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Editorial

Szpak, Carolina; Instituto Universitario Escuela Argentina de Negocios, EAN, Argentina
2016
11/17
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Descripción

El actual contexto internacional presenta diversos desafíos que por un lado hacen replantear la estrategia y foco de los agentes de la economía, y por otro, cuestionan los aspectos teóricos vigentes…

Colección

Editorial

Szpak, Carolina; Instituto Universitario Escuela Argentina de Negocios, EAN, Argentina.
2018
07/05
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Descripción

La Escuela Argentina de Negocios (EAN), a través de la Revista Argentina de Investigación en Negocios (RAIN), busca difundir resultados parciales y finales de investigaciones en el área de los…

Colección

Editorial

Szpak, Carolina; Instituto Universitario Escuela Argentina de Negocios, EAN, Argentina.
2017
12/26
fallback

Descripción

La Revista Argentina de Investigación en Negocios (RAIN) es una publicación académica de la Escuela Argentina de Negocios (EAN) cuyo objetivo es difundir la generación de conocimiento en distintas…

Colección

Editorial

Vignoli, Guido; Instituto Universitario. Escuela Argentina de Negocios.
2020
12/30
fallback

Descripción

La Revista Argentina de Investigación en Negocios (RAIN) es la publicación científica del Instituto Universitario Escuela Argentina de Negocios (EAN) en la que se presentan los resultados de…

Colección

Editorial

Comité Editorial, Revista Tramas Maepova; Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino.
2015
10/27
/journals/43/articles/7588/public/7588-58351-1-PB.pdf

Descripción

"Las experiencias positivas de los hombres y mujeres simples con auténtica sabiduría, se asemejan a aquellas cumbres albas, donde el silencio es la voz de lo insondable…"Maidana Osvaldo, Desde el…

Colección

Editorial

de Anquin, Ana; Co Directora del Cisen; Bazán, María Dolores; Investigadora Cisen
2014
11/10
/journals/43/articles/5459/public/5459-58317-1-PB.pdf

Descripción

Docentes investigador@s de distintas procedencias y pertenencias, graduad@s y estu-diantes con disimiles trayectorias escolares y de variadas carreras convenimos en pensar y actuar la posibilidad de…

Colección

Editorial

Comité, Editorial; Centro de Investigaciones
Sociales y Educativas del Norte argentino. Universidad Nacional de Salta.
2015
05/05
/journals/43/articles/6895/public/6895-58335-1-PB.pdf

Descripción

La presente edición de Tramas/Maepova, la Revista del Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino (Cisen), con sede en Salta capital y la ciudad de Tartagal al noroeste de…

Colección

Editorial

Revista del CISEN, Comité Editorial
2018
04/01
/journals/43/articles/12915/public/12915-45454575759433-1-PB.pdf

Descripción

En su quinto año consecutivo de publicación, la Revista Tramas/Maepova continúa reuniendo y comunicando investigaciones y experiencias sobre los campos sociales y de la educación en Latinoamérica y…

Colección

Editorial

Comité Editorial, Revista del Cisen; Universidad Nacional de Salta (UNSa).
2016
04/26
/journals/43/articles/8726/public/8726-44383-2-PB.pdf

Descripción

Editorial en el otoño del año 2016, en el sur…El espacio virtual de la Revista Tramas/Maepova, del Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino -Cisen- propone comunicar el…

Colección

Editorial

Revista del Cisen, Comité Editorial
2016
10/30
/journals/43/articles/9761/public/9761-49833-2-PB.pdf

Descripción

La Revista Tramas/Maepova, nuevamente tiene el placer de compartir contribuciones de diversas temáticas en sus secciones artículos, reseñas y misceláneas desde las voces de autores nacionales e…

Colección

Editorial

Revista del Cisen, Comité Editorial
2017
04/30
fallback

Descripción

Este número de Tramas/Maepova continúa el diálogo pedagógico, político y social en torno a la educación, iniciado en 2013 y destinado a promover el intercambio entre especialistas y lectoras/es, sobre…

Colección

Editorial

Revista del Cisen, Comité Editorial
2017
10/29
fallback

Descripción

En octubre de 2013, aparecía el primer número de la Revista del Cisen Tramas/ Maepova, de la Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Salta. Desde nuestro Centro de  Investigaciones Sociales y…

Colección

Editorial

Revista del CISEN, Comité Editorial
2018
07/03
fallback

Descripción

La Revista del Cisen Tramas/Maepova se suma a la conmemoración de la Reforma Universitaria de 1918 y retoma dos afirmaciones del texto del Manifiesto Liminar escrito hace un siglo y con plena vigencia…

Colección

Editorial Anuario Vol. 15 N° 2 - 2014

Arata, Nicolás; Universidad de Buenos Aires; Ayuso, María Luz; Universidad de Buenos Aires; Aguiar, Betina; Universidad de Buenos Aires
2015
06/12
/journals/30/articles/6498/public/6498-34111-1-PB.pdf

Descripción

Una comunidad de autores no sólo dialoga entre sí: también lohace con el umbral de una época. Las transformaciones que operaronsobre los modos de hacer y escribir historia de la educación en…

Colección

Editorial Ludicamente ° 16

Enriz, Noelia; Instituto de Ciencias Antropológicas, Universidad de Buenos Aires, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.
Miembro del Colegio de Graduados en Antropología de Argentina; Duek, Carolina
2019
10/01
/journals/18/articles/16390/public/16390-45454575773923-1-PB.pdf

Descripción

En este número especial Lúdicamente N°16 orienta su atención en torno de los Juegos Olímpicos de la Juventud que se desarrollaron en Buenos Aires en 2018. La tensión entre juego y deporte en su máxima…

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Editorial Ludicamente 13

Enriz, Noelia; Instituto de Ciencias Antropológicas, Universidad de Buenos Aires, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.
Miembro del Colegio de Graduados en Antropología de Argentina; Duek, Sara Carolina
2018
05/04
/journals/18/articles/12929/public/12929-45454575759505-1-PB.pdf

Descripción

Iniciamos el séptimo año de Lúdicamente con esta edición, la número 13, que incluye cinco artículos de investigación originales y un dossier temático. Los artículos de este número tienen como factor…

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Editorial Ludicamente 14

Duek, Carolina; Investigadora del Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires (IIGG-UBA); Enriz, Noelia; Instituto de Ciencias Antropológicas, Universidad de Buenos Aires, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.
Miembro del Colegio de Graduados en Antropología de Argentina
2018
10/01
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Descripción

Este número de Lúdicamente cierra el séptimo año de la revista con una publicación que se compone, nuevamente, de textos de excelente calidad de investigación y de reflexión. “Juego,…

Colección

Editorial Ludicamente 15. El juego y las problemáticas contemporáneas: historia, educación y género.

Enriz, Noelia; Instituto de Ciencias Antropológicas, Universidad de Buenos Aires, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.
Miembro del Colegio de Graduados en Antropología de Argentina; Duek, Carolina
2019
05/02
/journals/18/articles/15109/public/15109-45454575768734-1-PB.pdf

Descripción

Lúdicamente inaugura su octavo año con un número que aborda la relación entre la historia, la educación y el género en las trayectorias subjetivas y sociales. Un juego que se propone explicar el amor…

Colección

Editorial Ludicamente 18

Enriz, Noelia; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas -Instituto de Altos Estudios Sociales-
Universidad de Buenos Aires; Duek, Carolina
2020
10/01
/journals/18/articles/18894/public/18894-45454575785271-1-PB.pdf

Colección

Editorial Ludicamente 19

Enriz, Noelia; Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas -Instituto de Altos Estudios Sociales-
Universidad de Buenos Aires; Duek, Carolina
2021
05/02
/journals/18/articles/20013/public/20013-45454575790399-1-PB.pdf

Descripción

El número 19 de Lúdicamente inaugura el 10° año de nuestra revista. En esta década, vimos el crecimiento y la consolidación del campo de las investigaciones en ciencias sociales y juego, asistimos a…

Colección

Editorial Ludicamente N° 6

Enriz, Noelia; Investigadora Asistente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), en el Instituto de Ciencias Antropológicas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (ICA-UBA).
Docente de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora (UNLZ).
Miembro de la Comisión Directiva del Colegio de Graduados en Antropología de la Republica Argentina.; Duek, Carolina
2014
11/11
/journals/18/articles/5253/public/5253-27546-1-PB.pdf

Descripción

El caudal de artículos recibidos como consecuencia de la convocatoria sobre “Juego, deporte y fútbol”, nos llevó a dedicar dos números de Lúdicamente (el Nº5 y el presente) a esta temática. Este…

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Colección

Editorial Ludicamente N° 7

Enriz, Noelia; Instituto de Ciencias Antropológicas, Universidad de Buenos Aires, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
2015
05/27
/journals/18/articles/6368/public/6368-32753-1-PB.pdf

Descripción

El juego y la escuela o, más precisamente, la etapa escolar de la vida de la personas, convoca muchos recuerdos de un tiempo pasado-idealizado en el relato desde el presente-adulto. Lúdicamente 7 los…

Colección

Editorial Ludicamente N° 8

Enriz, Noelia; Instituto de Ciencias Antropológicas, Universidad de Buenos Aires, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.
Miembro del Colegio de Graduados en Antropología de Argentina
2015
11/09
/journals/18/articles/7337/public/7337-37517-1-PB.pdf

Descripción

Con este número, Lúdicamente cierra su cuarto año de vida. “Juegos, juguetes y jugadores” fue una invitación a la reflexión sobre las múltiples relaciones que se establecen entre las dimensiones que…

Materia

Colección

Editorial Lúdicamente N°11

Enriz, Noelia; Instituto de Ciencias Antropológicas, Universidad de Buenos Aires, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.
Miembro del Colegio de Graduados en Antropología de Argentina
2017
08/08
/journals/18/articles/10632/public/10632-52960-1-PB.pdf

Colección

Editorial Lúdicamente N°12

Enriz, Noelia; Instituto de Ciencias Antropológicas, Universidad de Buenos Aires, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.
Miembro del Colegio de Graduados en Antropología de Argentina; Duek, Carolina
2017
10/03
/journals/18/articles/11180/public/11180-57471-1-PB.pdf

Colección

Editorial Lúdicamente. Juego y espacios lúdicos

Enriz, Noelia; Investigadora Asistente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, en el Instituto de Ciencias Antropológicas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
Docente de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
Miembro de la Comisi{on Directiva del Colegio de Graduados en Antropología de la Republica Argentina; Duek, Carolina
2014
06/17
/journals/18/articles/2248/public/2248-11763-1-PB.pdf

Materia

Colección

Editorial Lúdicamente. Juego y espacios lúdicos

Enriz, Noelia; Investigadora Asistente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, en el Instituto de Ciencias Antropológicas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
Docente de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
Miembro de la Comisi{on Directiva del Colegio de Graduados en Antropología de la Republica Argentina; Duek, Carolina
2014
06/17
/journals/18/articles/2249/public/2249-11772-1-PB.pdf

Materia

Colección

Editorial N°1

Duek, Carolina; CONICET, UBA. FFyL; Enriz, Noelia; Investigadora Asistente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, en el Instituto de Ciencias Antropológicas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
Docente de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
Miembro de la Comisi{on Directiva del Colegio de Graduados en Antropología de la Republica Argentina
2012
06/14
/journals/18/articles/1397/public/1397-6385-1-PB.pdf

Colección

Editorial Note

Plotkin, Mariano Ben; Universidad de Santiago de Chile
2014
09/25
fallback

Descripción

This new issue of CulturasPsi/PsyCultures introduces two important innovations. The first one, which might seem a mere cosmetic change, is much more than that. The new logo of the Centre for Social…

Materia

Colección

Editorial Practices In Terms of Visibility Carried Out by Latin American Scientific Journals in Social Sciences and Humanities;
Prácticas editoriales en materia de visibilidad de revistas científicas latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanas

Sierra Florez, Paola; Universidad Pontificia Bolivariana; Gómez Vargas, Maricela; Universidad Pontificia Bolivariana
2019
10/15
/journals/3/articles/16455/public/16455-45454575774220-1-PB.pdf

Descripción

This research addresses the editorial practices in terms of visibility carried out byLatin American scientific journals and their influential factors. The applied techniqueof data collection was…

Materia

Colección

Editorial Revista Ludicamente N° 4

Duek, Carolina; Enriz, Noelia; Investigadora Asistente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), en el Instituto de Ciencias Antropológicas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (ICA-UBA).
Docente de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora (UNLZ).
Miembro de la Comisión Directiva del Colegio de Graduados en Antropología de la Republica Argentina.
2014
03/10
/journals/18/articles/3235/public/3235-17235-1-PB.pdf

Colección

Editorial REvista Ludicamente N°3

Enriz, Noelia; Investigadora Asistente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, en el Instituto de Ciencias Antropológicas de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
Docente de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
Miembro de la Comisi{on Directiva del Colegio de Graduados en Antropología de la Republica Argentina; Duek, Carolina
2013
07/29
/journals/18/articles/2980/public/2980-15643-1-PB.doc

Materia

Colección

Educação e história das instituições escolares no Brasil: duas propostas de ampliação da jornada escolar (1992-2012)

Almeida, Maria de Lourdes Pinto; Universidade do Oeste Catarinense – UNOESC; Pereira Dutra, Rosiane; Universidade do Planalto Catarinense - UNIPLAC
2015
06/12
/journals/30/articles/3195/public/3195-34124-1-PB.pdf

Descripción

O presente texto tem por objetivo historiar dois momentos da trajetória da educação brasileira em que a implantação da jornada escolar ampliada foi concebida no âmbito de políticas públicas de alcance…

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Colección

Educação em Saúde na formação de professores de Ciências Naturais

Sampaio, Aline Firminio; Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Universidade de Brasília, Campus Universitário Darcy Ribeiro, Brasília, Brasil; Zancul, Mariana de Senzi; Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Instituto de Ciências Biológicas, Universidade de Brasília, Campus Universitário Darcy Ribeiro, Brasília, Brasil.; Gomes Rotta, Jeane Cristina; Faculdade UnB Planaltina, Área Universitária n. 1, Vila Nossa Senhora de Fátima, Planaltina, Distrito Federal, Brasil.
2015
12/14
/journals/57/articles/7769/public/7769-39643-1-PB.pdf

Descripción

O objetivo do trabalho foi identificar as concepções dos licenciandos em Ciências Naturais da Faculdade UnB Planaltina (DF), Brasil, sobre a temática Educação em Saúde, analisar e discutir a respeito…

Materia

Colección

Educação, direitos humanos e diretrizes da ONU

Rezende, Maria José de; Departamento de Ciências Sociais
Universidade Estadual de Londrina Brasil
Laboratório de Ensino, Pesquisa e Extensão (LENPES) da Universidade Estadual de Londrina (UEL).
2020
07/22
fallback

Descripción

No limiar do século XXI, as prescrições e os diagnósticos formulados por diversos organismos internacionais ganharam uma relevância significativa. Disto resultaram várias agendas que possuem o…

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Colección

Educación ¿común y laica? para la infancia indígena en los Territorios Nacionales de Chaco y Formosa. 1900 a 1930 circa

Artieda, Teresa Laura; Universidad Nacional del Nordeste
2016
01/14
/journals/30/articles/7054/public/7054-40135-1-PB.pdf

Descripción

En 2014 se cumplieron 130 años de tres hechos que son fundamentales para pensar desde Chaco y Formosa, la presencia de la Ley 1420 en los Territorios Nacionales. Con ese propósito nos focalizaremos…

Materia

Colección

Educación ambiental superior y economía ecológica: acercamientos a través del pensamiento ambiental

Eschenhagen, María Luisa; Universidad Pontificia Bolivariana, sede Medellín
Escuela de Ciencias Sociales
Grupo de investigación Territorio
2015
12/15
fallback

Descripción

Introducir una propuesta teórica como la economía ecológica (EE), alimentada por las leyes de la termodinámica y la ecología, aspectos lejanos a las teorías económicas clásicas, en una facultad de…

Materia

Colección

Educación ambiental, saberes en diálogo en contexto de cambio-climático

Terrón Amigón, Esperanza; Posgrado: Maestría en Desarrollo Educativo Línea Educación Ambiental. CA. Educación ambiental y sustentabilidad. ÁA. Diversidad e Interculturalidad/Universidad Pedagógica Nacional de México, Ajusco.; Sánchez-Cortés, María Silvia; Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. Instituto de Ciencias Biológicas; López-López, Antonieta
2019
12/18
fallback

Descripción

Este artículo pretende aportar a la reflexión sobre la pregunta ¿qué implica construir y adquirir conocimientos en una educación que se piensa ambiental y latinoamericana, en el marco de la…

Materia

Colección

Educación Comparada

Bensi, María Ángeles; Universidad Nacional de Salta
2017
04/30
fallback

Descripción

Como una forma de contribuir al diálogo pedagógico, político y social al que está enfocado esta Revista del Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino (CISEN), en esta…

Colección

Educación de la infancia: acercamientos entre Brasil y Argentina

Sarat, Magda; Profª. Adjunta da Faculdade de Educação da UFGD
Coord. do Grupo de Pesquisa “Educação e Processo Civilizador”
Coord. do “Programa Centros Associados de Pós- Graduação Brasil-Argentina/Fortalecimento da Pós-Graduação” CAFP/CAPES/SPU entre a UBA e a UFGD
2015
06/12
/journals/30/articles/3143/public/3143-34122-1-PB.pdf

Descripción

Este trabajo forma parte de un proyecto de cooperación desarrollado entre instituciones de Brasil y Argentina. Discutiremos aspectos de la historia de la infancia brasileña (objeto de estudios y…

Materia

Colección

Educación del cuerpo, higiene y gimnástica en la conformación de la educación física escolar en el Uruguay (1874-1923)

Dogliotti, Paola; Universidad de la República, Uruguay
2013
05/23
/journals/30/articles/2487/public/2487-13171-1-PB.pdf

Descripción

En el presente trabajo se realiza un rastreo por algunos hitos en la conformación de la educación física escolar en el Uruguay en sus primeros 50 años. Desde una perspectiva teórico-metodológica de…

Materia

Colección

Educación intercultural bilingüe: narrativizando subjetividades docentes;
Educação Intercultural Bilingüe: narrativização das subjetividades docentes;
Bilingual intercultural education: making teaching subjectivities narratable

Bazan, María Dolores; Tejerina, Marcela
2018
07/03
fallback

Descripción

El trabajo condensa la experiencia de varios años de investigación en torno a los procesos de construcción de la subjetividad docente al interior de las relaciones en que se estructura la práctica…

Materia

Colección

Educación Intercultural Bilingüe: negociación, resistencia y reconfiguración sistémica

Cherñavsky, Sasha Camila; Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires
Instituto de Ciencias Antropológicas (ICA). Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires.
2019
12/18
fallback

Descripción

Este artículo surge de los resultados en el marco de actividades realizadas durante el  desarrollo de una beca estímulo . Analizamos la implementación del proyecto de “Educación Intercultural…

Materia

Colección

Educación intercultural: dos casos distantes pero similares en Argentina y México en comunidades indígenas

Castilla, Malena Ines; Estudiante de doctorado, Facultad de Filosofía y Letras- Universidad de Buenos Aires; Herrera Yañez, Alicia; Estudiante de doctorado en El Colegio de la Frontera Sur, Unidad Chetumal, México
2019
03/30
/journals/37/articles/11012/public/11012-45454575768609-1-PB.pdf

Descripción

En el presente documento se exponen  dos casos, uno en Argentina y otro en México. En  ambos casos investigaremos los procesos de reconocimiento y reivindicación de pueblos y comunidades indígenas. En…

Materia

Colección

Educación para emprender ¿práctica o teoría?

Londoño Cardozo, José; Universidad Nacional de Colombia Sede Palmira
2018
07/05
fallback

Descripción

Existe un acalorado debate acerca del tipo de educación al que se le debe dar prioridad al interior de las facultades de administración. El presente trabajo pretende unirse al mismo aportando algunos…

Materia

Colección

EDUCACIÓN PATRIMONIAL PARA LA CONSTRUCCIÓN COMUNITARIA DEL CONOCIMIENTO ARQUEOLÓGICO DE VENTANIA, PROVINCIA DE BUENOS AIRES

Oliva, Camila; CIC-FCNyM-UNLP; Panizza, María Cecilia; CEAR-UNR
2016
05/29
/journals/46/articles/8767/public/8767-43731-1-PB.pdf

Descripción

El Sistema Serrano de Ventania y su llanura adyacente, localizado en el sector sur del Área Ecotonal Húmedo Seca Pampeana (AEHSP) de la Región Pampeana Argentina, se caracteriza por la ocupación…

Materia

Colección

EDUCACIÓN PATRIMONIAL, EXPERIENCIAS LOCALES EN DOS MUSEOS ESCOLARES COSTEROS, VALDIVIA, REGIÓN DE LOS RÍOS, CHILE

Cartagena, Catherina; Laboratorio de Arqueología, Dirección Museológica, Universidad Austral de Chile.
2017
06/15
/journals/46/articles/10557/public/10557-52661-1-PB.pdf

Descripción

Los museos escolares son reflejo del cambio paradigmático surgido tras el movimiento de la NuevaMuseología a mediados del siglo XX. Los museos escolares de carácter comunitario fueron esencialesen…

Materia

Colección

Educación primaria y peronismo: trayectoria de los agentes estatales que intervinieron en la primera reforma educativa (1948-1949)

Ferreyra, Gabriela Verónica; Instituto de Estudios Históricos. Universidad Nacional de Tres de Febrero
2019
12/04
/journals/30/articles/15222/public/15222-45454575775702-1-PB.pdf

Descripción

Este artículo analiza la reforma de la educación primaria pública durante el primer gobierno de Juan D. Perón a partir de las trayectorias de los funcionarios responsables de su aplicación. En 1948,…

Materia

Colección

Educación sexual integral y formación docente: ¿qué tiene que ver la educación sexual con mi espacio curricular? Procesos de objetivación curricular y discursos docentes

Giachero, Fabiana Anahí; Instituto de Educación Superior del Centro de la República (IESCER) Dr. "Angel Diego Márquez"
Cátedra Sujeto de la Educación en Instituto de Educación Superior del Centro de la República (IESCER) Dr. "Angel Diego Márquez"
Cátedra Didáctica General en Instituto de Educación Superior del Centro de la República (IESCER) Dr. "Angel Diego Márquez"; Sueiro, María Rita; Práctica Docente II en el Instituto de Educación Superior del Centro de la República (IESCER) Dr. "Angel Diego Márquez" Villa María . Córdoba.
Seminario de ESI en el Instituto de Educación Superior del centro de la República ( IESCER) Dr. "Angel Diego Márquez" Villa María .Córdoba.
Coordinadora de Enseñanza Superior en el Instituto de Educación Superior del Centro de la República (IESCER) Dr. "Angel Diego Márquez"Villa María. Córdoba.
Instituto de Educación Superior del Centro de la República (IESCER) Dr. "Angel Diego Márquez"
2018
07/31
/journals/56/articles/11360/public/11360-45454575763127-1-PB.pdf

Descripción

El presente trabajo constituye un aporte a la visibilización de las inclusiones y/o exclusiones de contenidos de la ESI, la naturaleza y contenido de los mismos en las planificaciones de los espacios…

Materia

Colección

Educación Superior Intercultural en Ecuador y México. Disputas y tendencias;
Intercultural Higher Education in Ecuador and Mexico. Disputes and trends;
Ensino Superior Intercultural no Equador e no México. Disputas e tendências

Vargas Moreno, Paola Andrea; Universidad Autónoma Nacional de México UNAM - Grupo de Trabajo de CLACSO Anticapitalismos y Sociabilidades Emergentes GT-CLACSO ACySE
2016
10/30
/journals/43/articles/9437/public/9437-49840-1-PB.pdf

Descripción

El documento describe y analiza las posibilidades e imposibilidades de la Educación Superior Intercultural en Ecuador y México a partir de las relaciones (conflictos/negociaciones) entre política…

Materia

Colección

Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina: “Resistencias, rupturas y pluralismos en la educación superior”;
Higher Education and Indigenous Peoples in Latin-America: “Resistances, ruptures and pluralisms in higher education”;
Ensino Superior e Povos Indígenas na América Latina: “Resistências, ruturas e pluralismos no ensino superior”

Zúñiga Muñoz, Xinia; Universidad Estatal a Distancia,
Centro de investigación en Cultura y Desarrollo
2016
10/30
/journals/43/articles/9765/public/9765-49844-1-PB.pdf

Descripción

En el marco del  XXX Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS) realizado en San José de Costa Rica, Centroamérica, entre el 30 de noviembre y el 4 de Diciembre del 2015, bajo el…

Materia

Colección

Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina: Del “Diálogo de Saberes” a la construcción de “modalidades sostenibles de Colaboración Intercultural”;
Ensino Superior e Povos Indígenas na América Latina: do “Diálogo de Saberes” à construção de “modalidades sustentáveis de Colaboração Intercultural”;
Higher Education and Indigenous Peoples in Latin America: from the “Dialogue of Knowledges” to the construction of “sustainable modalities of Intercultural Collaboration”

Mato, Daniel; Centro Interdisciplinario de Estudios Avanzados (CIEA)
Universidad Nacional de Tres de Febrero.
2016
10/30
/journals/43/articles/9425/public/9425-49838-1-PB.pdf

Descripción

En las últimas tres décadas, las luchas e iniciativas de los pueblos indígenas en varios países latinoamericanos han dado lugar a la creación de universidades y otros tipos de instituciones de…

Materia

Colección

Educación superior y pueblos indígenas: experiencias, estudios y debates en América Latina y otras regiones del mundo;
Educação superior e povos indígenas: experiências, estudos e debates em América Latina e outras regiões do mundo;
Higher education and indigenous peoples: experiences, studies and debates in Latin America and other regions of the world

Mato, Daniel; CONICET- Universidad Nacional de Tres de Febrero.
2018
07/03
fallback

Descripción

El universo de experiencias de Educación Superior por/para/con pueblos indígenas actualmente en curso a escala mundial constituye un campo académico y social -en sentido amplio- cada vez más…

Materia

Colección

Educación superior y redes sociales. Una experiencia académica mediada por Facebook;
Higher education and social networks. An academic experience mediated by Facebook

Riccetti, Ana; Chiecher, Analía; Investigadora Adjunta CONICET, Universidad Nacional de Río Cuart
2016
08/03
/journals/56/articles/8277/public/8277-46005-1-PB.pdf

Descripción

El propósito es compartir percepciones de estudiantes sobre las potencialidades de las redes sociales para la educación, así como dar a conocer los resultados de una experiencia académica en el nivel…

Materia

Colección

Educación Técnica, Iglesia y Estado: un aporte en torno a los orígenes de la Universidad Obrera Nacional durante el primer Peronismo

Koc Muñoz, Alvaro Sebastián; IdIHCS-CONICET-UNLP
2020
12/31
/journals/56/articles/16397/public/16397-45454575790457-1-PB.pdf

Descripción

El presente trabajo buscará realizar un nuevo aporte en torno a los orígenes de la Universidad Obrera Nacional (UON). En este sentido, trataremos de establecer cuáles fueron los vínculos entre el…

Materia

Colección

Educación y memoria. La historia de una política pública.

Adamoli, María Celeste; Ministerio de Educación. UBA. FLACSO.; Flachsland, Cecilia; Ministerio de Educación. UBA.; Farias, Matias; Ministerio de Educación. UBA.
2016
05/27
/journals/30/articles/8386/public/8386-44010-1-PB.pdf

Descripción

En este artículo nos proponemos recorrer el entramado de una política educativa que, desde el 2005 en adelante, buscó desde el Ministerio de Educación de la Nación promover la enseñanza del pasado…

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Educación y pueblos indígenas: ayer y hoy

Nagy, Mariano Ariel; Instituto de Ciencias Antropológicas. Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (ICA-FFyL/UBA). CONICET
2017
04/30
/journals/43/articles/10251/public/10251-54740-1-PB.pdf

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El trabajo, dividido en dos períodos, plantea primero el análisis de la expansión del sistema educativo en Argentina para los pueblos originarios a través de materiales de época como informes de…

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Educación y pueblos indígenas. Aportes recientes de la historiografía de la educación en Argentina

Ricardes, Mariano Carlos; Historia Social de la Educación. Departamento de Educación. Universidad Nacional de Luján.
2018
08/24
/journals/30/articles/12476/public/12476-45454575763052-1-PB.pdf

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En este artículo exploramos el corpus textual producido por la historiografía educativa reciente abocada al estudio de la educación para los pueblos indígenas en Argentina. Analizamos estos estudios…

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Educación, valores y principios: ¿quién empieza?

Arribalzaga, Eduardo B.; Profesor Titular de Cirugía, UBA.
Profesor Titular de Bioética y Humanismo Médico, UCES.
2015
04/07
/journals/22/articles/6244/public/6244-32236-1-PB.pdf

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Una de las acepciones registradas por el Diccionario de la Real Academia Española para el vocablo educar es “desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales o morales del educando”. Los…

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