la Cultura de Izquierdas (CeDInCI). Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET);
Departamento de Historia. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires (UBA).
2021
06/17
/journals/30/articles/17355/public/17355-45454575789453-1-PB.pdf

Descripción

Una fuerte presencia de usos de las propuestas del filósofo francés Michel Foucault en el campo educativo argentino acompañó el período de más intensa circulación de sus elaboraciones y de su…

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Colección

Espacios vivenciados a través de los cuerpos representados en los documentales

Collelldemont Pujadas, Eulàlia; Universidad de Vic - Universidad Central de Cataluña
2021
06/17
/journals/30/articles/17913/public/17913-45454575789451-1-PB.pdf

Descripción

El texto aborda, desde los documentales de temática educativa producidos durante el siglo XX en España, una panorámica de la vivencia de los espacios realizada por los protagonistas a partir del…

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Colección

El campo de producción de conocimientos en educación en la Argentina. Notas para una historia de la investigación educativa

Suasnábar, Claudio; Palamidessi, Mariano
2020
11/02
/journals/30/articles/18380/public/18380-45454575782845-1-PB.pdf

Descripción

El artículo constituye un primer ensayo de interpretación sobre la evolución histórica del campo de producción de conocimientos sobre educación en la Argentina. El trabajo se plantea, por un lado,…

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Colección

Historia del currículo y las disciplinas escolares. Del mariposeo y barullo mental a las primeras formulaciones tecnicistas: los intentos por recuperar el atraso de la enseñanza de la geografía en la escuela española del primer franquismo

Gómez, Alberto Luis; Romero Morante, Jesús
2020
11/02
/journals/30/articles/19028/public/19028-45454575785757-1-PB.pdf

Descripción

El fin de la contienda bélica posibilitó la aparición de reflexiones en torno ala finalidad de la institución escolar y de las diferentes materias curriculares;junto a ello se formularon nuevos…

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Colección

Los indígenas de la Patagonia en los libros de texto de la Congregación salesiana: la construcción de “otros internos” (1900-1930)

Nicoletti, María Andrea
2020
11/02
/journals/30/articles/19030/public/19030-45454575785765-1-PB.pdf

Descripción

Nos proponemos analizar la formación de los “otros internos” en los indígenasde la Patagonia, como una construcción en tensión entre mecanismos departicularización y de universalización, a través de…

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Colección

KAUFMANN, CAROLINA (DIRECTORA) (2006) Dictadura y Educación. Tomo 3. Los textos escolares en la historia argentina reciente. Universidad Nacional de Entre Rios/Miño y Dávila Editores, Bs. As. 431 páginas.

Suasnábar, Claudio
2020
11/02
/journals/30/articles/19073/public/19073-45454575785945-1-PB.pdf

Descripción

KAUFMANN, CAROLINA (DIRECTORA) (2006)Dictadura y Educación. Tomo 3. Los textos escolares en la historia argentina reciente.Universidad Nacional de Entre Rios/Miño y Dávila Editores, Bs.As. 431…

Colección

GALLARDO FERNÁNDEZ, I. M.José Deleito y Piñuela y la renovación de la Historia en España. Antología de textos. Prólogo de Pedro Ruiz Torres. València, Servei de Publicacions dela Universitat de València, 2005, 449 págs.

Gómez, Alberto Luis; Morante, Jesús Romero
2020
11/02
/journals/30/articles/19076/public/19076-45454575785957-1-PB.pdf

Descripción

GALLARDO FERNÁNDEZ, I. M.José Deleito y Piñuela y la renovación de la Historia en España. Antología de textos. Prólogo de Pedro Ruiz Torres. València, Servei de Publicacions dela Universitat de…

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I JORNADAS REGIONALES DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN HISTORIA, POLÍTICA Y EDUCACIÓN EN PERSPECTIVA REGIONAL 100 AÑOS DE LA LEY LAINEZ 10, 11 y 12 de noviembre de 2005. Universidad Nacional de Catamarca. El Rodeo. Ambato

Fernández, Monica
2020
11/02
/journals/30/articles/19078/public/19078-45454575785965-1-PB.pdf

Descripción

I JORNADAS REGIONALES DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN HISTORIA,POLÍTICA Y EDUCACIÓN EN PERSPECTIVA REGIONAL 100 AÑOS DE LALEY LAINEZ10, 11 y 12 de noviembre de 2005. Universidad Nacional de Catamarca. El…

Colección

Balances sobre la producción en historia de la educación inicial en Argentina. Tres categorías de entrada historiográfica: infancia(s), instituciones educativas y formación docente

Almiron, Victoria Soledad; Musín, Alcides David
2021
03/17
/journals/30/articles/19144/public/19144-45454575786317-1-PB.pdf

Descripción

En una cartografía realizada sobre la producción histórico-educativa en Argentina publicada a través del Anuario de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación, Finocchio advertía que «[…]…

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Colección

De la Escuela de Párvulos n.° 2 al Kindergarten «Pestalozzi»: materialidad de una escuela en la Ciudad de México (1885-1918)

García Serrano, Adriana Alejandra
2021
03/17
/journals/30/articles/19145/public/19145-45454575786321-1-PB.pdf

Descripción

Las escuelas de párvulos en la ciudad de México tuvieron su origen hacia 1880. Uno de sus objetivos era proteger a los niños pequeños de clases humildes de permanecer solos en sus casas por largas…

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Colección

De las escuelas de párvulos a la obligatoriedad de la educación preescolar en México

Ortiz Cirilo, Alejandro; Rodríguez Roa, Elena Guadalupo
2021
03/17
/journals/30/articles/19146/public/19146-45454575786325-1-PB.pdf

Descripción

En este artículo se realiza un esbozo histórico a través de distintos periodos en los que se han generado cambios trascendentales en la forma de concebir y oficializar a la educación inicial en…

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Colección

Los primeros Jardines de Infantes anexos a las Escuelas Normales (1884-1945). Debates alrededor de la infancia escolarizada

Rodríguez, Laura Graciela
2021
03/17
/journals/30/articles/19147/public/19147-45454575786329-1-PB.pdf

Descripción

En este artículo analizaremos el proceso de creación (entre 1884 y 1945) de los primeros Jardines de Infantes anexos a las Escuelas Normales y de sus Profesorados. También daremos cuenta de los…

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Colección

A educação do corpo da criança pequena como um projeto civilizador: ressonâncias no debate educacional brasileiro (Minas Gerais, décadas de 1920 e 1930)

Assbú Linhales, Meily; da Silva, Giovanna Camila
2021
03/17
/journals/30/articles/19149/public/19149-45454575786337-1-PB.pdf

Descripción

Este artigo analisa prescrições para a educação do corpo da criança pequena compreendendo-as como importantes dispositivos disciplinares produzidos na modernidade. Como uma aposta cultural, a arte de…

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Colección

A educação infantil da assistência social para a educação: uma experiência no interior do Brasil (Naviraí, 1974-2005)

Trein Montiel, Larissa Wayhs; Sarat, Magda
2021
03/17
/journals/30/articles/19150/public/19150-45454575786341-1-PB.pdf

Descripción

NoBrasil atual a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica. Porém a história da educação da criança está ligada à filantropia e à assistência social. Se considerarmos as origens…

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Colección

Tramas históricas de los procesos de consolidación de la educación inicial y de la formación docente específica en Bariloche, Río Negro (1966-1989)

Evans, Ivana
2021
03/17
/journals/30/articles/19151/public/19151-45454575786345-1-PB.pdf

Descripción

Este trabajo resulta una aproximación al conocimiento de los procesos históricos en la consolidación de la educación inicial en la ciudad de San Carlos de Bariloche, Río Negro, en un período…

Materia

Colección

¿Puericultoras, técnicas o profesionales especializadas? Un análisis histórico de la formación docente para la educación infantil en Argentina a partir de sus planes de estudio

García Hervás, Ignacio; Guevara, Jennifer; Aisenstein, Ángela
2021
03/17
/journals/30/articles/19152/public/19152-45454575786349-1-PB.pdf

Descripción

Aunque la educación inicial y sus docentes tienen cada vez más visibilidad en el sistema educativo, todavía son escasas las indagaciones empíricas enfocadas en este nivel, en general, y en la…

Materia

Colección

La búsqueda de modelos educativos en el extranjero y los factores condicionantes de las distintas preferencias: el debato de Pizarro y Sarmiento en Argentina de 1881

Oelsner, Verónica
2021
03/17
/journals/30/articles/19754/public/19754-45454575789295-1-PB.pdf

Descripción

Sobre la base de un caso concreto, este artículo explora las circunstancias de surgimiento del interés por modelos educativos extranjeros así como el condicionamiento de las preferencias por unos y…

Materia

Colección

Una particular mirada a la educación de los Territorios de norte de la Patagonia: Juan Benigar y sus reflexiones sobre la educación. 1936.

Teobaldo, Mirta
2021
03/17
/journals/30/articles/19755/public/19755-45454575789299-1-PB.pdf

Descripción

El presente trabajo tiene por objetivo dar a conocer la mirada crítica de un poblador de Nequén, Juan Benigar, acerca de las políticas educativas que aplica el Consejo Nacional de Educación, como…

Materia

Colección

Obligatoriedad escolar, diferenciación institucional y reforma educativa en los orígenes del sistema educativo de la provincia de Buenos Aires. Una revisión de la Revista de Educación (1881-1910)

Ferrero, Federico
2021
03/17
/journals/30/articles/19757/public/19757-45454575789305-1-PB.pdf

Descripción

El artículo persigue un doble propósito. Por un lado, intenta describir cómo se organizó la estructura institucional con que se impulsó la educación común en la provincia de Buenos Aires,…

Materia

Colección

Tecnologías escolares e identidades profesionales. Maestros “antiguos” y maestros normalistas ante el modelo de la escuela mutua en Madrid (1837-1853).

Caruso, Marcelo
2021
03/17
/journals/30/articles/19758/public/19758-45454575789309-1-PB.pdf

Descripción

El artículo enfatiza el rol de las tecnologías escolares como factores determinantes de la formación de grupos de poder “profesionales” en procesos de cambio educativo. Se analiza a la propuesta de la…

Materia

Colección

Profesionalización docente al término del siglo XX: políticas y nominaciones producidas por Organismos Internacionales

Southwell, Myriam
2021
03/17
/journals/30/articles/19761/public/19761-45454575789321-1-PB.pdf

Descripción

Este artículo busca analizar cómo se han construido en años recientes (1980-2000), algunos sentidos acerca de la profesionalización docente en la agenda educativa latinoamericana. Si bien la noción de…

Materia

Colección

Museología de la educación en España. I Jornadas de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico-Educativo (SEPHE). Santiago de Compostela (Galicia - España), 11 al 13 de mayo de 2005.

Peña Saavedra, Vicente
2021
03/17
/journals/30/articles/19766/public/19766-45454575789338-1-PB.pdf

Descripción

Museología de la educación en España. I Jornadas de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico-Educativo (SEPHE). Santiago de Compostela (Galicia - España), 11 al 13 de mayo de…

Colección

VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Buenos Aires, 30 de octubre al 2 de noviembre de 2007

Mercado, Belén; Universidad de Buenos Aires; Ayuso, Luz
2021
04/14
/journals/30/articles/19972/public/19972-45454575790111-1-PB.pdf

Descripción

Entre los principales propósitos del VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana se planteó comprender y analizar la historia de los contactos culturales y pedagógicos en…

Materia

Colección

Tucumán en las primeras décadas post revolucionarias: continuidades y excepcionalidades de la educación en los apremios de la guerra

Ben Altabef, Norma E.
2021
05/13
/journals/30/articles/20050/public/20050-45454575790553-1-PB.pdf

Descripción

El trabajo plantea aspectos de la educación en Tucumán, en función de responder  hasta qué punto los cambios, consecuencias de la guerra y la influencia de las ideas ilustradas y liberales modificaron…

Materia

Colección

Renovación, construcción de hegemonía y contradicciones. Una aproximación a las políticas de alfabetización inicial implementadas durante el alfonsinismo

Briscioli, Bárbara
2021
05/13
/journals/30/articles/20051/public/20051-45454575790557-1-PB.pdf

Descripción

En este artículo presentamos parte de lo trabajado en la tesis sobre “las políticas de enseñanza de lectoescritura inicial que devinieron con la recuperación democrática”. Específicamente, nos…

Materia

Colección

Formando os professores “no interior”: a criação da Escola Normal de campos no processo de implantação do sistema de instrução pública e de profissionalização do magistério no estado do Rio de Janeiro

Martínez, Silvia Alicia; Universidad de Buenos Aires
2021
05/13
/journals/30/articles/20054/public/20054-45454575790569-1-PB.pdf

Descripción

A Escola Normal de Campos (ENC) ocupou-se da formação de professores primários no norte do Estado do Rio de Janeiro (ERJ) por quase sessenta anos (1895-1954). No texto, se analisam suas origens -no…

Materia

Colección

La finalización de la educación primaria nacional. Los últimos años de la acción directa del Estado nacional en la educación primaria. Período 1961–1978.

Mauceri, María Laura; Universidad de Buenos Aires; Ruiz, Guillermo
2021
05/13
/journals/30/articles/20056/public/20056-45454575790577-1-PB.pdf

Descripción

Una de las transformaciones de mayor envergadura, en la historia reciente del sistema educativo argentino, estuvo dada por los erráticos procesos de transferencia de los servicios nacionales de…

Materia

Colección

Investigación y enseñanza de la Física en Argentina: los primeros pasos

von Reichenbach, María Cecilia; Coscarelli, M. Raquel; Dumrauf, Ana G.
2021
05/13
/journals/30/articles/20057/public/20057-45454575790581-1-PB.pdf

Descripción

En este trabajo se presentan los resultados de una investigación realizada por un equipo de especialistas en Física y en Educación, con el objeto de registrar y analizar comparativamente las primeras…

Materia

Colección

XV Jornadas Argentinas de Historia de la Educación: “Tiempo, Destiempo y Contratiempo en la Historia de la Educación”

ORGANIZADORA, COMISIÓN
2021
05/13
/journals/30/articles/20058/public/20058-45454575790585-1-PB.pdf

Descripción

Gregorio Wienberg nos propone que (...) la respuesta juiciosa sería recuperar nuestro tiempo- lo que en modo alguno significa ignorar el del resto del mundo o desaprovechar sus enseñanzas, hasta dónde…

Materia

Colección

Nuevo milenio, agotamiento de la modernidad y fracaso de la escuela: gestión del Estado, rendimientos y eficiencia institucional del sistema educativo en la provincia de San Juan

Garcés, Luis
2021
05/13
/journals/30/articles/20061/public/20061-45454575790597-1-PB.pdf

Descripción

La presente tesis parte de un estudio empírico constituido por un relevamiento exhaustivo del sistema educativo de la provincia de San Juan. Tal relevamiento describe pormenorizadamente la…

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Colección