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  • Colección: Revista del CISEN Tramas/Maepova
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Editorial

Revista del Cisen, Comité Editorial
2017
10/29
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Descripción

En octubre de 2013, aparecía el primer número de la Revista del Cisen Tramas/ Maepova, de la Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Salta. Desde nuestro Centro de  Investigaciones Sociales y…

Colección

Conmemoraciones y apropiaciones sociales conciliadoras: el caso de la "Batalla de Salta;
Conciliatory celebrations and social appropriations: the case of the “Battle of Salta”;
Comemorações e apropriações sociais conciliadoras: o caso da “Batalha de Salta”

Dimarco, Luciana Sofía; Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades (ICSOH). Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Nacional de Salta (UNSa).
2018
04/01
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Descripción

Este artículo abona las discusiones sobre los mecanismos de elaboración del pasado y los procesos de construcción de identidades y pertenencias; en este caso de la elite salteña y de la “salteñidad”,…

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Colección

(Re)pensar lo educativo en un contexto de turbocapitalismo: por una pedagogía de los gestos;
(Re)pensar lo educativo en un contexto de turbocapitalismo: por una pedagogía del gesto;
(Re)thinking the educational in a context of turbocapitalism: for a pedagogy of the gesture

Ribeiro, Tiago
2018
04/01
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El texto comparte reflexiones en desarrollo presentadas en encuentro de la Universidad Nacional de Salta, producidas a lo largo de una investigación de doctorado desarrollada en Brasil, con período de…

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Colección

Representaciones sobre la ruralidad en el cine salteño;
Representations about social relations in the farms in the cinema from Salta

Echenique, Ana Inés; Profesora Adjunta Carrera de Comunicación UNSa
2018
04/01
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Descripción

Este trabajo propone analizar las representaciones de lo rural de la finca salteña que emergen del film "Deshora" de Bárbara Sarasola Day, con el objetivo de mostrar la tensión entre los diferentes…

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Colección

Ferroviarios, negros y aguantadores: sentidos y resignificaciones de la hinchada del club Central Norte;
Railwaymen, blacks and endurers: meanings and identities in the chants of Central Norte’s supporters;
Ferroviários, negros e aguentadores: sentidos e identidades nos cânticos da claque do clube Central Norte

Ibarra, Mariana Elizabeth; Universidad Nacional de Salta. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Facultad de Humanidades
2018
04/01
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Este artículo pretende poner en discusión la construcción de identidad(es) de una hinchada de fútbol, particularmente, del club Central Norte de Salta. Entendemos con Washington Uranga que los…

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Colección

Lo andino en los murales de Jesús Flores Walpaq;
The Andean identity in the murals of Jesús Flores Walpaq;
A identidade andina nos murais de Jesús Flores Walpaq

Arce De Piero, Mario Leandro; Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Salta
2018
04/01
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Descripción

En este trabajo exploramos los modos en que lo andino se construye en la producción muralística del artista plástico Jesús Flores Walpq. Nos enfocamos en la definición de rasgos que configuran el…

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Colección

La identidad colectiva en el contexto de la Sociedad Red: El caso de la RATT;
The collective identity of the RATT in the Network Society;
A identidade colectiva da RATT na sociedade em rede

Navarrete, Noelia Macarena
2018
04/01
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El presente trabajo consiste en dar cuenta de la configuración y el sentido que cobra la noción de identidad en los movimientos sociales, las practicas organizacionales y comunicacionales asumidas por…

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Colección

El castigo penal y la disposición como categorías nativas productoras de sentido;
A punição criminal e a disposição como categorias nativas produtoras de sentidos;
Criminal punishment and disposition as native categories producing senses

Medina, Federico; Instituto de Estudios para el Desarrollo Social (INDES) de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Santiago del Estero
2018
07/03
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Este artículo se basa en un estudio empírico construido a partir de la intervención como abogado defensor en una causa donde se perseguía penalmente a un joven por la supuesta comisión de un delito,…

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Colección

Reseña de Tesis doctoral: “Acá tiene la escuela: arréglese”. La migración qom (toba) y las políticas de Educación Intercultural Bilingüe en la ciudad de Rosario, Santa Fe. Argentina (1990-2014)

Mancinelli, Gloria; Instituto de Ciencias Antropológicas
Universidad de Buenos Aires
2017
04/30
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La Tesis doctoral de Silvina Corbetta se inscribe en el campo de investigaciones referidas a la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), siendo una importante contribución dada la singular mirada que…

Colección

El trabajo rural en Sevilla desde la experiencia de las mujeres jornaleras. Notas a partir de un encuentro y distintas voces

Villagrán, Andrea Jimena; Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSOH-CONICET)
Universidad Nacional de Salta
2017
04/30
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Este texto recupera los puntos centrales de la entrevista grupal que realizamos con mujeres afiliadas al Sindicato Andaluz de Trabajadores Rurales de Sevilla (SAT) y representantes de asociaciones de…

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Colección

Ensino de história e relações étnico-raciais: experiências de práticas pedagógicas no ensino fundamental

de Sousa-Nogueira, Claudete; Universidad Estadual Paulista
2017
04/30
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O presente trabalho analisa os conceitos e práticas dirigidas a docentes no âmbito da educação para as relações étnico-raciais propostas pelas Leis 10.639 e 11.645. Pretende-se apresentar os…

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Colección

El atal como ambiente de aprendizaje inclusivo

González-Falcón, Inmaculada; Universidad de Huelva; Gómez-Hurtado, Inmaculada; Universidad de Huelva; Álvarez-Díaz, Katia; Universidad de Huelva
2017
04/30
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En las últimas décadas la creciente llegada de población inmigrantes en España ha generado la determinación de nuevas políticas educativas de escolarización para el alumnado de origen extranjero. En…

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Colección

Atender a la diversidad en escuelas unitarias

García-Prieto, Francisco Javier; Universidad de Huelva; Delgado-García, Manuel; Universidad de Sevilla; Pozuelos-Estrada, Francisco José; Universidad de Huelva
2017
04/30
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Descripción

Esta propuesta tiene como propósito fundamental conocer cómo se lleva a cabo la atención a la diversidad en las escuelas rurales unitarias del sur de España. La investigación está compuesta por dos…

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Colección

Educación Comparada

Bensi, María Ángeles; Universidad Nacional de Salta
2017
04/30
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Como una forma de contribuir al diálogo pedagógico, político y social al que está enfocado esta Revista del Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino (CISEN), en esta…

Colección

Una escuela común para un alumnado diferente. Una revisión de las técnicas de intervención para el cambio de actitudes hacia el alumnado con diversidad funcional

Rodríguez-Díez, José Luis; Universidad Pablo de Olavide; Perez de Guzmán, Victoria; Universidad Pablo de Olavide
2017
04/30
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Pese a los grandes avances sociales, las personas con diversidad funcional tienen peores resultados académicos, menor participación económica y mayores tasas de pobreza. Además, persisten los…

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Colección

Editorial

Revista del Cisen, Comité Editorial
2017
04/30
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Este número de Tramas/Maepova continúa el diálogo pedagógico, político y social en torno a la educación, iniciado en 2013 y destinado a promover el intercambio entre especialistas y lectoras/es, sobre…

Colección

Construyendo el dispositivo de comunidades de aprendizaje

Martinez, Maria Cecilia; Instituto de Humanidades
CONICET
Universidad Nacional de Córdoba; Martino, Andrea Graciela; Instituto de Investigación y Capacitación de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba
2017
10/29
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El trabajo de enseñar requiere revisar perspectivas y desafíos, hacer preguntas y enfrentarse a dilemas muchas veces respondidos en soledad. La organización pedagógica e institucional de la escuela…

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Colección

Aportes a la formación docente desde comunidades de aprendizaje

Soria, María Gabriela; Cisen -UNSA; Hernandez, Rosana; MINISTERIO DE EDUCACION DE LA PROVINCIA DE SALTA
2017
10/29
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Descripción

Advertimos que los procesos de prácticas en los profesorados parecieran conservar una tendencia en los modos y formas de desarrollar las mismas, sostenidas en una perspectiva aplicacionista y…

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Colección

La formación docente de maestros de lenguas extranjeras en Estados Unidos: contextos, desafíos e interrogantes

Pentón Herrera, Luis Javier; Doctorando, Concordia University Chicago
2017
10/29
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La formación de maestros de lenguas extranjeras en Estados Unidos es un tema muy tratado y que ha ganado mucha popularidad en los últimos años dentro de la nación. El empuje por cuantificar el uso de…

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Colección

Políticas de inclusión digital en la formación docente

Melendez, Ceilia Evangelina; Centro de Investigación y Transferencia del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas Catamarca/ Universidad Nacional de Catamarca; Díaz, Ana Griselda; CITCA UNCa-CONICET; Yuni, José Alberto; CONICET CITCA-UNCa
2017
10/29
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Descripción

En este artículo nos proponemos abordar algunas tensiones generadas por el mandato instituyente de las Políticas de Inclusión Digital en la Formación Docente. Desde la perspectiva teórica del Análisis…

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Colección

La (in)visibilización de la diversidad de género en el desarrollo curricular de la formación docente inicial de Tucumán

Stambole Dasilva, Lucas Daniel; Cátedra de Teorías y Diseños Curriculares. Departamento de Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Tucumán.
2017
10/29
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Este artículo presenta avances de una investigación que indaga concepciones sobre género y diversidad sexual presentes en diseños curriculares y escenarios educativos de la formación docente inicial…

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Colección

Un trabajo en los márgenes. Construcción del “Espacio de padres” en la Escuela 6 D.E. 5º de la Villa 21-24 Barracas

Marder, Celia Raquel; Lande, Pablo Jorge; Espacio Padres-Villa 21-24_Padres en la Escuela.
2017
04/30
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Una de las conclusiones resultantes del trabajo de campo realizado por nosotros en 2008 en la villa 21-24 del barrio de Barracas, Ciudad de Buenos Aires, ratificó la percepción intuitiva de que el…

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Colección

Educación y pueblos indígenas: ayer y hoy

Nagy, Mariano Ariel; Instituto de Ciencias Antropológicas. Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (ICA-FFyL/UBA). CONICET
2017
04/30
/journals/43/articles/10251/public/10251-54740-1-PB.pdf

Descripción

El trabajo, dividido en dos períodos, plantea primero el análisis de la expansión del sistema educativo en Argentina para los pueblos originarios a través de materiales de época como informes de…

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Colección

El género es más que una palabra. Educar sin etiquetas;
Genero é mais do que uma palavra. Educar sem rótulos;
Gender is more than a word. Educating without labels

Silva, Verónica Soledad; Universidad Nacional de Misiones, CONICET
2016
10/30
/journals/43/articles/9766/public/9766-49846-1-PB.pdf

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Carina V. Kaplan (editora). Buenos Aires, Miño y Dávila.228 páginas, 1ª edición enero 2016.ISBN 978-84-16467-03-7.Prólogo de Dora Barrancos.Autores: Etelvina Sandoval Flores, Gina Zabludovsky Kuper,…

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Colección

Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina: “Resistencias, rupturas y pluralismos en la educación superior”;
Higher Education and Indigenous Peoples in Latin-America: “Resistances, ruptures and pluralisms in higher education”;
Ensino Superior e Povos Indígenas na América Latina: “Resistências, ruturas e pluralismos no ensino superior”

Zúñiga Muñoz, Xinia; Universidad Estatal a Distancia,
Centro de investigación en Cultura y Desarrollo
2016
10/30
/journals/43/articles/9765/public/9765-49844-1-PB.pdf

Descripción

En el marco del  XXX Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS) realizado en San José de Costa Rica, Centroamérica, entre el 30 de noviembre y el 4 de Diciembre del 2015, bajo el…

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Colección

Desafios para uma educação indígena não colonial no Amazonas, Brasil;
Challenges for a non-colonial indigenous education in the Amazonas, Brazil;
Desafios para uma educação indígena não colonial no Amazonas, Brasil

de Oliveira Neves, Lino João; Ministerio de Educación de Salta
2016
10/30
/journals/43/articles/9764/public/9764-49843-1-PB.pdf

Descripción

O que difere a Licenciatura Indígena Políticas Educacionais e Desenvolvimento Sustentável (Licen), da Universidade Federal do Amazonas (Ufam), Brasil, de outras iniciativas de ensino de terceiro grau…

Materia

Colección

Algunos problemas y sentidos que la formación en la residencia plantea;
Alguns problemas e sentidos que a formação em residência coloca;
Some problems and meanings arising from training in residence

Souto, Marta; Universidad de Buenos Aires
2016
10/30
/journals/43/articles/9763/public/9763-49836-1-PB.pdf

Descripción

En este artículo queremos plantear algunos avances en términos de problemas y sentidos que hemos podido analizar a partir del proyecto de investigación sobre residencia docente llevada a cabo en el…

Materia

Colección

Prevenir la crisis analizando los conflictos;
Prevenir a crise analisando os conflitos;
Preventing the crisis by analysing the conflicts

Acevedo, María José; Universidad de Buenos Aires
2016
10/30
/journals/43/articles/9762/public/9762-49834-1-PB.pdf

Descripción

Este texto se propone recordar, a quienes pertenecemos a grupos e instituciones que nos sirven de apoyatura, posibilitándonos poner allí en juego nuestros ideales y deseos, la necesidad de comprender…

Materia

Colección

Editorial

Revista del Cisen, Comité Editorial
2016
10/30
/journals/43/articles/9761/public/9761-49833-2-PB.pdf

Descripción

La Revista Tramas/Maepova, nuevamente tiene el placer de compartir contribuciones de diversas temáticas en sus secciones artículos, reseñas y misceláneas desde las voces de autores nacionales e…

Colección

Encontro da Educação Popular e Universidades: experiências e desafios;
Meeting on popular education and universities: experiences and challenges;
Encuentro de Educación Popular y Universidades: experiencias y desafíos

Carvalho Morris, Erick José; Centro de Estudos Sociais - Universidade de Coimbra
2016
10/30
/journals/43/articles/9498/public/9498-49845-1-PB.pdf

Descripción

Resenha sobre o “Encontro da Educação Popular e Universidades: experiências e desafios” (EEPU), que ocorreu nos dias 17 e 18 de janeiro de 2016 dentro do Fórum Social da Educação Popular (FSEP), que…

Materia

Colección

Geopedagogías de una educación en movimiento: los casos de la ULM en Santiago de Chile, y la UNISUR en Guerrero, México;
Geopedagogias de uma educação em movimento: os casos da ULM em Santiago do Chile e da UNISUR no Estado de Guerrero, México;
Geopedagogics of an education in movement: the cases of the ULM in Santiago de Chile and the UNISUR in the State of Guerrero, Mexico

Curin Gutiérrez, Felipe Andres; Maestría en Investigación educativa Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana
2016
10/30
/journals/43/articles/9464/public/9464-49841-1-PB.pdf

Descripción

Este artículo describe y analiza dos proyectos educativos autónomos que surgen de las redes académicas-militantes de los movimientos etnopolíticos. La Universidad Libre Mapuche en Santiago de Chile y…

Materia

Colección

Educación Superior Intercultural en Ecuador y México. Disputas y tendencias;
Intercultural Higher Education in Ecuador and Mexico. Disputes and trends;
Ensino Superior Intercultural no Equador e no México. Disputas e tendências

Vargas Moreno, Paola Andrea; Universidad Autónoma Nacional de México UNAM - Grupo de Trabajo de CLACSO Anticapitalismos y Sociabilidades Emergentes GT-CLACSO ACySE
2016
10/30
/journals/43/articles/9437/public/9437-49840-1-PB.pdf

Descripción

El documento describe y analiza las posibilidades e imposibilidades de la Educación Superior Intercultural en Ecuador y México a partir de las relaciones (conflictos/negociaciones) entre política…

Materia

Colección

Universidades y terrorismos de Estado: dos estudios de caso en Argentina y Brasil

Silva, Matheus; Departamento de Historia, Universidad de Sâo Paulo, Brasil; Visotsky, Jessica; Facultad de Educación, Universidad Nacional del Sur, Argentina
2017
04/30
/journals/43/articles/9429/public/9429-54607-1-PB.pdf

Descripción

En el articulo abordaremos dos casos como un estudio preliminar sobre los accionares represivos y las incipientes coordinaciones represivas en las universidades en el Cono Sur  previas a lo que sería…

Materia

Colección

Estudantes Indígenas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul - desafios do acesso e permanência;
Estudiantes indígenas en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul – desafíos del acceso y permanencia;
Indigenous students in the Federal University of Rio Grande do Sul – challenges of access and permanence

Bergamaschi, Maria Aparecida; Doebber, Michele Barcelos; Coordenadoria de Acompanhamento do Programa de Ações Afirmativas Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Doutoranda em Educação na mesma universidade.; Brito, Patricia Oliveira; Pro-reitoria de Assistência Estudantil da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
2016
10/30
/journals/43/articles/9427/public/9427-49842-1-PB.pdf

Descripción

O artigo analisa a presença de estudantes indígenas no ensino superior brasileiro a partir do estudo do Programa de Ações Afirmativas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brasil, em…

Materia

Colección

Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina: Del “Diálogo de Saberes” a la construcción de “modalidades sostenibles de Colaboración Intercultural”;
Ensino Superior e Povos Indígenas na América Latina: do “Diálogo de Saberes” à construção de “modalidades sustentáveis de Colaboração Intercultural”;
Higher Education and Indigenous Peoples in Latin America: from the “Dialogue of Knowledges” to the construction of “sustainable modalities of Intercultural Collaboration”

Mato, Daniel; Centro Interdisciplinario de Estudios Avanzados (CIEA)
Universidad Nacional de Tres de Febrero.
2016
10/30
/journals/43/articles/9425/public/9425-49838-1-PB.pdf

Descripción

En las últimas tres décadas, las luchas e iniciativas de los pueblos indígenas en varios países latinoamericanos han dado lugar a la creación de universidades y otros tipos de instituciones de…

Materia

Colección

Limitadas por decreto. Las restricciones normativas de las universidades interculturales oficiales en México;
Limitadas por decreto. As restrições normativas das universidades interculturais oficiais no México;
Limited by decree. The normative restrictions of the official intercultural universities in Mexico

Hernández Loeza, Sergio Enrique; Doctorando en Estudios Latinoamericanos, Universidad Nacional Autonóma de México
2016
10/30
/journals/43/articles/9419/public/9419-49839-1-PB.pdf

Descripción

A inicios del siglo XXI el gobierno mexicano realizó cambios institucionales en las políticas públicas dirigidas a los pueblos indígenas del país. Entre ellos, se creó la Coordinación General de…

Materia

Colección

La lengua Guaraní en el umbral al Chaco

Casimiro Córdoba, Ana Victoria; Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSOH-CONICET)
Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta (CIUNSa); Flores, Maria Eugenia; Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSOH-CONICET), Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta (CIUNSa)
2017
04/30
/journals/43/articles/9397/public/9397-54739-1-PB.pdf

Descripción

Los pueblos guaraníes tuvieron en el Gran Chaco contactos interétnicos complejos y evidencian procesos de bi o multilingüismo con otras lenguas chaqueñas y el español, pero los organismos…

Materia

Colección

O professor reflexivo no Metrô linha 743;
El profesor reflexivo en la línea 743 de Metro;
The reflexive teacher in Metro line 743

Silva de Souza, Marcelo Ribeiro
2016
10/30
/journals/43/articles/8817/public/8817-49835-1-PB.pdf

Descripción

Este texto propõe discutir a pertinência da abordagem do professor crítico-reflexivo para formação docente, mas ao mesmo tempo apontar as dificuldades para a sua realização na dimensão do exercício…

Materia

Colección

Experiencias formativas de jóvenes de la Universidad Intercultural de Chiapas

Rodríguez Calderón de la Barca, Diego; Escuela Nacional de Antropología e Historia
2016
04/26
/journals/43/articles/8746/public/8746-45443-1-PB.pdf

Descripción

El presente texto expone las principales experiencias formativas deestudiantes y egresados/as de la Universidad Intercultural de Chiapas,San Cristóbal de las Casas (UNICH, México), en las que está…

Materia

Colección

Jóvenes indígenas y relatos sobre escolaridades en la Universidad Pedagógica Nacional

Czarny, Gabriela; Universidad Pedagógica Nacional
2016
04/26
/journals/43/articles/8742/public/8742-45441-1-PB.pdf

Descripción

El texto pretende contribuir a la comprensión de los entrecruzamientosy las complejidades presentes bajo categorías homogeneizantescomo la de “jóvenes estudiantes indígenas” en la educación…

Materia

Colección

Etnografía con jóvenes indígenas en una residencia universitaria en Ecuador

Di Caudo, María Verónica; Universidad Politécnica Salesiana
2016
04/26
/journals/43/articles/8737/public/8737-45439-1-PB.pdf

Descripción

En este trabajo me propongo mostrar algunos resultados de investigaciónsobre el área de estudios de educación intercultural enel nivel superior aportando al conocimiento de experiencias…

Materia

Colección

Pueblos indígenas y educación superior en la Argentina: debates emergentes

Ossola, María Macarena; Universidad Nacional de Santiago del Estero. ICSOH-Conicet
2016
04/26
/journals/43/articles/8732/public/8732-45436-1-PB.pdf

Descripción

El artículo describe y problematiza la emergencia de iniciativas debase étnica en la educación superior argentina ocurrida durante el últimodecenio. A partir de la revisión bibliográfica y de…

Materia

Colección

Editorial

Comité Editorial, Revista del Cisen; Universidad Nacional de Salta (UNSa).
2016
04/26
/journals/43/articles/8726/public/8726-44383-2-PB.pdf

Descripción

Editorial en el otoño del año 2016, en el sur…El espacio virtual de la Revista Tramas/Maepova, del Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino -Cisen- propone comunicar el…

Colección

Modelos de participación femenina en política

Artaza, Carolina; Universidad Nacional de Córdoba; Casado-Tolosa, María Victoria; Universidad Nacional de Córdoba
2016
04/26
/journals/43/articles/8722/public/8722-44946-2-PB.pdf

Descripción

El presente artículo analiza, desde un enfoque feminista-latinoamericano,las construcciones de “lo femenino” en los discursos delegisladores y legisladoras de la provincia de Jujuy. Para ello,…

Materia

Colección

Editorial

Revista del CISEN, Comité Editorial
2018
04/01
/journals/43/articles/12915/public/12915-45454575759433-1-PB.pdf

Descripción

En su quinto año consecutivo de publicación, la Revista Tramas/Maepova continúa reuniendo y comunicando investigaciones y experiencias sobre los campos sociales y de la educación en Latinoamérica y…

Colección

Violencia de género en entornos virtuales

Muñiz-Rivas, María; Universidad Pablo de Olive.; Cuesta-Roldan, Josefa; Universidad Pablo de Olive.
2015
10/27
/journals/43/articles/7604/public/7604-58358-1-PB.pdf

Descripción

Actualmente, el espacio on-line, donde la adolescencia tiene un rol protagonista, adquiere un plano central y diluido en la cotidianidad de la realidad off-line. Estos entornos virtuales son testigo…

Materia

Colección

La educación como práctica de convivialidad. Una conversación intercultural con Raúl Fornet-Betancourt

Berisso, Daniel; Instituto de Filosofia.
Facultad de Filosofía y Letras. UBA.; Giuliano, Facundo; Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. UBA.
2015
05/05
/journals/43/articles/6917/public/6917-58348-1-PB.pdf

Descripción

Raúl Fornet Betancourt (Cuba,1946) es Doctor en Filosofía y Letras por la Universidad de Salamanca y Doctor en Filosofía Lingüística por la Universidad deAquisgrán, de las cuales también es profesor.…

Colección

“Entre mundos… legados, géneros, insurgencias”. IV Meeting del proyecto gendercit

Burgos, María Eugenia; Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino.
Universidad Nacional de Salta. UNSa.
2015
05/05
/journals/43/articles/6914/public/6914-58350-1-PB.pdf

Descripción

Una nueva reunión de investigadorase investigadores del Proyecto internacional “Gendercit: Género y Ciudadanía” tuvo lugar en la ciudad de Salta, los días 28 y 29 de noviembre de 2014, durante dos…

Colección

Mujeres-vulnerables, mujeres-víctimas. Explorando perspectivas críticas sobre categorizaciones y prácticas institucionales en situaciones de violencia patriarcal y migración

González-Prado, Patricia; Universidad Nacional de Cuyo.; Bacci-Tamburlini, Marianna; Universidad de Lisboa.
2015
05/05
/journals/43/articles/6902/public/6902-58342-1-PB.pdf

Descripción

El presente trabajo describe un proceso de articulación entre dos contextos de investigación que, a primera vista, parecen distantes: la violencia contra las mujeres en Argentinay los procesos…

Materia

Colección

Repercusiones de la socialización diferencial entre hombres y mujeres en las relaciones de género en el proceso migratorio

Monreal-Gimeno, María Carmen; Universidad Pablo de Olive. UPO.; Terrón-Caro, María Teresa; Universidad Pablo de Olive. UPO.
2015
05/05
/journals/43/articles/6900/public/6900-58343-1-PB.pdf

Descripción

La migración constituye un acontecimiento clave en la vida de las personas y puede ofrecer nuevas oportunidades para transformar los roles y relaciones de género. Sin embargo, lamigración también…

Materia

Colección

Sobre la desnaturalización de la experiencia escolar: aportes decoloniales y feministas

de Anquín, Ana; Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino. UNSa.; Bensi, María Ángeles; Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino. UNSa.; Durán, Ariel; Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino. UNSa.
2015
05/05
/journals/43/articles/6899/public/6899-58339-1-PB.pdf

Descripción

La huella formativa de la experiencia escolar es indeleble, aunque la memoria parezca olvidarla se hace cuerpo y atraviesa contextos y situaciones hasta re-encontrarnos comodocentes. En parte forjados…

Materia

Colección

La dimensión política del pensamiento amoroso

Rodríguez, Rosana; Facultad de Cs. Políticas y Sociales. UNCuyo.; Llaver, Nora; Facultad de Cs. Políticas y Sociales. UNCuyo.; González-Prado, Patricia; Facultad de Cs. Políticas y Sociales. UNCuyo.
2015
05/05
/journals/43/articles/6898/public/6898-58344-1-PB.pdf

Descripción

En este trabajo nos interesa indagar los efectos de las estructuras sociales sobre las experiencias corporales de las mujeres, en relación con el pensamiento amoroso en tanto sistema cultural. En este…

Materia

Colección

Editorial

Comité, Editorial; Centro de Investigaciones
Sociales y Educativas del Norte argentino. Universidad Nacional de Salta.
2015
05/05
/journals/43/articles/6895/public/6895-58335-1-PB.pdf

Descripción

La presente edición de Tramas/Maepova, la Revista del Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino (Cisen), con sede en Salta capital y la ciudad de Tartagal al noroeste de…

Colección

Contra el racismo, derechos para tod*s

Burgos, María Eugenia; Universidad Nacional de Salta (UNSa).; Bazán, María Dolores; Universidad Nacional de Salta (UNSa).
2016
04/26
/journals/43/articles/8964/public/8964-44948-1-PB.pdf

Descripción

Desde el año 2013 el CISEN participa del Programa IRSES GENDERCIT - Gender and Citizenship - (Género y Ciudadanía), desarrollado por la Comisión Europea a través del Programa People (Marie Curie…

Colección

Estudantes indígenas no contexto universitário da Universidade Federal da Bahia

Gomes de Souza, Ana Cláudia; Universidade Católica do Salvador
2016
04/26
/journals/43/articles/8963/public/8963-45440-1-PB.pdf

Descripción

Na pesquisa que desenvolvo no âmbito do doutorado em antropologia da Universidade Federal da Bahia, tenho acompanhado os percursos acadêmicos de estudantes indígenas que ingressaram, desde 2005, no…

Materia

Colección

La educación superior en las comunidades wichí del noreste salteño

Mancinelli, Gloria; Universidad de Buenos Aires
2016
04/26
/journals/43/articles/8960/public/8960-45438-1-PB.pdf

Descripción

El artículo indaga en las experiencias que realizan jóvenes de comunidades wichí del noreste de Salta al ser interpelados por un equipo de extensión universitaria. Se procura dar cuenta, cómo la…

Materia

Colección

Escuelas ante la diversidad cultural. Comparativa entre España y Argentina

Rebolledo-Gámez, Teresa; Universidad Pablo de Olive.; Rodríguez-Casado, María del Rocío; Universidad Pablo de Olive.; Cárdenas-Rodríguez, María Rocío; Universidad Pablo de Olive.
2015
10/27
/journals/43/articles/7572/public/7572-58359-1-PB.pdf

Descripción

Los  centros  escolares  reflejan  la  diversidad  cultural  presente  en  las  sociedades  actuales. Este hecho exige la reflexión sobre modelos educativos de gestión de la diversidad cultural, así…

Materia

Colección

Editorial

de Anquin, Ana; Co Directora del Cisen; Bazán, María Dolores; Investigadora Cisen
2014
11/10
/journals/43/articles/5459/public/5459-58317-1-PB.pdf

Descripción

Docentes investigador@s de distintas procedencias y pertenencias, graduad@s y estu-diantes con disimiles trayectorias escolares y de variadas carreras convenimos en pensar y actuar la posibilidad de…

Colección

XXIX Encuentro Nacional de Mujeres

Hoyos, Verónica del Carmen; Carrera de Ciencias de la Educación
Universidad Nacional de Salta.
2014
11/10
/journals/43/articles/5448/public/5448-58332-1-PB.pdf

Descripción

Durante el inicio del año se co-menzó a hablar del Encuentro Nacional de Mujeres, muchas eran las cosas que se decían al respecto, tanto buenas (los talleres eran espacios de diálogo y de…

Colección

De-construyendo y construyendo palabras y prácticas con pobladores andinos

Argañaraz, Monica Mabel; Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino
Universidad Nacional de Salta.; López, Darío Ernesto; Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino
Universidad Nacional de Salta.
2014
11/10
/journals/43/articles/5446/public/5446-58329-1-PB.pdf

Descripción

Los “Amigos de la Quebra-da”, somos un grupo de estudiantes, docentes y graduados de diferentes disciplinas, con cambios y persistencias, con intereses sociales e intelectuales, que desde el año 2004…

Colección

Mujeres en las ciudades fronteras

Cuevas-López, Mercedes; Universidad de Granada.; Díaz-Rosas, Francisco; Universidad de Granada.; García-Carmona, Marina; Universidad de Granada.; Lizarte-Simón, Emilio; Universidad de Granada.
2015
10/27
/journals/43/articles/7589/public/7589-58357-1-PB.pdf

Descripción

El presente trabajo se centra en el estudio de las mujeres cuya vida transcurre en diferentes ciudades fronteras del mundo. En concreto en la frontera entre Europa y África situada entre España y…

Materia

Colección

Editorial

Comité Editorial, Revista Tramas Maepova; Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino.
2015
10/27
/journals/43/articles/7588/public/7588-58351-1-PB.pdf

Descripción

"Las experiencias positivas de los hombres y mujeres simples con auténtica sabiduría, se asemejan a aquellas cumbres albas, donde el silencio es la voz de lo insondable…"Maidana Osvaldo, Desde el…

Colección