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¿Qué nos quedó de las escuelas de Juan O’Gorman? Reflexiones desde la historia sobre un proyecto de arquitectura escolar de 1932

Ortega Ibarra, Carlos; Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Unidad Sede Sur.
Centro de Difusión de Ciencia y Tecnología del Instituto Politécnico Nacional.
2019
12/04
/journals/30/articles/15509/public/15509-45454575775696-1-PB.pdf

Descripción

Hoy es posible observar los indicios de once de las veintiuna escuelas primarias diseñadas por el arquitecto Juan O’Gorman en 1932, las cuales fueron construidas en distintas colonias populares de la…

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Colección

LOS RECTORADOS Y LAS CATEDRAS DE LOS COLEGIOS NACIONALES COMO ESPACIO DE LUCHA FACCIOSA. EL CASO DE LAS PROVINCIAS ARGENTINAS EN EL SIGLO XIX

Saguier, Eduardo R.; Universidad de Buenos Aires. CONICET
2019
09/11
/journals/30/articles/15453/public/15453-45454575770267-1-PB.pdf

Descripción

Entre las preocupaciones teoricas de los cientificos sociales del mundo siempre figure con preeminencia la vinculacion entre la intelectualidad y las estructuras politicas y sociales. Para la tesis…

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Colección

Formación docente en el contexto neoliberal. El caso chileno

Aravena Domich, Marcela; Universidad Artes y Ciencias Sociales (Arcis)
SANTIAGO DE CHILE
2020
11/02
/journals/30/articles/15456/public/15456-45454575781329-1-PB.pdf

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El artículo presenta la relación entre formación docente, universidad y Estado neoliberal. Comienza con una presentación respecto de la historia de nuestro país en relación a las políticas educativas…

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Colección

HACIA LA CONSTRUCCION DE UNA HISTORIA COMÚN. LOS PROBLEMAS DE LA ENSENANZA DE LA HISTORIA EN ALEMANIA DESPUÉS DE LA UNIFICACIÓN

Radkau García, Verena; Instituto Georg Eckert
2019
09/11
/journals/30/articles/15449/public/15449-45454575770250-1-PB.pdf

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Apenas habia salido en 1989 el nuevo libro de Historia para el decimo año, redactado bajo los auspicios del comitecentral del Partido Socialista Vnico, cuando ya se convirtio en papel de desecho. La…

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Colección

Ciudad, espacios y la cultura material de la escuela primaria en México hacia finales del siglo XIX y principios del XX

Chaoul Pereyra, María Eugenia; Instituto de Investigaciones Doctor José María Luis Mora, México
2019
12/04
/journals/30/articles/15531/public/15531-45454575775694-1-PB.pdf

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La historia de la cultura material y el espacio escolar en la ciudad adquiere otra dimensión cuando se establece un diálogo con la historia urbana. El planteamiento principal de este artículo es que…

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Colección

Alvarez Gallego, Alejandro. Y la escuela se hizo necesaria. En busca del sentido actual de la escuela. Colección Mesa Redonda Magisterio. Sociedad Colombiana de Pedagogía. Edit. Coop. Magisterio. Colombia, 1995.

Van Der Horst, Claudia
2019
09/11
/journals/30/articles/15549/public/15549-45454575770596-1-PB.pdf

Descripción

Alvarez Gallego, Alejandro. Y la escuela se hizo necesaria. En busca del sentido actual de la escuela. Colección Mesa Redonda Magisterio. Sociedad Colombiana de Pedagogía. Edit. Coop. Magisterio.…

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Adriana Puiggrós (dir.) y Edgardo Ossana (Coord. del tomo VII) La educación en las provincias (1945-1985), Buenos Aires, Galerna, 1997, tomo VII de la Historia de la Educación Argentina, 472 páginas.

Narodowski, Mariano
2019
09/11
/journals/30/articles/15552/public/15552-45454575770609-1-PB.pdf

Descripción

Adriana Puiggrós (dir.) y Edgardo Ossana (Coord. del tomo VII) La educación en las provincias (1945-1985), Buenos Aires, Galerna, 1997, tomo VII de la Historia de la Educación Argentina, 472 páginas.

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Yáñez Cossío, Consuelo (Estudio introductorio). La Educación Indígena en el Ecuador. Quito, publicación conjunta del Instituto de Capacitación Municipal, ICAM-Quito y de la Universidad Politécnica Salesiana, s/f, volumen V de Carlos Paladines Escudero (ed

Ossana, Edgardo
2019
09/11
/journals/30/articles/15553/public/15553-45454575770613-1-PB.pdf

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Yáñez Cossío, Consuelo (Estudio introductorio). La Educación Indígena en el Ecuador. Quito, publicación conjunta del Instituto de Capacitación Municipal, ICAM-Quito y de la Universidad Politécnica…

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Educar a las clases populares y formación de elites. El proyecto educativo de la Regeneración en el Caribe colombiano, 1886-1903.

Salas Martinez, Luisinho Eder; Universidad Autónoma de Zacatecas
2019
12/04
/journals/30/articles/15554/public/15554-45454575775700-1-PB.pdf

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Desde mediados de la década de 1880, hasta principios del siglo XX, una serie de gobiernos conservadores, bajo el nombre de la Regeneración, ascendieron al poder central en Colombia. Una de sus metas…

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Colección

Tradiciones intelectuales y discursos pedagógicos en la creación y primeros años del Gymnasium de Tucumán (1948-1950)

Montivero, Francisco Emmanuel; Facultad de Filosofía y Letras Universidad Nacional de Tucumán
2021
06/17
/journals/30/articles/17781/public/17781-45454575789452-1-PB.pdf

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El presente artículo pretende aportar elementos sobre los orígenes históricos y fundamentos pedagógicos en la fundación del Gymnasium, una institución educativa dependiente de la Universidad Nacional…

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El tratamiento de la problemática de la juventud: el desplazamiento discursivo desde el campo educativo-político-religioso del estado peronista al campo moral de la sociedad civil de los 60.

Teobaldo, Mirta Elena; García, Amelia Beatriz; Hernández, Adriana
2019
09/11
/journals/30/articles/15595/public/15595-45454575770764-1-PB.pdf

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El tratamiento de la problemática de la juventud: el desplazamiento discursivo desde el campo educativo-político-religioso del estado peronista al campo moral de la sociedad civil de los 60.

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Pedagogía + arquitectura: reflexiones acerca del cruce de disciplinas

Serra, María Silvia; Escuela de Ciencias de la Educación, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario
2019
12/04
/journals/30/articles/15603/public/15603-45454575775699-1-PB.pdf

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Este trabajo presenta consideraciones acerca de las perspectivas tanto teóricas como metodológicas que se abren en el cruce de las disciplinas arquitectura y pedagogía. Se apoya en investigaciones…

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Colección

Entre las aulas y la aristocracia del talento femenino de la Argentina: María Alejandra Urrutia Artieda (Azul, años treinta)

González, María Soledad; Instituto de Estudios Histórico Sociales-Instituto de Geografía, Historia y Ciencias Sociales-Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
2020
11/02
/journals/30/articles/15731/public/15731-45454575781413-1-PB.pdf

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Este artículo abordaremos los inicios de la trayectoria pública de una educadora perteneciente al interior de la Provincia de Buenos Aires. Nos referimos a la docente en Letras María Alejandra Urrutia…

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Colección

Emergencia y procedencia de la Formación Docente No Universitaria en San Luis (FDNU): Tensiones entre prácticas de inclusión y exclusión (1984-1999)

Garro, María Martha; Universidad Nacional de San Luis
Instituto de Formación Docente San Luis.
2021
06/17
/journals/30/articles/15853/public/15853-45454575789449-1-PB.pdf

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El inicio de la democracia en la Provincia de San Luis marcó el punto de emergencia de la creación de un conjunto de profesorados con el propósito de satisfacer la falta de docentes para el nivel…

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Colección

La propuesta pedagógica para la formación de maestros en la primera Escuela Normal de Profesores de Buenos Aires: ensayos, iniciativas y convicciones de Adolfo Van Gelderen, su primer director (1874-1890)

Ayuso, María Luz; Facultad de Filosofía y Letras, UBA; Landesman, Gabriela; Facultad de Filosofía y Letras, UBA
2020
11/02
/journals/30/articles/15933/public/15933-45454575781411-1-PB.pdf

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Este trabajo tiene como propósito presentar la propuesta pedagógica para la formación de maestros desarrollada por el primer Director de la Escuela Normal de Profesores, Adolfo Van Gelderen, entre…

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Colección

Evocation of school memories and their brands today. A commitment to the assembly of memories in the Colegio Nacional "Rafael Hernández" de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP);
Evocación de recuerdos escolares y sus marcas en la actualidad. Una apuesta por el ensamblaje de memorias en el Colegio Nacional “Rafael Hernández” de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP)

Meschiany, Talia; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata
2021
06/17
/journals/30/articles/16011/public/16011-45454575789450-1-PB.pdf

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Under the paradigm of the studies of memory and school memories, in this article we propose to address a particular way of intertwining various stories: that of people and that of visual …

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Colección

La fuerza ¿Derecho de las bestias o de la razón? Ciudadanía restringida y educación en Argentina (1955-1958)

Ascolani, Adrián
2020
06/23
/journals/30/articles/16041/public/16041-45454575781682-1-PB.pdf

Descripción

Este artículo analiza la relación entre educación formal y derechos de ciudadanía durante el período inmediatamente posterior al derrocamiento del gobierno Justicialista, autodenominado Revolución…

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Colección

Tiana Ferrer, Alejandro. El libro escolar, reflejo de intenciones políticas e influencias pedagógicas. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Serie Proyecto Manes, Madrid, 2000; 469 págs. ISBN 84-362-3934-2.

Ossana, Edgardo
2020
06/23
/journals/30/articles/16053/public/16053-45454575772762-1-PB.pdf

Descripción

Tiana Ferrer, Alejandro. El libro escolar, reflejo de intenciones políticas e influencias pedagógicas. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), Serie Proyecto Manes, Madrid, 2000; 469…

Colección

Cano González, Rufino y Revuelta Guerrero, C. Clara R. Escuelas y talleres de la sociedad económica de Amigos del País de Valladolid (1783-1820), Universidad de Valladolid, España, 2000, 140 páginas

Kaufmann, Carolina
2020
08/03
/journals/30/articles/16132/public/16132-45454575773095-1-PB.pdf

Descripción

Cano González, Rufino y Revuelta Guerrero, C. Clara R. Escuelas y talleres de la sociedad económica de Amigos del País de Valladolid (1783-1820), Universidad de Valladolid, España, 2000, 140 páginas.

Colección

Biagini, Hugo (compilador). Crispiani, Alejandro; De Lucía, Daniel; Gandolfi, Fernando; Gentile, Eduardo y Vallejo, Gustavo, La Universidad de La Plata y el movimiento estudiantil. Desde sus orígenes hasta 1930, Ed. de la UNLP, 2001 (2da ed.); 217 págs.

Diker, Gabriela
2020
08/03
/journals/30/articles/16133/public/16133-45454575773101-1-PB.pdf

Descripción

Biagini, Hugo (compilador). Crispiani, Alejandro; De Lucía, Daniel; Gandolfi, Fernando; Gentile, Eduardo y Vallejo, Gustavo, La Universidad de La Plata y el movimiento estudiantil. Desde sus orígenes…

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El patio escolar, de claustro a aula al aire libre. Historia de la transformación de los espacios escolares (Argentina, 1850-1920)

Dussel, Inés
2019
12/04
/journals/30/articles/16515/public/16515-45454575775695-1-PB.pdf

Descripción

Los patios escolares han sido una parte integral de los edificios escolares, aunque han recibido poca atención de los historiadores de la educación. Si bien el patio-claustro estaba presente ya desde…

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Colección

Conflictos entre la educación estatal y la educación católica en la Patagonia de fines del siglo XIX: análisis del discurso del inspector escolar Raúl B. Díaz (1910)

Nicoletti, María Andrea; Navarro Floria, Pedro
2020
09/03
/journals/30/articles/16581/public/16581-45454575782330-1-PB.pdf

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Nos proponemos analizar el discurso del inspector escolar Raúl B. Díaz acerca del rol que la Congregación salesiana, como representante de la educación católica, cumplió en el sistema educativo del…

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Cimentar

Galak, Eduardo; CONICET- Universidad Nacional de La Plata; Abramowski, Ana
2019
12/04
/journals/30/articles/16633/public/16633-45454575775691-1-PB.pdf

Descripción

Un nuevo número del Anuario significa un motivo de celebración para la comunidad de académicos y académicas que trabajamos en el campo de la historia de la educación. Sin embargo, mientras…

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Colección

¿Quiénes enseñan, quiénes vigilan? La enseñanza media y sus regulaciones: profesores e inspectores (1930-1940)

Iglesias, María Asunción
2021
06/17
/journals/30/articles/16640/public/16640-45454575789448-1-PB.pdf

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El trabajo propone una descripción del cuerpo de inspectores que se desempeñaba en la Inspección General de Enseñanza entre las décadas de 1930 y 1940. En tanto el requisito indispensable para acceder…

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Colección

CAROLINA KAUFMANN, ET AL. Dictadura y educación. Universidad y Grupos Académicos Argentinos (1976-1983), Miño y Dávila Editories, Madrid, 2001, 221 páginas. Tomo 2: Dictadura y Educación. Depuraciones y vigilancia en las universidades argentinas...

Larripa, Silvina
2020
09/03
/journals/30/articles/17149/public/17149-45454575782335-1-PB.pdf

Descripción

CAROLINA KAUFMANN, ET AL. Dictadura y educación. Universidad y Grupos Académicos Argentinos (1976-1983), Miño y Dávila Editories, Madrid, 2001, 221 páginas. Tomo 2: Dictadura y Educación. Depuraciones…

Colección

Novas fontes e novos objetos para a pesquisa histórica, ou notas sobre o VII Congrersso Internacional de História da Cultura Escrita, na Universidade de Alcalá, Henares, Espanha, 7 a 11 de julho de 2003

Obino Correa Werle, Flávia
2020
09/03
/journals/30/articles/17151/public/17151-45454575782337-1-PB.pdf

Descripción

Novas fontes e novos objetos para a pesquisa histórica, ou notas sobre o VII Congrersso Internacional de História da Cultura Escrita, na Universidade de Alcalá, Henares, Espanha, 7 a 11 de julho de…

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