INDICE ALFABETICO DEL TOMO II
COMISION, DIRECTIVA; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET
2020
01/10
01/10
Descripción
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MOVIMIENTO SOCIAL
COMISION, DIRECTIVA; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET
2020
01/10
01/10
Descripción
Con motivo de cumplir su segundo año de existencia, en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias Exactas,Físicas y Naturales, se llevó a cabo la Segunda Asamblea General Ordinaria el día 27 de…
OBSERVACIONES GEOLÓGICAS A LO LARGO DEL MERIDIANO 70
Groeber, Pablo; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET
2020
01/10
01/10
Descripción
3. HOJAS DOMUYO, MARI MAHUIDA, HUARHUAR CO y PARTE DE EPU LAUKEN
ACERCA DE LA NATURALEZA VOLCÁNICA DEL ACONCAGUA
Fossa Mancini, Enrique; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET
2020
01/10
01/10
Descripción
Visto de lejos, desde el Este (por ejemplo, desde las alturas del Paramillo de Uspallata) o desde el Oeste (por ejemplo, desde el puerto de Valparaíso), el Pico del Aconcagua se destaca muy netamente,…
HALLAZGO DE UNA PERIDOTITA EN LA SIERRA DE LOS COMECHINGONES (PROVINCIA DE CORDOBA)
Methol, Eduardo J.; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET
2020
01/10
01/10
Descripción
En el trauscurso de una corta campaña en la Sierra de los Comechingones, cuyo motivo era el estudio geológico-económico de los alrededores del cerro Champaqui, tuvo lugar el hallazgo a que se refiere…
AMMONITES CORALIANOS EN EL JURASICO DE CHILE
Leanza, Aemando F.; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET
2020
01/10
01/10
Descripción
Contadas son las publicaciones referentes a la paleontología del Jurásico chileno y ellas no alcanzan a dar una idea de la riqueza en fósiles que poseen los sedimentos de dicho período en el país…
ESTRATIGRAFÍA, ANÁLISIS DE FACIES Y PALEOAMBIENTES DE LA FORMACIÓN CAÑADÓN ASFALTO EN EL DEPOCENTRO JURÁSICO CERRO CÓNDOR, PROVINCIA DEL CHUBUT
Cabaleri, Nora; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET; Volkheimer, Wolfgang; Armella, Claudia; Gallego, Oscar; Silva Nieto, Diego; Páez, Manuel; Cagnoni, Mariana; Ramos, Adriana; Panarello, Héctor; Koukharsky, Magdalena
2020
01/09
01/09
Descripción
El depocentro Cerro Cóndor representa la secuencia estratigráfica del Jurásico continental más completa de la cuenca deCañadón Asfalto y de Sudamérica austral. Se sitúa en la Patagonia extraandina, en…
DETERMINACION DEL LÍMITE ARGENTINO EN LA PLATAFORMA CONTINENTAL
Aceñolaza, Florencio G.; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET; Ramos, Víctor A.; Riccardi, Alberto C.; Paterlini, Marcelo
2020
01/09
01/09
Descripción
En 1973 la Organización de Naciones Unidas(ONU) convocó la 3ra. Conferenciade Naciones Unidas sobre el Derecho delMar en la que, luego de arduas discusiones,se elaboró la Convención de NacionesUnidas…
GEOMORFOLOGÍA DE LA REGIÓN DE LOS LAGOS MOQUEHUE Y ALUMINÉ: CONSIDERACIONES ACERCA DE LAS PROPUESTAS CALDERAS MESETA DEL ARCO Y NACIMIENTOS DEL ALUMINÉ (NEUQUÉN)
González Díaz, Emilio F.; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET; Di Tommaso, Inés
2020
01/09
01/09
Descripción
Se exponen elementos de juicio geomórficos y estructurales, que avalan la morfogénesis glaciaria de la depresión en artesa quealoja la cuenca lacustre Moquehue-Aluminé, ubicada en la cordillera…
GLACIARES DE ROCA FÓSILES Y OTRAS FORMAS CRIOGÉNICAS EN SAN CARLOS DE BARILOCHE, RÍO NEGRO
Pereyra, Fernando; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET; Roverano, Daniel
2020
01/09
01/09
Descripción
La presencia de formas criogénicas en la región Andino-Patagónica constituye un rasgo distintivo de la geomorfología de la región.Se estudia un glaciar de roca localizado en la zona del Cerro…
ESTRATIGRAFÍA DE LA REGIÓN DE CHAPELCO, PROVINCIA DEL NEUQUÉN
Escosteguy, Leonardo; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET; Franchi, Mario
2020
01/09
01/09
Descripción
En la zona del cordón de Chapelco (Neuquén) se distinguen varias unidades volcano-sedimentarias relacionadas con el magmatismo de arco cenozoico. La más antigua, que cubre al Complejo Colohuincul, es…
Formación docente, contextos, desafíos e interrogantes
Soria, María Gabriela
2017
10/29
10/29
Descripción
Uno de los campos de trabajo y estudio de los que integramos el Cisen1 es la formación docente, al respecto expresa de Anquin, A. (2016) “el colectivo CISEN fue y sigue siendo interdisciplinario,…
Editorial
Revista del Cisen, Comité Editorial
2017
10/29
10/29
Descripción
En octubre de 2013, aparecía el primer número de la Revista del Cisen Tramas/ Maepova, de la Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Salta. Desde nuestro Centro de Investigaciones Sociales y…
Conmemoraciones y apropiaciones sociales conciliadoras: el caso de la "Batalla de Salta;
Conciliatory celebrations and social appropriations: the case of the “Battle of Salta”;
Comemorações e apropriações sociais conciliadoras: o caso da “Batalha de Salta”
Dimarco, Luciana Sofía; Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades (ICSOH). Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Nacional de Salta (UNSa).
2018
04/01
04/01
Descripción
Este artículo abona las discusiones sobre los mecanismos de elaboración del pasado y los procesos de construcción de identidades y pertenencias; en este caso de la elite salteña y de la “salteñidad”,…
(Re)pensar lo educativo en un contexto de turbocapitalismo: por una pedagogía de los gestos;
(Re)pensar lo educativo en un contexto de turbocapitalismo: por una pedagogía del gesto;
(Re)thinking the educational in a context of turbocapitalism: for a pedagogy of the gesture
Ribeiro, Tiago
2018
04/01
04/01
Descripción
El texto comparte reflexiones en desarrollo presentadas en encuentro de la Universidad Nacional de Salta, producidas a lo largo de una investigación de doctorado desarrollada en Brasil, con período de…
Representaciones sobre la ruralidad en el cine salteño;
Representations about social relations in the farms in the cinema from Salta
Echenique, Ana Inés; Profesora Adjunta Carrera de Comunicación UNSa
2018
04/01
04/01
Descripción
Este trabajo propone analizar las representaciones de lo rural de la finca salteña que emergen del film "Deshora" de Bárbara Sarasola Day, con el objetivo de mostrar la tensión entre los diferentes…
Ferroviarios, negros y aguantadores: sentidos y resignificaciones de la hinchada del club Central Norte;
Railwaymen, blacks and endurers: meanings and identities in the chants of Central Norte’s supporters;
Ferroviários, negros e aguentadores: sentidos e identidades nos cânticos da claque do clube Central Norte
Ibarra, Mariana Elizabeth; Universidad Nacional de Salta. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Facultad de Humanidades
2018
04/01
04/01
Descripción
Este artículo pretende poner en discusión la construcción de identidad(es) de una hinchada de fútbol, particularmente, del club Central Norte de Salta. Entendemos con Washington Uranga que los…
Lo andino en los murales de Jesús Flores Walpaq;
The Andean identity in the murals of Jesús Flores Walpaq;
A identidade andina nos murais de Jesús Flores Walpaq
Arce De Piero, Mario Leandro; Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Salta
2018
04/01
04/01
Descripción
En este trabajo exploramos los modos en que lo andino se construye en la producción muralística del artista plástico Jesús Flores Walpq. Nos enfocamos en la definición de rasgos que configuran el…
La identidad colectiva en el contexto de la Sociedad Red: El caso de la RATT;
The collective identity of the RATT in the Network Society;
A identidade colectiva da RATT na sociedade em rede
Navarrete, Noelia Macarena
2018
04/01
04/01
Descripción
El presente trabajo consiste en dar cuenta de la configuración y el sentido que cobra la noción de identidad en los movimientos sociales, las practicas organizacionales y comunicacionales asumidas por…
Materia
- identidad colectiva; sociedad red; movimientos sociales
- collective identity; network society; information and communication technology (ICT); RATT; frameworks for the interpretation of reality
- identidade colectiva; sociedade em rede; tecnologia da informação e da comunicação (TIC); RATT; referências de interpretação da realidade
El castigo penal y la disposición como categorías nativas productoras de sentido;
A punição criminal e a disposição como categorias nativas produtoras de sentidos;
Criminal punishment and disposition as native categories producing senses
Medina, Federico; Instituto de Estudios para el Desarrollo Social (INDES) de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Santiago del Estero
2018
07/03
07/03
Descripción
Este artículo se basa en un estudio empírico construido a partir de la intervención como abogado defensor en una causa donde se perseguía penalmente a un joven por la supuesta comisión de un delito,…
Guía para las autoras y para los autores
Revista del Cisen, Tramas/Maepova
2017
04/30
04/30
Declaración Editorial de Buenas Prácticas de la Revista
Revista del Cisen, Tramas/Maepova
2017
04/30
04/30
Formulario para la evaluación de colaboraciones
Revista del Cisen, Tramas/Maepova
2017
04/30
04/30
Eventos y revistas científicas
Revista del Cisen, Tramas/Maepova
2017
04/30
04/30
Reseña de Tesis doctoral: “Acá tiene la escuela: arréglese”. La migración qom (toba) y las políticas de Educación Intercultural Bilingüe en la ciudad de Rosario, Santa Fe. Argentina (1990-2014)
Mancinelli, Gloria; Instituto de Ciencias Antropológicas
Universidad de Buenos Aires
Universidad de Buenos Aires
2017
04/30
04/30
Descripción
La Tesis doctoral de Silvina Corbetta se inscribe en el campo de investigaciones referidas a la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), siendo una importante contribución dada la singular mirada que…
El trabajo rural en Sevilla desde la experiencia de las mujeres jornaleras. Notas a partir de un encuentro y distintas voces
Villagrán, Andrea Jimena; Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSOH-CONICET)
Universidad Nacional de Salta
Universidad Nacional de Salta
2017
04/30
04/30
Descripción
Este texto recupera los puntos centrales de la entrevista grupal que realizamos con mujeres afiliadas al Sindicato Andaluz de Trabajadores Rurales de Sevilla (SAT) y representantes de asociaciones de…
Ensino de história e relações étnico-raciais: experiências de práticas pedagógicas no ensino fundamental
de Sousa-Nogueira, Claudete; Universidad Estadual Paulista
2017
04/30
04/30
Descripción
O presente trabalho analisa os conceitos e práticas dirigidas a docentes no âmbito da educação para as relações étnico-raciais propostas pelas Leis 10.639 e 11.645. Pretende-se apresentar os…
Hacia un liderazgo educativo para la justicia social en las escuelas
Navarro-Granados, María; Universidad de Sevilla
2017
04/30
04/30
Descripción
Son cada vez más numerosos los retos para las escuelas, entre los cuales está la necesidad de trabajar con una población cada vez más heterogénea y llena de diversidades. En este sentido, es esencial…
El atal como ambiente de aprendizaje inclusivo
González-Falcón, Inmaculada; Universidad de Huelva; Gómez-Hurtado, Inmaculada; Universidad de Huelva; Álvarez-Díaz, Katia; Universidad de Huelva
2017
04/30
04/30
Descripción
En las últimas décadas la creciente llegada de población inmigrantes en España ha generado la determinación de nuevas políticas educativas de escolarización para el alumnado de origen extranjero. En…
Atender a la diversidad en escuelas unitarias
García-Prieto, Francisco Javier; Universidad de Huelva; Delgado-García, Manuel; Universidad de Sevilla; Pozuelos-Estrada, Francisco José; Universidad de Huelva
2017
04/30
04/30
Descripción
Esta propuesta tiene como propósito fundamental conocer cómo se lleva a cabo la atención a la diversidad en las escuelas rurales unitarias del sur de España. La investigación está compuesta por dos…
Educación Comparada
Bensi, María Ángeles; Universidad Nacional de Salta
2017
04/30
04/30
Descripción
Como una forma de contribuir al diálogo pedagógico, político y social al que está enfocado esta Revista del Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino (CISEN), en esta…
Una escuela común para un alumnado diferente. Una revisión de las técnicas de intervención para el cambio de actitudes hacia el alumnado con diversidad funcional
Rodríguez-Díez, José Luis; Universidad Pablo de Olavide; Perez de Guzmán, Victoria; Universidad Pablo de Olavide
2017
04/30
04/30
Descripción
Pese a los grandes avances sociales, las personas con diversidad funcional tienen peores resultados académicos, menor participación económica y mayores tasas de pobreza. Además, persisten los…
Editorial
Revista del Cisen, Comité Editorial
2017
04/30
04/30
Descripción
Este número de Tramas/Maepova continúa el diálogo pedagógico, político y social en torno a la educación, iniciado en 2013 y destinado a promover el intercambio entre especialistas y lectoras/es, sobre…
Construyendo el dispositivo de comunidades de aprendizaje
Martinez, Maria Cecilia; Instituto de Humanidades
CONICET
Universidad Nacional de Córdoba; Martino, Andrea Graciela; Instituto de Investigación y Capacitación de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba
CONICET
Universidad Nacional de Córdoba; Martino, Andrea Graciela; Instituto de Investigación y Capacitación de la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba
2017
10/29
10/29
Descripción
El trabajo de enseñar requiere revisar perspectivas y desafíos, hacer preguntas y enfrentarse a dilemas muchas veces respondidos en soledad. La organización pedagógica e institucional de la escuela…
Aportes a la formación docente desde comunidades de aprendizaje
Soria, María Gabriela; Cisen -UNSA; Hernandez, Rosana; MINISTERIO DE EDUCACION DE LA PROVINCIA DE SALTA
2017
10/29
10/29
Descripción
Advertimos que los procesos de prácticas en los profesorados parecieran conservar una tendencia en los modos y formas de desarrollar las mismas, sostenidas en una perspectiva aplicacionista y…
La formación docente de maestros de lenguas extranjeras en Estados Unidos: contextos, desafíos e interrogantes
Pentón Herrera, Luis Javier; Doctorando, Concordia University Chicago
2017
10/29
10/29
Descripción
La formación de maestros de lenguas extranjeras en Estados Unidos es un tema muy tratado y que ha ganado mucha popularidad en los últimos años dentro de la nación. El empuje por cuantificar el uso de…
Políticas de inclusión digital en la formación docente
Melendez, Ceilia Evangelina; Centro de Investigación y Transferencia del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas Catamarca/ Universidad Nacional de Catamarca; Díaz, Ana Griselda; CITCA UNCa-CONICET; Yuni, José Alberto; CONICET CITCA-UNCa
2017
10/29
10/29
Descripción
En este artículo nos proponemos abordar algunas tensiones generadas por el mandato instituyente de las Políticas de Inclusión Digital en la Formación Docente. Desde la perspectiva teórica del Análisis…
Corporalidad y performance. Personas de ceguera adquirida
Ahumada, Valentina; Estudiante
Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Salta
Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Salta
2017
10/29
10/29
Descripción
El artículo presentado resulta de un trabajo de investigación efectuado en el marco del proceso de tesis final de la carrera de Licenciatura en Antropología en la Universidad Nacional de Salta. Desde…
La (in)visibilización de la diversidad de género en el desarrollo curricular de la formación docente inicial de Tucumán
Stambole Dasilva, Lucas Daniel; Cátedra de Teorías y Diseños Curriculares. Departamento de Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Tucumán.
2017
10/29
10/29
Descripción
Este artículo presenta avances de una investigación que indaga concepciones sobre género y diversidad sexual presentes en diseños curriculares y escenarios educativos de la formación docente inicial…
Un trabajo en los márgenes. Construcción del “Espacio de padres” en la Escuela 6 D.E. 5º de la Villa 21-24 Barracas
Marder, Celia Raquel; Lande, Pablo Jorge; Espacio Padres-Villa 21-24_Padres en la Escuela.
2017
04/30
04/30
Descripción
Una de las conclusiones resultantes del trabajo de campo realizado por nosotros en 2008 en la villa 21-24 del barrio de Barracas, Ciudad de Buenos Aires, ratificó la percepción intuitiva de que el…
Educación y pueblos indígenas: ayer y hoy
Nagy, Mariano Ariel; Instituto de Ciencias Antropológicas. Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (ICA-FFyL/UBA). CONICET
2017
04/30
04/30
Descripción
El trabajo, dividido en dos períodos, plantea primero el análisis de la expansión del sistema educativo en Argentina para los pueblos originarios a través de materiales de época como informes de…
Cigali Tikaiku una mirada pedagógica a la historia de los diaguitas catamarqueños
Fontenla, Manuel
2017
04/30
04/30
Descripción
Si bien a través de la arqueología, la antropología y la etnohistoria se ha avanzado mucho en el conocimiento de las sociedades indígenas de las épocas pre-incaicas y pre-hispánicas, es difícil…
Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina
Guaymás, Álvaro; Ministerio de Educación de Salta; Mato, Daniel; CONICET
Universidad Nacional de Tres de Febrero
Universidad Nacional de Tres de Febrero
2016
10/30
10/30
Descripción
El dossier que aquí presentamos resulta de un trabajo colaborativo iniciado a principios de este año en el marco de la Red Interuniversitaria Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes…
Declaración Editorial de Buenas Prácticas de la Revista
Tramas/Maepova, Revista del Cisen
2016
10/30
10/30
Formulario para la evaluación de colaboraciones
Tramas/Maepova, Revista del Cisen
2016
10/30
10/30
Guía para las autoras y para los autores
Tramas/Maepova, Revista del Cisen
2016
10/30
10/30
Eventos y revistas científicas
Tramas/Maepova, Revista del Cisen
2016
10/30
10/30
El género es más que una palabra. Educar sin etiquetas;
Genero é mais do que uma palavra. Educar sem rótulos;
Gender is more than a word. Educating without labels
Silva, Verónica Soledad; Universidad Nacional de Misiones, CONICET
2016
10/30
10/30
Descripción
Carina V. Kaplan (editora). Buenos Aires, Miño y Dávila.228 páginas, 1ª edición enero 2016.ISBN 978-84-16467-03-7.Prólogo de Dora Barrancos.Autores: Etelvina Sandoval Flores, Gina Zabludovsky Kuper,…
Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina: “Resistencias, rupturas y pluralismos en la educación superior”;
Higher Education and Indigenous Peoples in Latin-America: “Resistances, ruptures and pluralisms in higher education”;
Ensino Superior e Povos Indígenas na América Latina: “Resistências, ruturas e pluralismos no ensino superior”
Zúñiga Muñoz, Xinia; Universidad Estatal a Distancia,
Centro de investigación en Cultura y Desarrollo
Centro de investigación en Cultura y Desarrollo
2016
10/30
10/30
Descripción
En el marco del XXX Congreso de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS) realizado en San José de Costa Rica, Centroamérica, entre el 30 de noviembre y el 4 de Diciembre del 2015, bajo el…
Desafios para uma educação indígena não colonial no Amazonas, Brasil;
Challenges for a non-colonial indigenous education in the Amazonas, Brazil;
Desafios para uma educação indígena não colonial no Amazonas, Brasil
de Oliveira Neves, Lino João; Ministerio de Educación de Salta
2016
10/30
10/30
Descripción
O que difere a Licenciatura Indígena Políticas Educacionais e Desenvolvimento Sustentável (Licen), da Universidade Federal do Amazonas (Ufam), Brasil, de outras iniciativas de ensino de terceiro grau…
Materia
- ensino superior indígena; educação intercultural; educação não colonial; povos indígenas na Amazônia brasileira; Alto Rio Negro; Amazonas
- indigenous higher education; intercultural education; non-colonial education; indigenous peoples in the Brazilian Amazônia; Alto Rio Negro; Amazonas
- educación superior indígena; educación intercultural; educación no colonial; pueblos indígenas de la Amazonia brasileña, Alto Río Negro; Amazonas
Algunos problemas y sentidos que la formación en la residencia plantea;
Alguns problemas e sentidos que a formação em residência coloca;
Some problems and meanings arising from training in residence
Souto, Marta; Universidad de Buenos Aires
2016
10/30
10/30
Descripción
En este artículo queremos plantear algunos avances en términos de problemas y sentidos que hemos podido analizar a partir del proyecto de investigación sobre residencia docente llevada a cabo en el…
Prevenir la crisis analizando los conflictos;
Prevenir a crise analisando os conflitos;
Preventing the crisis by analysing the conflicts
Acevedo, María José; Universidad de Buenos Aires
2016
10/30
10/30
Descripción
Este texto se propone recordar, a quienes pertenecemos a grupos e instituciones que nos sirven de apoyatura, posibilitándonos poner allí en juego nuestros ideales y deseos, la necesidad de comprender…
Editorial
Revista del Cisen, Comité Editorial
2016
10/30
10/30
Descripción
La Revista Tramas/Maepova, nuevamente tiene el placer de compartir contribuciones de diversas temáticas en sus secciones artículos, reseñas y misceláneas desde las voces de autores nacionales e…
Encontro da Educação Popular e Universidades: experiências e desafios;
Meeting on popular education and universities: experiences and challenges;
Encuentro de Educación Popular y Universidades: experiencias y desafíos
Carvalho Morris, Erick José; Centro de Estudos Sociais - Universidade de Coimbra
2016
10/30
10/30
Descripción
Resenha sobre o “Encontro da Educação Popular e Universidades: experiências e desafios” (EEPU), que ocorreu nos dias 17 e 18 de janeiro de 2016 dentro do Fórum Social da Educação Popular (FSEP), que…
Geopedagogías de una educación en movimiento: los casos de la ULM en Santiago de Chile, y la UNISUR en Guerrero, México;
Geopedagogias de uma educação em movimento: os casos da ULM em Santiago do Chile e da UNISUR no Estado de Guerrero, México;
Geopedagogics of an education in movement: the cases of the ULM in Santiago de Chile and the UNISUR in the State of Guerrero, Mexico
Curin Gutiérrez, Felipe Andres; Maestría en Investigación educativa Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana
2016
10/30
10/30
Descripción
Este artículo describe y analiza dos proyectos educativos autónomos que surgen de las redes académicas-militantes de los movimientos etnopolíticos. La Universidad Libre Mapuche en Santiago de Chile y…
Educación Superior Intercultural en Ecuador y México. Disputas y tendencias;
Intercultural Higher Education in Ecuador and Mexico. Disputes and trends;
Ensino Superior Intercultural no Equador e no México. Disputas e tendências
Vargas Moreno, Paola Andrea; Universidad Autónoma Nacional de México UNAM - Grupo de Trabajo de CLACSO Anticapitalismos y Sociabilidades Emergentes GT-CLACSO ACySE
2016
10/30
10/30
Descripción
El documento describe y analiza las posibilidades e imposibilidades de la Educación Superior Intercultural en Ecuador y México a partir de las relaciones (conflictos/negociaciones) entre política…
Materia
- educación superior intercultural; organizaciones sociales indígenas; Estado; política pública; administración de la diferencia
- intercultural higher education; indigenous social organizations; State, public policy; diversity management
- ensino superior intercultural; organizações sociais indígena; Estado; políticas públicas; gestão da diversidade
Universidades y terrorismos de Estado: dos estudios de caso en Argentina y Brasil
Silva, Matheus; Departamento de Historia, Universidad de Sâo Paulo, Brasil; Visotsky, Jessica; Facultad de Educación, Universidad Nacional del Sur, Argentina
2017
04/30
04/30
Descripción
En el articulo abordaremos dos casos como un estudio preliminar sobre los accionares represivos y las incipientes coordinaciones represivas en las universidades en el Cono Sur previas a lo que sería…
Estudantes Indígenas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul - desafios do acesso e permanência;
Estudiantes indígenas en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul – desafíos del acceso y permanencia;
Indigenous students in the Federal University of Rio Grande do Sul – challenges of access and permanence
Bergamaschi, Maria Aparecida; Doebber, Michele Barcelos; Coordenadoria de Acompanhamento do Programa de Ações Afirmativas Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Doutoranda em Educação na mesma universidade.; Brito, Patricia Oliveira; Pro-reitoria de Assistência Estudantil da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
2016
10/30
10/30
Descripción
O artigo analisa a presença de estudantes indígenas no ensino superior brasileiro a partir do estudo do Programa de Ações Afirmativas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brasil, em…
Educación Superior y Pueblos Indígenas en América Latina: Del “Diálogo de Saberes” a la construcción de “modalidades sostenibles de Colaboración Intercultural”;
Ensino Superior e Povos Indígenas na América Latina: do “Diálogo de Saberes” à construção de “modalidades sustentáveis de Colaboração Intercultural”;
Higher Education and Indigenous Peoples in Latin America: from the “Dialogue of Knowledges” to the construction of “sustainable modalities of Intercultural Collaboration”
Mato, Daniel; Centro Interdisciplinario de Estudios Avanzados (CIEA)
Universidad Nacional de Tres de Febrero.
Universidad Nacional de Tres de Febrero.
2016
10/30
10/30
Descripción
En las últimas tres décadas, las luchas e iniciativas de los pueblos indígenas en varios países latinoamericanos han dado lugar a la creación de universidades y otros tipos de instituciones de…
Materia
Limitadas por decreto. Las restricciones normativas de las universidades interculturales oficiales en México;
Limitadas por decreto. As restrições normativas das universidades interculturais oficiais no México;
Limited by decree. The normative restrictions of the official intercultural universities in Mexico
Hernández Loeza, Sergio Enrique; Doctorando en Estudios Latinoamericanos, Universidad Nacional Autonóma de México
2016
10/30
10/30
Descripción
A inicios del siglo XXI el gobierno mexicano realizó cambios institucionales en las políticas públicas dirigidas a los pueblos indígenas del país. Entre ellos, se creó la Coordinación General de…
La lengua Guaraní en el umbral al Chaco
Casimiro Córdoba, Ana Victoria; Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSOH-CONICET)
Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta (CIUNSa); Flores, Maria Eugenia; Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSOH-CONICET), Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta (CIUNSa)
Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta (CIUNSa); Flores, Maria Eugenia; Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades (ICSOH-CONICET), Consejo de Investigación de la Universidad Nacional de Salta (CIUNSa)
2017
04/30
04/30
Descripción
Los pueblos guaraníes tuvieron en el Gran Chaco contactos interétnicos complejos y evidencian procesos de bi o multilingüismo con otras lenguas chaqueñas y el español, pero los organismos…
Volcanismo alcalino involucrado en el proceso de apertura de la cuenca pensilvaniana, provincia de Mendoza
Lopez, Vanins; CEGA- CONICET
2014
04/30
04/30
Descripción
VOLCANISMO ALCALINO INVOLUCRADO EN EL PROCESO DE APERTURA DE LA CUENCA PENSILVANIANA,PROVINCIA DE MENDOZA. Las rocas volcánicas inter-carboníferas de la Cordillera Frontal de Mendoza comprenden…
O professor reflexivo no Metrô linha 743;
El profesor reflexivo en la línea 743 de Metro;
The reflexive teacher in Metro line 743
Silva de Souza, Marcelo Ribeiro
2016
10/30
10/30
Descripción
Este texto propõe discutir a pertinência da abordagem do professor crítico-reflexivo para formação docente, mas ao mesmo tempo apontar as dificuldades para a sua realização na dimensão do exercício…
The origin, nature and stratigraphy of Pleistocene- Holocene palaeosols in Wadi Es-Salqa (Gaza Strip, Palestine)
Ubeid, Khalid F.; Instituto Superior de Correlación Geológica, UNT-CONICET
2014
04/30
04/30
Descripción
THE ORIGIN, NATURE AND STRATIGRAPHY OF PLEISTOCENE-HOLOCENE PALAEOSOLS IN WADI ES-SALQA(GAZA STRIP, PALESTINE). The Gaza Strip is located in the southwestern part of Palestine. Its topography is…
Declaración Editorial de Buenas Prácticas de la Revista
Tramas/Maepova, Revista del Cisen; Universidad Nacional de Salta
2016
04/26
04/26
Desarrollo minero de Pirquitas, provincia de Jujuy
Avila, Julio; Instituto Superior de Correlación Geológica, UNT-CONICET
2014
04/30
04/30
Descripción
DESARROLLO MINERO DE PIRQUITAS, PROVINCIA DE JUJUY. Mina Pirquitas está situada en la provinciade Jujuy, a una altura promedio de 4300 msnm. Se ubica en el noroeste de la provincia morfoestructural de…
Guía para las autoras y para los autores
Tramas/Maepova, Revista del Cisen; Universidad Nacional de Salta
2016
04/26
04/26
El desarrollo de abanicos deltaicos (fan deltas) en el sistema lacustre Pueyrredón-Posadas y su correlación con los controles alocíclicos postglaciales del Pleistoceno-Holoceno en la Patagonia andina argentina
Horta, Luis R.; ISES-CONICET
2014
04/30
04/30
Descripción
EL DESARROLLO DE ABANICOS DELTAICOS (FAN DELTAS) EN EL SISTEMA LACUSTRE PUEYRREDÓN-POSADASY SU CORRELACIÓN CON LOS CONTROLES ALOCÍCLICOS POSTGLACIALES DEL PLEISTOCENO-HOLOCENO EN LA PATAGONIAANDINA…
Eventos y revistas científicas
Tramas/Maepova, Revista del Cisen; Universidad Nacional de Salta
2016
04/26
04/26
Análisis Facial y Paleoambiental de la Formación Coquena (Tremadociano superior) en la Región de Purmamarca, Cordillera Oriental Jujeña
Benitez, Maria Del Huerto; Instituto Superior de Correlación Geológica, UNT-CONICET
2014
04/30
04/30
Descripción
Resumen: ANÁLISIS FACIAL Y PALEOAMBIENTAL DE LA FORMACIÓN COQUENA (TREMADOCIANO SUPERIOR) EN LAREGIÓN DE PURMAMARCA, CORDILLERA ORIENTAL JUJEÑA. En la quebrada de Chalala, región de Purmamarca,…
Experiencias formativas de jóvenes de la Universidad Intercultural de Chiapas
Rodríguez Calderón de la Barca, Diego; Escuela Nacional de Antropología e Historia
2016
04/26
04/26
Descripción
El presente texto expone las principales experiencias formativas deestudiantes y egresados/as de la Universidad Intercultural de Chiapas,San Cristóbal de las Casas (UNICH, México), en las que está…
Juventudes indígenas y educación superior en el Área Metropolitana de Monterrey
García-Álvarez, Luis Fernando
2016
04/26
04/26
Descripción
La investigación sobre las juventudes indígenas y la educaciónsuperior en México es relevante para la antropología en las últimas décadas.Esto debido a su inscripción y visibilidad en las…
Análisis Facial y Paleoambiental de la Formación Coquena (Tremadociano superior) en la Región de Purmamarca, Cordillera Oriental Jujeña
Benítez, María del Huerto; Instituto Superior de Correlación Geológica (INSIGEO) CONICET-UNT. Tucumán.
2014
04/30
04/30
Descripción
En la quebrada de Chalala, región de Purmamarca, aflora una sucesión heterolítica dominantemente arenosa que ha sido asignada a la Formación Coquena (Tremadociano superior). La sección presenta una…
Jóvenes indígenas y relatos sobre escolaridades en la Universidad Pedagógica Nacional
Czarny, Gabriela; Universidad Pedagógica Nacional
2016
04/26
04/26
Descripción
El texto pretende contribuir a la comprensión de los entrecruzamientosy las complejidades presentes bajo categorías homogeneizantescomo la de “jóvenes estudiantes indígenas” en la educación…
Formulario para la evaluación de colaboraciones
Tramas/Maepova, Revista del Cisen; Universidad Nacional de Salta
2016
04/26
04/26
Etnografía con jóvenes indígenas en una residencia universitaria en Ecuador
Di Caudo, María Verónica; Universidad Politécnica Salesiana
2016
04/26
04/26
Descripción
En este trabajo me propongo mostrar algunos resultados de investigaciónsobre el área de estudios de educación intercultural enel nivel superior aportando al conocimiento de experiencias…
Pueblos indígenas y educación superior en la Argentina: debates emergentes
Ossola, María Macarena; Universidad Nacional de Santiago del Estero. ICSOH-Conicet
2016
04/26
04/26
Descripción
El artículo describe y problematiza la emergencia de iniciativas debase étnica en la educación superior argentina ocurrida durante el últimodecenio. A partir de la revisión bibliográfica y de…
Educación superior y jóvenes indígenas. Aportes a la discusión desde un abordaje etnográfico
Paladino, Mariana; Universidad Federal Fluminense; Ossola, María Macarena; Universidad Nacional de Santiago del Estero
2016
04/26
04/26
Descripción
Tenemos el gusto de organizar el presente dossier que reúne artículosque resultaron de las reelaboraciones de las ponenciaspresentadas en la mesa de trabajo denominada “Jóvenes indígenasen la…
Editorial
Comité Editorial, Revista del Cisen; Universidad Nacional de Salta (UNSa).
2016
04/26
04/26
Descripción
Editorial en el otoño del año 2016, en el sur…El espacio virtual de la Revista Tramas/Maepova, del Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino -Cisen- propone comunicar el…
Modelos de participación femenina en política
Artaza, Carolina; Universidad Nacional de Córdoba; Casado-Tolosa, María Victoria; Universidad Nacional de Córdoba
2016
04/26
04/26
Descripción
El presente artículo analiza, desde un enfoque feminista-latinoamericano,las construcciones de “lo femenino” en los discursos delegisladores y legisladoras de la provincia de Jujuy. Para ello,…
Herramientas para trabajar en educación de adultos
Guantay, Rosa Evelia
2016
04/26
04/26
Descripción
Este trabajo se propone un acercamiento a la noción de territoriodesde la perspectiva de la Educación Popular; y recupera experienciasdocentes que dan cuenta de la situación de los sujetos y sus…
Guía para las autoras y los autores
Tramas/Maepova, Revista del Cisen; Ministerio de Educación de Salta
2018
04/01
04/01
Editorial
Revista del CISEN, Comité Editorial
2018
04/01
04/01
Descripción
En su quinto año consecutivo de publicación, la Revista Tramas/Maepova continúa reuniendo y comunicando investigaciones y experiencias sobre los campos sociales y de la educación en Latinoamérica y…
Violencia de género en entornos virtuales
Muñiz-Rivas, María; Universidad Pablo de Olive.; Cuesta-Roldan, Josefa; Universidad Pablo de Olive.
2015
10/27
10/27
Descripción
Actualmente, el espacio on-line, donde la adolescencia tiene un rol protagonista, adquiere un plano central y diluido en la cotidianidad de la realidad off-line. Estos entornos virtuales son testigo…
Extensión universitaria y procesos de formación docente
Soria, María Gabriela; Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino.
Universidad Nacional de Salta. UNSa.
Universidad Nacional de Salta. UNSa.
2015
10/27
10/27
Descripción
Esta presentación tiene el propósito de compartir la experiencia que se viene desarrollando en forma sistemática, articulada e integrada entre Universidad e Instituto de Formación Superior no…
Formulario para la evaluación de colaboraciones
Tramas/Maepova, Revista del Cisen
2018
04/01
04/01
SEDIMENTOLOGÍA Y PALEOAMBIENTES DEL PATAGONIANO Y SU TRANSICIÓN A LA FORMACIÓN SANTA CRUZ AL SUR DEL LAGO ARGENTINO, PATAGONIA AUSTRAL
Cuitiño, José I.; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET; Scasso, Roberto A.
2020
01/09
01/09
Descripción
Se estudia la sedimentología de detalle del Patagoniano y su transición a la Formación Santa Cruz, aflorantes al sur del lagoArgentino, Patagonia Austral. Las rocas analizadas consisten de…
Declaración Editorial de Buenas Prácticas de la Revista
Tramas/Maepova, Revista del Cisen
2018
04/01
04/01
El concepto “backlash” en la europa neo-liberal
Campani, Giovanna; Universidad de Florencia.
2015
10/27
10/27
Descripción
Derechos e igualdad de género progresan en una alternancia entre avances y retrocesos. El concepto de “backlash” -contragolpe- elaborado por la feminista norteamericana Susan Faludi en 1991, diez años…
FORMACIÓN RÍO FOYEL, OLIGOCENO DE LA CUENCA DE ÑIRIHUAU: LA TRANSGRESIÓN PACÍFICA EN LA CORDILLERA NORPATAGÓNICA
Asensio, Marcos A.; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET; Cornou, M. Elina; Malumian, Norberto; Martinez, Marcelo A.; Quattrocchio, Mirta E.
2020
01/09
01/09
Descripción
La fuerte tectónica extensional producida por el roll-back negativo de la zona de subducción entre las placas Farallón y Sudamericana,desde el Eoceno hasta el Oligoceno temprano, generó diversos…
La educación como práctica de convivialidad. Una conversación intercultural con Raúl Fornet-Betancourt
Berisso, Daniel; Instituto de Filosofia.
Facultad de Filosofía y Letras. UBA.; Giuliano, Facundo; Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. UBA.
Facultad de Filosofía y Letras. UBA.; Giuliano, Facundo; Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. UBA.
2015
05/05
05/05
Descripción
Raúl Fornet Betancourt (Cuba,1946) es Doctor en Filosofía y Letras por la Universidad de Salamanca y Doctor en Filosofía Lingüística por la Universidad deAquisgrán, de las cuales también es profesor.…
“Entre mundos… legados, géneros, insurgencias”. IV Meeting del proyecto gendercit
Burgos, María Eugenia; Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino.
Universidad Nacional de Salta. UNSa.
Universidad Nacional de Salta. UNSa.
2015
05/05
05/05
Descripción
Una nueva reunión de investigadorase investigadores del Proyecto internacional “Gendercit: Género y Ciudadanía” tuvo lugar en la ciudad de Salta, los días 28 y 29 de noviembre de 2014, durante dos…
LOS NIVELES GLAUCONÍTICOS DE LA FORMACIÓN SALAMANCA, CHUBUT: SU EFECTIVIDAD AGRONÓMICA COMO FUENTE ALTERNATIVA DE FERTILIZANTE POTÁSICOLOS NIVELES GLAUCONÍTICOS DE LA FORMACIÓN SALAMANCA, CHUBUT: SU EFECTIVIDAD AGRONÓMICA COMO FUENTE ALTERNATIVA DE FERTIL
Castro, Liliana N.; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET; Scasso, Roberto A.; Branzini, Agustina; Zubillaga, Marta S.; Fazio, Ana M.; Tourn, Selvia M.; Zubillaga, María M.
2020
01/09
01/09
Descripción
Las secuencias marinas del Maastrichtiano-Paleoceno inferior representadas por la Formación Salamanca y unidades equivalentes,presentan niveles con glauconita que podrían suplir parcialmente las…
Mujeres-vulnerables, mujeres-víctimas. Explorando perspectivas críticas sobre categorizaciones y prácticas institucionales en situaciones de violencia patriarcal y migración
González-Prado, Patricia; Universidad Nacional de Cuyo.; Bacci-Tamburlini, Marianna; Universidad de Lisboa.
2015
05/05
05/05
Descripción
El presente trabajo describe un proceso de articulación entre dos contextos de investigación que, a primera vista, parecen distantes: la violencia contra las mujeres en Argentinay los procesos…
RESTRICCIÓN PALEOMAGNÉTICA PARA LA EDAD DE LA FORMACIÓN MATASIETE
Mena, Mabel; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET
2020
01/09
01/09
Descripción
Se presentan los resultados de un estudio paleomagnético de la Formación Matasiete, integrante del Grupo Chubut. Se analizóla estabilidad de las remanencias magnéticas empleando desmagnetización por…
Los modelos de género en ámbito universitario: una propuesta de investigación
Santoro, Chiara; Universidad Pablo de Olive. UPO.
2015
05/05
05/05
Descripción
En este artículo se pretende presentar el proyecto de investigación “Modelos de género entre el alumnado universitario desde una perspectiva intercultural” y los principales elementos sobre los que…
Repercusiones de la socialización diferencial entre hombres y mujeres en las relaciones de género en el proceso migratorio
Monreal-Gimeno, María Carmen; Universidad Pablo de Olive. UPO.; Terrón-Caro, María Teresa; Universidad Pablo de Olive. UPO.
2015
05/05
05/05
Descripción
La migración constituye un acontecimiento clave en la vida de las personas y puede ofrecer nuevas oportunidades para transformar los roles y relaciones de género. Sin embargo, lamigración también…
CALDERA LA PELIGROSA (47º15´S, 71°40´O): UN EVENTO CLAVE EN LA PROVINCIA SILÍCEA CHON AIKE
Sruoga, Patricia; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET; Japas, María S.; Salani, Flavia M.; Kleinman, Laura E.; Rubinstein, Nora A.
2020
01/09
01/09
Descripción
En el área ubicada entre el lago Ghío y la sierra Colorada, en la Cordillera Patagónica Austral, aflora una secuencia piroclástico-lávica de carácter proximal correspondiente al Complejo El Quemado,…
Sobre la desnaturalización de la experiencia escolar: aportes decoloniales y feministas
de Anquín, Ana; Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino. UNSa.; Bensi, María Ángeles; Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino. UNSa.; Durán, Ariel; Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte argentino. UNSa.
2015
05/05
05/05
Descripción
La huella formativa de la experiencia escolar es indeleble, aunque la memoria parezca olvidarla se hace cuerpo y atraviesa contextos y situaciones hasta re-encontrarnos comodocentes. En parte forjados…
COMPLEJOS DE DOMOS JURÁSICOS (~150 MA) LA JOSEFINA Y MARIA ESTHER, SECTOR CENTRAL DEL MACIZO DEL DESEADO, PATAGONIA
Moreira, Pilar; IGEBA - Universidad de Buenos Aires - CONICET; Fernández, Raúl; Etcheverry, Ricardo; Schalamuk, Isidoro E.
2020
01/09
01/09
Descripción
Se describe la geología de los complejos de domos jurásicos La Josefina y María Esther (~150 Ma), localizados en el sectorcentral de la provincia geológica Macizo del Deseado. Se han determinado…