Um estudo dos avanços conceituais dos estudantes sobre calor e temperatura decorrentes da aplicação de uma estratégia de ensino inspirada na teoria de Lakatos
Moura da Silva, Osmar Henrique; Departamento de Física da Universidade Estadual de Londrina, Londrina – PR, Brasil; Nardi, Roberto; Departamento de Educação da Unesp, Campus de Bauru – SP, Brasil; Laburú, Carlos Eduardo; Departamento de Física da Universidade Estadual de Londrina, Londrina – PR, Brasil
Descripción
Relata-se aqui um estudo sobre a aplicação de uma estratégia de ensino inspirada em Lakatos no ensino formal dos conceitos de calor e temperatura em estudantes do ensino médio. A estratégia pertence a…

